在班级文化建设中落实常规管理

1、在班级文化建设中落实常规管理谈小学高年级的班级文化建设潮安县实验学校 陈少莹 一个良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是把班级文化融进常规管理之中，基于上面的认识，这半个学期以来我主要做了以下几个方面的工作。一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础。学期初学生都会把假期的一些不良行为习惯带到学校中来，所以要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间，按照学校的统一步调, 组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范。通过

2、加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章制度有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证。班级工作十分琐碎，所以在学校大方向的指导下，我结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、纪律、学习、食堂等各方面的管理，同时对班级出现的问题雷厉风行，及时处理，对学生出现不良苗头及时诱导、教育，还经常进行电访要求家长配合教育，取得教育同步。例如：开学初我发现班里有很多同学迷上网络游戏，上课无精打采，我给他们讲述迷恋游戏的种种不良后果，并找些有说服力的

3、资料讲给他们听，帮他们制订“戒网”计划，并及时联系家长，要求家长配合监督，从每晚都打游戏到每周六晚上打一次，逐渐戒除迷恋游戏的坏习惯。我班彦佳同学就是一个很特殊的学生，他利用家长没文化及学校开设电脑课为由，要求家长帮他安装宽带，说是老师的要求，还说为了方便查资料，家长不同意他好几天不跟家长打招呼，家长跟我联系之后，我及时找他谈话，讲道理，肯定他的出发点是好的，但从正、反两个方面比较利弊，指出他现在还不能自我调空学习时间及处理好网络与学习的关系，并指出他对家长的不尊之处，晓之以理，动之以情，让他打消安装宽带打游戏的念头。最近通过调查，家长反映学生迷恋游戏情况有所改善，基本能合理安排学习时间。三、

4、学生自主管理是建立良好班风的手段。俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。我班的特点是男同学比较多，并且在男同学当中能当好班干部的几乎没有，女同学又不敢管。根据这一特殊情况，我重用那些“顽皮生”，要求那些纪律松散的同学管纪律，爱吃零食的同学管卫生，并坚持每学月召开一次班干会议，总结上学月取得的成绩及下学月的奋斗目标，让班干部时刻明确自身职责，更好地帮助老师管理班级；另外，我还用好班务日记，因为班务日记及时记录每天出现的好人好事及违规的同学，我要求值日生每天放学之前把班务日记让我检查，可以对好人好事及时表彰，对违规的同学及时教育；例如：上次

5、进行大扫除我发现在我班走廊有很多炮炮糖、花圃也有很多糖纸，经调查发现一部分是过往的学生丢的，另一部分是我班的哲宇、镇俊、桐旭、建桓等同学也喜欢吃泡泡糖、乱丢糖纸，我要求他们管理走廊、花圃的卫生，发现有糖纸或泡泡糖及时清理，并监督是谁丢的及时向我汇报，他们明确自身的职责后，吃零食的习惯也有所改善。四、竞争激励，目标管理是形成良好班风、学风的动力。没有竞争就没有活力，“争强好胜”是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自己的智慧和力量，不断用新的“目标”激励自己奋发向上。为此，我在开始管理班集体时，明确向学生宣布“目标” 如：每人找一位各方面相当的同学作为

6、竞争对象，对有进步的同学进行奖励，并以班级要成为文明先进班，每个同学要在班集体中争取优秀为奋斗目标，并每周一次小总结，每月一次大奖励，对各项竞赛得奖、摘星班里前五名或进步特别明显的同学都加以奖励。五、开展多种多样的活动，是增强班级凝聚力的捷径。开学以来，我根据政教处的工作计划及班级的实际，每月开展一次主题班会，二月开展“我快毕业了！”，让学生畅谈小学阶段剩下这宝贵的一学期，如何加倍努力，争取优异的成绩。三月份开展“接过雷锋的枪！”让学生讲革命先烈的故事、雷锋故事，缅怀先烈，争当当代的小雷锋。四月份开展“明荣知耻，从我做起！”，通过背诵八荣八耻，让学生明确是非，以八荣八耻指引自己的行动。为了配合

7、电信局与教育局合办的“学会感恩”活动，我在班里开展“学会感恩”的主题班会，并请语文老师林建喜老师帮忙，指导学生给家长写一封感恩信，把自己对家长的感谢及把想对爸爸妈妈说的话尽情表达，进行心灵的沟通，为了家长都能看到孩子的感恩信，没有分到电信局那个信封的学生也要求给家长寄去一封信，作为母亲节送给妈妈的一份礼物。另外，学期已过一半，对于六年学生来说剩下这两个月的学习时间是紧张、宝贵的，我根据期中考试学生的成绩及时给家长发去一封信，把孩子在学校的学习情况及时向家长汇报，并要求家长在百忙之中别忘了把精力投入对孩子的关心、教育中，尽量取得家校教育同步。六、进行心理疏导，促进身心健康成长。由于六年级的学生进入青春期，开始关注异性同学，男女学生之间的交往不只是为了学习，有时还利用QQ和手机短信谈些与学习无关的事情，特别是个别成绩很好的女同学与纪律松散的同学传信息聊天，影响学习，我发现后并没有大惊小怪，只是及时进行