2022年学习《新世纪教师素养》心得体会_1

1、高品质文档2022年学习新世纪教师素养心得体会 通过学习是我深深感受到作为一名人民老师所肩负的神圣而宏大的责任，首先作为老师应当具备基本的老师素养,从品德、学识、力量等方面来不断的提高自己,其次更集中的体现在思想道德科学文化专业和身心素养等方面。从内心感谢学校为我们供应了一个学习沟通的平台，给我们供应了一个很好的学习机会，使我们每天都有新的收获。老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素养并非与生俱来，而是通过学校训练、连续训练即终身训练才能获得。新的训练观念认为终身训练和终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。通过学习，我学到了许多东西，也更

2、加感到自己的不足。 作为老师，我对老师的职业幸福感有了更新的熟悉，因为我们每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们每天都在变化，都在成长。和他们在一起，只要我们专心，我们就会发觉他们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到自己永久年轻，我为我所从事的职业而傲慢而骄傲，我们从事的职业的确是太阳底下最光辉的事业。通过对老师素养的学习使自己更明确地熟悉到，做为一名人民的老师，肩负着振兴训练，振兴民族，培育合格人才的重托，其文化素养和思想道德素养将直接影响青少年培育的质量，因此，做为老师应懂得“训练的最高原则是敬重人，学生不只是受训练的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受

3、训练，正像他们有权犯错误一样”。所以老师实施训练时要面对全体学生，使全部的受训练者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。 其次，通过学习，我更加意识自己才疏学浅。以前我们每天都在忙于备课上课，但往往是凭者自己的阅历，不愿或不想去转变自己，不愿或不想去采纳新的教学方法和新的教学手段。我深深地意识到自己教学理念的落后，教法的陈旧，我应当强迫自己转变自己的习惯，利用学校创设的学习平台，转变教学理念，仔细学习新课标，诚意向各位同仁、学者、专家学习，使自己不断地进步。 （1）提高政治思想素养 新时代中国老师的神圣职责是贯彻

4、执行国家的训练方针政策，培育为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素养、文化素养、身体素养、心理素养、劳动素养和审美素养的新型人才?一所学校能否坚持社会主义的办学方向，能否培育社会主义事业的建设者和接班人关键在老师。" 历来没有一个国家敢忽视学校的德育问题。我国素养训练坚持"五育并举，德育为首"的原则，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要，正确的训练观可以造就人才，错误的训练思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、训练观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。大多数的老师政治立场坚决，高风亮节终身不变，但也有少数人在风云变幻的社会环

5、境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。"教书者先强己，育人者先律己"，老师要终身加强政治思想修养、加强现代训练理论、国家训练政策、法规和文件的学习；坚决共产主义信念、坚持社会主义方向、坚持正确的训练观、人才观和价值观；"学为人师，身为世范"，引导学生树立各种正确观念，训练学生学会求知、学会做人、学会制造，培育学生成为"全面建设小康社会"的新型人才。 （2）更新专业学问，"学问就是力气"，学问才是财宝，"要给学生一滴水，自己必需要有一桶水"。我们从小就开头接受训练，学校训练使我们获得的学问无疑会让

6、我们终身受益，但不能完全适应现代化的训练需要。人在高校获得的学问只占一生所需学问的很少部分，许多学问要在学校后训练中获得。我们不能固守原有的那点学问而企望它管用一生。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。江*说过："当今时代，是要求人们必需终身学习的时代。学习一切反映当代世界进展的新学问，学习做好工作所必需的一切学问?学问挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业学问更新周期越来越短，旧学问淘汰很快，我们随时面临学问危机。新世纪老师要用进展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接学问挑战，不懂就学，没有就补

7、，学习是当代老师补充更新专业学问的最好途径。 （3）提高训练力量，过去，传统教学强调老师的学问垄断和阅历权威，强调单向式、灌注式智育，把学生当作接受学问的机器，把分数当学生的根。这种传统的训练观念和训练方法根深蒂固，与现代提倡的以人为本的素养训练观念冲突对立，已成为训练进展的阻力。旧的训练模式轻视人的全面进展要素，忽视师生共同参加教学的探究和批判精神，严峻压抑学生自主性和制造性进展，必需改革。中国训练改革正逐步实现从应试训练走向素养训练，由传统训练进展为创新训练的转轨过程.21世纪，中国连续走"科教兴国"之路，江*对老师寄予厚望，盼望当代老师"志存高远，爱国敬业；

8、为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进"。新世纪的老师必需师德高尚、学问渊博，具备扎实的教学基本功、有终身学习和创新训练力量。深化训练改革全面推动素养训练首先要转变老师的训练教学观念。通过学习，才能把握现代化的教学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，就造创新人才。老师学习、提高训练教学力量是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人进展、教人创新。老师要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生共性

9、，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新?学然后知不足，教然后知困。教学过程既是老师训练学生的过程，也是老师自我训练的过程，老师在教与学之间循环进展。 再次，通过学习，我养成了读书的好习惯。真正有效的专业成长方式关键是阅读。而读书对于老师犹为重要。教学并不是贩卖学问，而是老师自己成长进展过程。作为一名老师我深知读书的重要性，但是没有养成良好的读书习惯。只是间或读一些训练书籍和杂志，从中摘抄一些感觉较好的文章，没有准时反思。所以当自己有一些好的想法时，总是苦于无从下手。与同事沟通时，总觉得底气不足。正如特级老师窦桂梅所说：“读书是最高档的养分品，最名牌的抗年轻剂。”怪不得自己这么底气不足，养分不良，原来就是少读书所制。假如自己能够通过读书和教学实践乐观反思，或许就会找到