线切割3B格式编程说课

1、说课内容4321教材分析教法学法教学过程教学反思教材分析p 模具制造技术 出版社：高等教育出版社 专业：模具设计与制造专业 教材：中等职业教育国家规划教材第二章第二节：线切割3B格式编程1编程格式教材分析教材分析观看视频程序解析实战训练2编程步骤3编程实例软件验证不喜欢枯燥的理论知识，空间想象能力较弱喜欢动手操作，喜欢游戏活动，喜欢团队学习已学会了模具零件的机械加工方法、电加工的原理等基本知识 13模具制造专业学生教材分析1、运用任务驱动法，结合情境导入、问题引导、小组讨论、游戏比拼多种教学手段引领学生带着任务，积极、主动的学习.1、了解3B格式程序的结构组成.2、掌握3B格式程序编写的步骤及

2、方法.3、熟练的运用到实际零件中.1、通过组建小组进行学习、团队竞争，激发学生学习兴趣，增强竞争意识和团队协作能力2、培养学生严谨细致的工作态度.知识与技能过程与方法情感与价值教材分析3B格式程序编写教学重点加工指令和计数方向的判定教学难点教材分析教法学法小组竞赛制任务驱动法组长负责制自主学习小组竞争合作探究自学能力教学目标团队意识教学过程1任务引领 探索新知 25分钟1你画我编巩固内化10分钟2 软件模拟 验证程序5分钟3评比选优回顾总结5分钟4教学过程课前准备p 教师准备 分组：分为4组,每组4人，在机房中进行学习。 学生任务书、评价表 视频片段、图纸任务引领探索新知教学过程你画我编巩固内

3、化软件模拟验证程序评比选优回顾总结环节一：新知讲解25分钟任务一：程序解析，了解定义（4分钟）1. 程序格式B X B Y B J G Z2. 程序解析B-分隔符号X、Y-终点X、Y坐标的绝对值J-计数长度G-计数方向Z-加工指令任务引领探索新知教学过程你画我编巩固内化软件模拟验证程序评比选优回顾总结环节一：新知讲解25分钟任务二：观看微课，突破难点（9分钟）辨析理解组长填写加工指令：1.L1、L2、L3、L42.SR1、SR2、SR3、SR43.NR1、NR2、NR3、NR4计数方向：1.GX2.GY微课学习任务引领探索新知教学过程你画我编巩固内化软件模拟验证程序评比选优回顾总结环节一：新知

4、讲解25分钟任务三：分析图纸，归纳步骤（12分钟）OBCDAE任务引领探索新知教学过程你画我编巩固内化软件模拟验证程序评比选优回顾总结环节一：新知讲解25分钟BXBYBJGZB5000B0B5000GXL3B0B2036B2036GYL4B3000B4964B17200GXSR1B0B2036B2036GYL2B0B2036B2036GYL2B3000B4964B17200GXSR3B0B2036B2036GYL4B5000B0B5000GXL1任务引领探索新知教学过程你画我编巩固内化软件模拟验证程序评比选优回顾总结环节一：新知讲解25分钟通过小组活动，来巩固程序格式和编程步骤的学习；通通过小

5、组活动，来巩固程序格式和编程步骤的学习；通过组长确定、回答，培养学生学习和领导能力。过组长确定、回答，培养学生学习和领导能力。任务引领探索新知你画我编巩固内化教学过程软件模拟验证程序评比选优回顾总结环节二：知识巩固10分钟你画我编（10分钟）活动要求：学生任务书学生任务书评价表评价表1.以组作为一个竞争团队，每组下发一张空白图纸。2. 各小组进行组内讨论并在图纸上画下简单的凸模轮廓草图，作为题库使用。4.教师检查程序正确性，评价鼓励学生。3.各组组长抽取题目，小组成员共同完成编程工作。任务引领探索新知你画我编巩固内化教学过程评比选优回顾总结环节三：知识拓展5分钟软件模拟验证程序软件模拟，验证程

6、序（5分钟）通过软件验证程序正确性，来提升学生对程序的认知，同时培养学生的运用软件编程的能力任务引领探索新知你画我编巩固内化教学过程环节四：教学小结5分钟软件模拟验证程序评比选优回顾总结总结一：评比选优（2分钟）text in here2. Describe contents for a Chart Description of the companys sub contents Description of the companys sub contents1. Describe contents for a Chart Description of the companys sub con

7、tents Description of the companys sub contentstext in here任务引领探索新知你画我编巩固内化教学过程环节四：教学小结5分钟软件模拟验证程序评比选优回顾总结总结二：回顾总结（2分钟）加工指令：1.L1、L2、L3、L42.SR1、SR2、SR3、SR43.NR1、NR2、NR3、NR4计数方向：1.GX2.GY 任务引领探索新知你画我编巩固内化教学过程环节五：教学小结3分钟软件模拟验证程序评比选优回顾总结总结三：作业布置（1分钟）通过评选激发上进心，通过回答提高语言能力，最后通过信息化与教学有机结合，提升学生的学习兴趣。通过QQ群共享上传作业教