2022年大学加强思政教育工作经验材料

1、高品质文档2022年大学加强思政教育工作经验材料 深化学习贯彻党的十七大精神，把立德树人作为训练的根本任务，从实际动身乐观探究加强高校生思想政治训练即“四个好一”工程：开展好一套训练，争做好一项工作，强化好一种服务，建设好一支队伍。 一、开展好一套训练以爱国主义为核心 诚信训练为重点，反思训练为特色，包括感恩训练、平安训练、廉洁文化训练、国防训练等在内的一整套训练学校长期以来都重视对学生进行全方位的思想训练，通过包括爱国主义训练、诚信训练、反思训练等的一整套训练，提高学生的思想素养，构筑当代青年学生精神支柱。 1.抓住各种契机，强化爱国训练。通过组织开展抗震救灾捐款、支持奥运等活动，弘扬时代主

2、旋律，突出抱负信念训练，巩固保持共产党员先进性训练活动成果，强化开展爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律训练和形势与政策训练的力度。 2.成立西南高校女子国旗班，建立爱国主义训练基地。女子国旗班以弘扬爱国主义精神，培育高校生爱国情操，促进校内精神文明建设，提高高校生综合素养为目的，通过进行升旗仪式等爱国主义活动在校内外产生影响，通过培育高素养队员让其在同学之间起到模范带头作用。 3.以反思训练为特色，在全校师生范围内开展反思训练活动。学校以“反思我为什么上高校生活”为题的主题训练活动，在全校、全社会反响剧烈，这是在全国高校中领先开展的学生思想政治训练的新形式，有助于增加学生对自身思想道德的内省

3、和行为的自律，关心学生客观评价学校、老师以及本人在成长成才过程中担当的责任与义务。对于低班级学生由各院系、社团组织开展反思训练活动；对于毕业学生则在离校前夕进行德育答辩，以此反思高校四年的生活学习。本科学生在完成自己的毕业论文答辩之后，要将自己在高校学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等训练的效果，根据规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。 4发挥校内学生社团组织优势，实现自我训练。充分发挥校内两大红色学生社团（中国特色社会主

4、义理论宣讲团和学生马克思主义学习讨论会）的特色优势，深化开展践行社会主义荣辱观的主题活动，达到自我训练的目的。 5成立受资助学生志愿者服务队。组织在接受学校、社会各界资助的学生成立一只志愿者服务队，在学校、社区、社会上义务开展一系列服务活动。以实际行动开展感恩训练，训练学生乐于奉献、回馈社会。 二、争做好一项工作学生就业指导工作 1.实行“四挂钩”，进一步完善就业机制。学校高度重视毕业生就业工作，实行“一把手”工程。坚持“四个挂钩”即一是实行就业工作与干部业绩考核挂钩；二是实行就业率与教学评估挂钩；三是实行就业率与招生方案挂钩；四是实行就业率与经费划拨挂钩，让学校的就业工作呈现并保持着上下重视

5、、齐抓共管的良好局面。 2.加强就业保障工作，实现就业工作人员、机构、经费的“三到位”。各学院设立学生就业指导工作办公室，配备负责就业指导工作的特地人员，设立就业工作专项经费，建立特地的经费账目。 3.深化就业指导的内容和体系，时时到处为毕业生供应就业服务。扎实推动“多维一体”的就业指导与服务工作，构建以“一报两课四网”为主要内容的就业指导支撑体系，形成连续课堂、专题讲座、职前训练、职业生涯规划、网上职业测评、询问服务等丰富多样的就业指导与服务体系。 4.不断强化服务意识，就业服务工作更加完善到位。深化学院调研和开展有针对性的就业指导和服务，关怀和关心特别困难群体的就业。聘请社会胜利人士、各行

6、业精英、校友回校担当就业指导兼职辅导员，通过授课、讲座、座谈等多样化的活动形式为学生供应就业指导、询问服务。 三、强化好一种服务学生心理健康训练服务 1.为每名学生建立心理档案。针对高校讨论生和本科生的心理健康普查系统，对全体新生进行了心理健康普查，并在此基础上为新参与普查的学生建立了心理健康档案，由此确定了心理健康服务的重点对象。 2.学生心理健康询问、训练服务渗透课堂内外。在高校生思想道德修养课中支配了6-8课时的心理健康训练内容，开设了“高校生心理卫生”、“高校生生涯辅导”等必修、选修课程。 3.开设以预防为主的定期团体心理辅导。团体心理辅导可以让学生在团体中彼此深化了解，在沟通中学生可

7、以相互观看、学习、体验，从而熟悉自我、探讨自我、接纳自我，调整、改善与他人的关系。 4.创建的班级心理联络制度。各班级下设立一名心理联络员，负责统计调研本班同学心理健康状况，每周定时上报。每位心里联络员将由专管心理健康训练老师对其进行专业的心理辅导培训。 四、建设好一支队伍以专兼职辅导员为主体的学生思想政治工作队伍 1职责明确，任务清楚。每位辅导员要达到八项目标，即平均每天找一名学生谈心；平均每周到宿舍走访一次；平均每两周向主管领导汇报工作一次；每两周召开学生干部工作会议一次；每周记工作笔记一篇；每两周参与班会一次；每学期阅读有关学生工作的书籍一本；专职辅导员每学年公开发表工作论文一篇，使辅导员工作有目标、努力有方向。 2为辅导员素养培育搭建4个平台：一是课程平台，参照mba专业培育模式，讨论设立了政治素养与专业素养结合、基础理论与工作技能结合、理论教学与案例教学结合的培训课程体系；二是进修平台，每年选派肯定数量的优秀辅导员进行博士课程班进