2022年小学二年级数学教学心得体会3篇

1、高品质文档2022年小学二年级数学教学心得体会3篇 学校二班级学生处在心智发育的初期阶段,这一时期的学生学习的主要动力是爱好。作为老师的你，在教数学时有什么体会吗？下面是为大家预备的学校二班级数学教学心得体会，盼望大家喜爱! 学校二班级数学教学心得体会篇1 通过本学期的教学，我想结合实际教学对二班级教材分析,谈一些自己的感受。 1.仔细学习教材分析和有关参考书，领悟教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，讨论单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材学问的全貌。 2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际状况处理教

2、学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以关心学生理解数学学问。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3.在课堂教学中，重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。留意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、方案性。细心设计练习和作业。布置一些比较好玩的作业，比如动手

3、的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。仔细批阅作业，并进行讲评。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 5、加强家庭训练与学校训练的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必需对“学困生”有一个正确的熟悉。正因为他们现在的学习成果不很抱负，才更需要老师的关心。我发觉转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”情愿学好，根据肯定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。 学校二班级数学教学心得体会篇2 教学是与学生沟通的桥梁，你的教学吸引

4、了谁?二班级教材分析后,谈一些自己的感受。 1.仔细学习教材分析和有关参考书那是必需，领悟教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，讨论单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材学问的全貌才是肯定。 2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际状况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以关心学生理解数学学问。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系

5、。 3.在课堂教学中，重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。留意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、方案性。细心设计练习和作业。布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。仔细批阅作业，并进行讲评。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 5、加强家庭训练与学校训练的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他

6、学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必需对“学困生”有一个正确的熟悉。正因为他们现在的学习成果不很抱负，才更需要老师的关心。我发觉转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”情愿学好，根据肯定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。 学校二班级数学教学心得体会篇3 本学期我担当二班级的数学教学。整个班学生成果较好，有不少学生聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有作风懒散的学生等待改进的。现谈谈自己的教学感受。 一、主要工作和成果 我始终严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切

7、教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲，抓重点;备教材，备学生，备教法;能围绕本课时教学目的，要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新

8、力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生评优，学期结束时进行总评，数量前5名的学生赐予嘉奖，进一步激发了学生做作业的爱好，提高了作业完成的质量。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案，有效果，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。 5 、加强学生成果管理，使用好成果册。对学生的作业状况，提问效果，课前预备等等表现都做出公正，精确的评价，鼓舞学生不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二 、存在不足与今后准备 1 、班级进展不平衡，二(2)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