教学评估之学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教学评估之学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况.精品文档.7.3 学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况高校代码及名称： 专业代码及名称： 一、教学质量评价渠道和方式由学校教务处负责开展全校性学生评教工作的组织与管理，做好教师教学数据的准备，对学生评教的数据和信息材料进行综合分析与处理。1. 学生信息员为充分发挥学生在教学活动中的主体作用，学校聘请了学生信息员通过电子邮件或书面等形式，将学生对任课教师的教学质量，教学水平等方面提出的意见和建议等信息直接向教务处进行反馈，此举将有效的加强任课教师的教学工作，有利于提高任

2、课教师的教学质量和教学水平，是学生对教师教学质量评价的重要渠道。【支撑材料 1：×××教学信息核实反馈单】2. 网上评教学校网上评教系统于每学期课程结束之前开放，学生在此期间对本学期所学课程的任课教师进行网上评教。学生可通过学号和密码登陆校园网学生评教系统，采用匿名打分的形式对所修读的课程按设定的评教指标进行评价。评价的指标包括教学态度、教学水平、教书育人、作业批改、辅导答疑等。教务处定期对学生网上评教系统进行管理、维护和更新，对网上评教结果进行汇总、统计和分析，并及时反馈给相关单位。学院教学院长组织成立学生网上评教领导小组，负责学院学生网上评教工作的组织、宣传动

3、员和过程监控。学生网上评教工作的组织开展情况将作为年终考核指标之一。【支撑材料 2：学生评教网上截图】3. 召开座谈会学生通过网上评教对授课教师的授课情况进行了全面评价，为了更进一步深入了解教师对专业人才培养方案的实施情况、教学进度、学生的教学效果等的意见，教务处组织各年级专业班级代表在期末召开学生座谈会。【支撑材料 3：×××专业学生座谈会记录】4. 评选学生最喜爱的老师学校为了更好地促进学校教风建设，在教师中倡导教书育人的良好风尚，有效促进教学质量的提高，经校党委批准，校学生会主席团每年在全校范围内开展“学生最喜爱的教师”评选活动，本专业××

4、;×老师2013、2014、2015连续三年被评选为最受学生欢迎的教师之一。5. 本科生导师约谈为了更好地了解学生的学习状况和心理状态，引导学生健康成长，学校各专业为每个学生配备了导师，大致是一个导师负责每一年级中25个学生，四个年级总共1015人。导师负责思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。导师每学期集体指导不少于2次，每次不少于1小时；对每个学生的个别指导每学期不少于2次，每次不少于半小时。并且，导师要在每学年度考核时如实填写，以作为导师工作考核的重要依据。导师将约谈会上获得的教学相关信息及时反馈给教学院长。教学院长将这些信息及时反馈到学院或相关任课教师，并提出有效的整改意见

5、，进而极大地提高了教学质量。【支撑材料4：×××本科生导师制实施办法（试行）】，【支撑材料 5：×××导师约谈会记录】6. 大四毕业生填写学生满意度调查表通过对学生满意度的调查，了解学生对学校人才培养，教学师资，办学设施，学习环境等方面的满意度情况，并根据数据分析结果，发现学校还存在哪些问题，找出提高大学生满意度行之有效的措施，让学生在学校得到全面的发展，为他们的未来生活做好铺垫，也为井大未来的发展打下基础。【支撑材料 6：教务201633号关于印发学生满意度调查方案的通知】，【支撑材料 7：×××学院学

6、生满意度调查实施方案 （2016届）】二、专家评价专家评价分为校级专家评价和院级专家评价。校级专家是校教务处聘请的具有高级职称的退休老教师，这些老教师组成学校的教学督导团，对全校任课教师进行教学质量评价。院级评价由学院教务处协调各系主任、教授对学院的教学进行质量评价。【支撑材料 8：×××教学督导工作管理办法】1. 课堂教学质量评价校专家和院专家通过随机听课的方式，对任课教师的教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四个方面教学质量进行评价，填写×××教师教学质量评估指标内涵及评分表并给出评价报告。在教学态度方面，重点检查授课教师教学态

