模拟试题杨雁

1、中 考 模 拟 试 题（一）一、积累与运用（共15分）1 给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意àng然；在晨晞的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。àng 拙 改 2按要求填空。（5分） ，似曾相识燕归来。 ，在乎山水之间也。了却君王天下事， 。陶渊明饮酒诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“ ， ”。悠悠流水，拨动着多少诗人的情思。写出连续两句含“水”字的古诗词： ， 。3.选词填空。（1分）油麻地底最（ ）的一户人家，就是杜小康家。A：结实

2、 B：厚实 C：朴实 D：踏实仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然对前方感到茫然和（ ） A：恐慌 B：胆怯 C：恐惧 D：害怕4.名著阅读。（3分）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金我愿与_交朋友，他是_中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）5.全运会是中国国内水平最高，规模最大的综合性运动会，,展现了我中华儿女良好的体育素质和敢拼敢赢的精神。第十一届全运会开幕式定于2009年的10月11日在山东省举行。请你

3、就其意义写一句宣传主题语。（3分）请你就其意义写一句凝练的主题主题语： 语并提出一个有价值的创意。请你就其意义二、古诗文阅读（共20分） （一）次 韵 梨 花 宋黄庭坚   桃花人面各相红，不及天然玉作容。 总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。   （注释）玉作容：形容梨花洁白如玉。 笼月：被月光笼照。 6、诗的第一句是崔护诗“人面桃花相映红“的活用。把“人面桃花”改为“桃花人面”，作者这样改有什么好处？（2分）   7、 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）（二）（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之

4、妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙）公叔文子为楚令尹三年，民无敢入朝。公叔子见曰：“严矣。”文子曰：“朝廷之严也，宁云妨国之治哉？”公叔子曰：“严则下喑。下喑，则上聋。聋喑不能相通，何国之治也？盖闻之也：顺针缕者成帷幕，合升斗

5、者实仓廪，并小流而成江海。明主者有所受命而不行，未尝有所不受也。”8、解释加点的词语。（2分）臣之妻私臣 今齐地方千里 宁云妨国之治哉 合升斗者实仓廪 9、翻译选文中画线的句子。（4分）群臣进谏，门庭若市 明主者有所受命而不行，未尝有所不受也 10、用乙文中的话来说“王之蔽”的结果。（2分）11、甲、乙两文的劝说有什么共同特点？（2分） 三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面文章，回答1214题。元青花之谜在青花瓷的家族里，元青花的名字一听就如雷贯耳然而，元代青花瓷从诞生之日起，就给后世留下了众多的谜团。第一个谜就是它的纹饰为什么是蓝色的蒙古人尚白尚蓝，是受波斯文化的影响蒙古当时跟西域的关系

6、十分密切，在13世纪初，由于成吉思汗异军突起，他和他的继承者多次征服了西亚中亚，打通了中西文化交流的通道大批阿拉伯人波斯人和突厥人涌入中国，其中包括工匠天文学家医学家等，他们带来了西域的文化蓝色是西域波斯文化的主色调，今天去中东我们依然可以看见到处都是以蓝色为主色调的建筑。第二个谜就是它的发展没有初创期，没有萌芽期,它是突然成熟的过去任何一个瓷窑，其发展脉络都能看得清清楚楚元青花则不然，你看见的时候，它就不是襁褓中的婴儿，而是亭亭玉立的大姑娘了这有多种解释：有的说元青花不是元代早期出现的，而是元代中晚期出现的，那个时候，波斯人带来了现成的原材料和成熟的工艺，元青花直接受波斯文化的影响另外一种说

7、法是元代以后有大量北方工匠南迁，他们绘画能力都比较强，他们来到南方的景德镇驻扎下来，在景德镇漂亮的瓷胎上重新开始作画，就跟一个画家到另外一个地方画画似的，只不过是换了纸，换了颜料而已，技艺上没有什么区别元青花的这种突然成熟，从学术角度讲，至今还有很多问题尚待研究。第三个谜是元青花纹饰为什么题材众多元青花跟其他瓷器的题材表现不一样，它的题材尤其多元青花早期的题材大都是花卉鸟兽龙凤，后期才出现了人物题材后期画人物的第一个原因是元青花受元曲和小说的影响，注意展现情节第二个原因是在元朝后期，朱元璋没有拿下江山之前，曾长时间驻扎在景德镇他对景德镇的瓷器生产应该有过影响，由于他对战争故事的关注，以人物为纹

8、饰题材的作品开始逐渐增多。第四个谜是元青花造型硕大，大件瓷器特别多，如大盘大罐大瓶土耳其的托布卡比宫里有元青花大件瓷器几十件，都是中国当时出口的元青花大器特别多有一个原因，就是跟蒙古人的性格有关蒙古人性格粗犷，不拘小节比如江西高安出土的元青花当中有一个把杯，所谓把杯，就是高足杯，下面的足可以用手攥着为什么做成这样的呢?因为元人是马上民族，他骑在马上，一只手腾出来就可以攥住这个杯子欲饮琵琶马上催就是这个感觉高安出土的这个把杯，上面写着两句诗，非常有意思：人生百年常在醉，算来三万六千场我能够活一百年，一年三百六十天，我天天喝醉一场，也无非三万六千场，人生苦短啊!元青花自其诞生之日起，就迅速繁荣起来

9、后来的明清两代，瓷器都以青花为主元青花是汉族文化西域波斯文化蒙古文化的结晶正是因为其产生的特殊历史背景和蕴藏的民族文化内涵，千百年来，它以扑朔迷离的光泽闪烁在历史的记忆中。(根据中央电视台百家讲坛相关内容整理)12.根据文本内容填空(3分)作者从色调、 、 、 四个方面介绍了元代青花瓷的四大谜团。13.下面句子中加点的词语能否删去，为什么?(3分)他对景德镇的瓷器生产应该有过影响，由于他对战争故事的关注，以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多答：_14.作者为什么说元青花是汉族文化西域波斯文化蒙古文化的结晶?请整合文本信息回答(4分)答：_（二）阅读下面现代文，完成第1518题。学习语文不能要求速

10、成 我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一

11、个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。 一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在

12、马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不

13、见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。15.这篇选文的中心论点是什么？（2分） 16.请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。（3分） 选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。17.选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（2分） 18.举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2008年河北省中考

14、试题）（3分） （三）阅读下面文章，完成第1924题。一生的戒指 它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底

15、的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。顶针，是的，是顶针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。

16、而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。它是伴随母亲一生的戒指。它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转 （作者：李汉荣 选自青年文摘2008年第3期 有删改）19如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分） 20第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？（2分） 21仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子。（2分） 22读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。（3分） 23生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲身经历的感人事例（30字左右）。（5分） 四、写作（50分）那是一个阳光灿烂的午后，同学正坐在教室里认真地学习，青年正卖