电子贺卡的制作

1、教学设计学习任务名称电子贺卡的制作专业名称计算机应用与维护课程名称办公软件应用课时6教学对象中职一年级学生设计者一、 学习任务（情境）描述教师节快要到了，为庆祝教师节，请同学们为自己最喜欢的教师制作一张电子贺卡发给他，感谢该位教师的辛勤培育，我们将收集所有作品参加评比，给予获奖者奖励。二、 学习任务（情境）分析在教师的指导下完成一张精美电子贺卡的制作，在这张贺卡的制作过程中要1、 充分应用word中自选图形、背景设置、艺术字、插入图片和声音等知识点，进行贺卡的制作。2、 能够应用PS制作简单的背景编辑3、 应用音频编辑软件进行声音的处理三、 教材内容分析电子贺卡的制作是办公软件应用课程中的一个

2、学习任务，是学生综合应用word和多媒体软件的任务实践课。是计算机安装与维护办公应用方向的一个重要的学习模块。四、 学习者特征分析本课程的学习者主要是中职一年级的计算机应用专业的学生，该类学生的特征主要有：1、 学习者在初中已经学习了办公软件的一些基本操作，但是学的很浅，并很多已经忘记，应用工作页制作知识的回顾；2、 学习者从来还没有接触过各种绘图软件和音影软件；3、 学习者学习的注意力不能够长时间集中，过多的讲授容易引起他们走神导致脱离学习4、 学习者喜欢操作，教师需要给予他们足够的时间去自主操作完成任务。五、 学习目标（1）根据贺卡的工作流程与规范，能够综合运用多媒体软件和办公软件完成学习

3、任务（2）能使用已有的数字化信息库中筛选有效素材，选用合适的软件制作电子贺卡的背景、音乐等内容；（3）在网络环境下利用搜索引擎搜索素材，制作教师节贺卡，提高组织设计与审美能力。（4）在完成工作任务后，能检讨和反思工作过程中的缺失，并做好备忘。六、 教学策略选择与设计1、情境创设策略：教师创设情境、组织教学内容、任务操练，让学生积极地参与到作品制作、探究过程的学习当中，充分发挥自身的积极性和主动性2、小组合作探究式学习策略：通过营造小组讨论、交流、合作的课堂氛围来完成，从而缩小个体差异性，让每位学生动起来七、 教学环境及资源准备1、本节课是在多媒体教室实施的，配有投影仪、极域电子教室软件2、专门

4、为本课设计、制作的多媒体课件3、所需要的办公软件和多媒体软件 4、贺卡作品欣赏网站：八、 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备接受任务1.情境描述、情境导入，提出学习任务要求或问题3.引导学生完成工作页1.学生明确学习任务或问题2.通过小组讨论，分析学习任务的工作流程和工作内容3.完成工作页相关内容-分组情况及岗位安排创设情境，让学生明确学习任务，引起学生的学习兴趣。资源：任务书或工作页获取信息1. 引导学生选择合适的资源2.引导学生完成工作页 确定完成任务工作需要使用的软硬件资源，从学材中筛选有助学习的内容学生进入实际工作情景1、 获取公司贺卡评比的标准2、 搜集精美

5、贺卡做为制作的参考3、 完成工作页的相关内容培养学生掌握搜索资源的方法和获取资源的能力。资源：制作贺卡多媒体资源、工作页制定计划1.引导学生完成公司贺卡制作流程及分工。2.引导学生完成工作页1.小组讨论和分析公司要求，确立贺卡制作流程，并完成工作页相关内容2.小组反馈贺卡制作流程明确制作流程、小组合作提高制作效率。资源：实施计划1.引导学生完成学习任务2.在观察学生活动的同时记录学生个人或团队工作时出现的问题，或者亮点3.记录学生学习过程中，老师所用的教学方法存在的问题，以及教学的新想法1.小组长：（1）根据公司贺卡制作的要求，向工作团队各个岗位下达工作任务单（2）完成工作页相关内容-工作任务

6、单2、小组成员根据计划、完成素材的整理、制作。3、完成贺卡的制作4.个人在制作贺卡期间，小组其余成员可给予协助培养学生合作的能力。掌握素材的编辑和贺卡制作的方法。资源：网络工作总结与反思1引导学生完成工作页2.老师总结每个小组的情况、个别小组成员的情况3.评选出最佳业务方案4.布置课外作业1.展示成果2.小组总结3.个人总结；4.公司评价（1）完成工作页相关内容-根据学生工作的表现填写满意度调查表5.总结与反思工作中存在的问题、做好备忘6.讨论解决工作过程中出现的问题、提升工作效率，产出更好的作品的方法7完成工作页的相关内容各种评价表格8完成课外作业：母亲节贺卡的制作总结制作过程的不足、完善小组合作机制，提高学习效率。九、 教学