7、度是否认真负责、精神饱满，备课是否充分，教案、教学日历以及授课手册是否齐全，是否严格执行学校有关教学管理的规章制度；在教学内容方面，重点检查教师教学内容是否符合教学大纲要求，内容是否充实、概念准确，专业术语运用是否得当，实践知识是否丰富，是否理论联系实际、重视能力培养；在教学方法方面，重点检查教师授课过程是否重点突出，难点分析透彻，语言精炼，运用板书、多媒体进行理论教学；在教学效果方面，重点检查教师是否能够启迪学生思维，是够能提高学生素质与能力，学生对教学内容是否能较好掌握。【支撑材料 9：×××教师教学质量考核实施办法（试行）】，【支撑材料 10：教务20155

8、7号关于开展20142015学年度教师教学质量考核工作的通知】，【支撑材料 11：教务2016 3号关于认真做好开学教学准备工作和上课情况检查的通知】，【支撑材料 12：教务2015 29号关于加强课堂教学检查的通知】，【支撑材料 13：×××学院教师课堂教学管理规定】，【支撑材料 14：×××学院教学检查制度】2. 试卷质量评价为加强试卷工作的管理，强化对试卷命题、考核、评阅、成绩核算、试卷管理等各环节的质量监控，形成了系、院、校三级试卷质量评价体系。在试卷出题环节，机电系组织全体教师进行教学研讨，对试卷命题题型、主客题型比例、难度

9、等进行商讨，系主任对试卷进行审核。依据学院试卷评阅要求，实行试卷交叉评阅或流水评阅，成绩交叉审核，保证试卷评阅的客观性和准确性。学院教学质量监控中心组织院专家工作组对上学期的试卷命题、评阅、成绩核算等进行专项检查，形成试卷检查报告，对有问题的试卷进行专项整改。校教务处教学督导团根据每年度工作计划安排，于每学年第二学期对上一学期的A考试卷进行专项检查。按照试卷质量、阅卷环节和档案管理等方面分别打分，并填写试卷评价表，指出存在的问题及建议，并形成试卷检查报告。【支撑材料 15：×××考试管理办法】，【支撑材料 16：×××试卷分析报告】3

10、. 毕业设计（论文）质量评价为进一步强化对本科毕业设计（论文）教学环节的管理，形成了系、院、校三级对本科毕业设计（论文）的全程质量监控。毕业设计（论文）实行导师负责制，系主任对毕业论文的开题、指导、答辩过程进行监督管理。院教务处组织相关人员对毕业论文进行期中、期末检查，对存在的问题及时指出并限期整改。校教学督导团于每学年第一学期对毕业设计（论文）进行有针对性的抽查。抽查的范围覆盖了全校各本科专业、各职称层次教师及各梯度成绩分布。通过系、院、校多层次的检查，进一步强化了毕业论文指导教师的责任意识和规范意识，保证了毕业设计（论文）的质量。【支撑材料 17：教务2014 112号关于做好2015届本

11、科毕业生毕业论文（设计）工作的通知】，【支撑材料 18：×××学院本科生毕业设计（论文）工作管理办法（试行）】，【支撑材料 19：教务201637号关于对2016届本科毕业生毕业论文（设计）进行查重检测的通知】 4. 其他评价专家通过课程建设、精品教材建设、学生参加创新创业竞赛等方面对教师教学质量进行评价。【支撑材料 20：教务201581号关于申报2015年度省级精品资源共享课的通知】，【支撑材料 21：×××课程建设管理办法】，【支撑材料 22：×××课程群建设管理办法】三、教学大赛1. 青年教师课堂

