2022年小学数学研修培训心得体会

1、高品质文档2022年小学数学研修培训心得体会 数学研修，是数学老师的一种增加专业学问和技能的手段，也是进一步完善数学教学体系的根本条件，下面是整理的学校数学研修心得体会，欢迎大家参阅。 学校数学研修心得： 光阴似箭，又是一个学期的开头，很荣幸又参与了此次的培训，也很兴奋有这么一个共享的机会。培训内容简直就是两个字丰富，它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的学习平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的特长，觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训，我发觉在平常可教学当中并不完全是学生的缘由。要想真正上好数学课，不仅要有基础的数学学问，还要懂得在课堂上如何调动学生学习的乐观性，怎样

2、激发学生学习数学的爱好? 那么，在课堂上怎样才能激发学生的学习爱好呢? 1.转变上课的学习环境。 上课时，先不焦急教学学问，而是先创设学生感爱好的教学情境，先把学生的留意力引入课堂。 2.改革教学方法。 在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西，又关心他们理解了学问。 3.改善课堂氛围。 以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持宁静。但在教学的过程中，我发觉适当地“吵闹”并没有什么不好，当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争辩的环境。这种争辩有助于学生对学问的理解，

3、让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。 4.加强沟通。 在学习数学的过程中，要常常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。 在我看来，一堂好的数学课，不仅只是要传授给学生学问，还要关心学生理解、把握学问。因此，需要我们努力的东西还许多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说学校生他什么都不懂，认真去讨论其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不知道这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜美的微笑，一个特别好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的敬重他人的一面，这

4、些你可以通过一些小事情去绽开，其实有许多身边的人都做不到的地方，因为其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我信任没有做不了的事情，哪来多多少真理。 学校数学研修心得体会： 在这一段时间的培训中，我比较仔细地看了各位专家对于学校数学新课标的解读，尤其对他们讲解的学校数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。的确收获不小，感觉自己在日常工作中还存在许多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内方案着自己的工作。通过这次培训，我有如下感想： 一、这次培训让我重新熟悉了自己： 我们要在今后的教学中连续彻底转变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名学校数学老

5、师，必需具有渊博的学问，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前老师和学生们一起查找答案，在探究数学的道路上老师成为学生的伙伴和伴侣。 二、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础。 面对全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度;2、为学生 供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间;3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综

6、合力量;4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 三、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对学科及其文化有乐观的情态，才能保持学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它进展，因此我们要努力制造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、敬重每个学生，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性;2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学

7、生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。 四、在数学教学中体现情感态度： 新课程强调“数学训练要从以猎取学问为首要目标转变为首先关注人的进展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般力量的进展”。在此，特殊需要指出的是：数学训练中学生“情感、态度、价值观”的进展应是与其数学学问与技能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学关心学生树立在数学学习上的自信念，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“开心学习”，我们应当努力增加学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受

8、力量，从而也就能够通过刻苦学习真实地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学训练优良传统的一个重要组成成分。 五、加强对学生学习策略的指导。 对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、乐观制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生采纳推想、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，即将努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修

9、，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。 六、我也从班级成员的提问、评论、作业中吸取了丰富的养分： “三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能乐观提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法熟悉。对班里成员提出的问题能仔细争论，各抒己见，有利于改进我们的教学，提高我们的业务水平。 时代要求我们必需进步，信任在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作。 学校数学研修心得范文： 作为一名学校数学老师，参与研修培训。在学习中开阔了自己的视野，了解训练的前瞻思想，并在与老师们沟通中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对本次学

10、习是非常珍惜，因为我从内心感到，老师参与学习是非常必要的。 通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来许多新思索，下面就对本次培训学习作以总结： 一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了训练理论，丰富了教学阅历,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自

11、己。 二、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事训练教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的训练教学工作。 三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变训练教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养训练，坚持以学生的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成果的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课老师的评课建