12、大赛学校从2005年学校开始举办青年教师教学大赛。青年教师课堂教学大赛由教务处、人事处、工会共同组织，每两年举办一次，与实践教学大赛交替进行。大赛分初赛、复赛和现场决赛三个赛程。初赛由学院组织，各学院负责听课评选，按比例择优推荐参赛教师进入复赛。复赛阶段，学校聘请校优秀教师和校教学督导组，对复赛的老师分理工和文科组进行听课，严格评审，择优推荐参赛教师进入现场决赛。为了更有利于青年教师参赛，采取双学期赛制，即上、下两个学期均举行初赛和复赛，年底统一进行决赛。2011年现场决赛在评委打分环节进行了改革，除专家评委打分外，新增了观众评委打分。观众评委由各单位推荐的教学质量高、责任心强的教师代表担任。

13、【支撑材料 23：教务201625号关于印发×××2016年教师讲课比赛方案的通知】，【支撑材料 24：2016年教师讲课比赛×××学院预赛方案】2. 实践教学大赛为促进实践教学改革，提高实践教学质量，充分展示优秀的实践教学成果，学校举办了实践教学大赛，比赛范围为所有实践教学环节，包括理论课程中的实验教学、独立设置的实验课程、课程设计、实习（实训）、毕业设计以 及理论课程中的实践教学环节等。【支撑材料 25：×××人才培养模式创新实验项目管理办法（试行）】，【支撑材料 26：××

14、15;大学生学科竞赛管理办法（试行）】，【支撑材料 27：教务2016 39号关于举行2016年××ד互联网+”大学生创新创业大赛的通知】，【支撑材料 28：教务2016 29号关于组织参加2016年×××省大学生科技创新与职业技能竞赛的通知】3. 多媒体课件大赛使用多媒体课件授课是教学方法与手段改革的重要方面之一，也是适应新形势现代化教学的要求，是提高教育教学质量的重要途径，为提高教师现代教育技术水平，达到改善教学效果、激发学生学习兴趣的目的，学校组织开展“×××多媒体课件教学大赛”。大赛分预赛和决赛

15、两个阶段。预赛由各教学单位组织，决赛由教务处组织。所有使用多媒体课件教学的教师均可参加预赛，各单位择优推荐一定数量的作品参加决赛。学校聘请教学经验丰富、教学水平高及熟悉现代教育技术的有关人员组成大赛评审组，对参加决赛的作品进行评审。择优参加全国多媒体课件大赛和×××省微课教学比赛。本专业的×××老师的作品荣获2011年××省高等学校优秀多媒体教学课件三等奖。【支撑材料 29：教务201528号关于转发关于举办第十五届全国多媒体课件大赛的通知的通知】，【支撑材料 30：×××多媒体课件获

16、奖证书】支撑材料清单：1：×××教学信息核实反馈单2：学生评教网上截图3：×××专业学生座谈会记录4：×××本科生导师制实施办法（试行）5：×××导师约谈会记录6： 教务201633号关于印发学生满意度调查方案的通知7：×××学院学生满意度调查实施方案 （2016届）8：×××教学督导工作管理办法9：×××教师教学质量考核实施办法（试行）10：教务201557号关于开展20142015学

17、年度教师教学质量考核工作的通知11：教务2016 3号关于认真做好开学教学准备工作和上课情况检查的通知12：教务2015 29号关于加强课堂教学检查的通知13：×××学院教师课堂教学管理规定14：×××学院教学检查制度15：×××考试管理办法16：×××试卷分析报告17：教务2014 112号关于做好2015届本科毕业生毕业论文（设计）工作的通知18：×××学院本科生毕业设计（论文）工作管理办法（试行）19：教务201637号关于对2016届本科毕业生毕业论文（设计）进行查重检测的通知20：教务201581号关于申报2015年度省级精品资源共享课的通知21：×××课程建设管理办法22：×××课程群建设管理办法23：教务201625号关于印发×××2016年教师讲课比赛方案的通知24：2016年教师讲课比赛×