2022年护理竞赛实施方案

1、2022年护理竞赛实施方案为进一步提高我院护理人员基础理论、基本知识学习，营造良好的学习氛围，同时也为护理人员提供一个自我展示的平台，护理部将以庆祝“5.12国际护士节”为契机，开展护理知识竞赛活动，引导广大护理人员强化专业素养、改善护理服务、提高护理质量。一、活动范围内一、内二、内三、内四、妇产科、外科、手术室、静点室，共设八个临床科室代表队。二、竞赛内容新编护理学基础、护理人员“三基”训练丛书，优质护理服务相关知识。三、活动时间、地点_年_月_日13：30，医院会议室。四、实施办法1、成立竞赛领导小组组长：成员：分工:策划、组织、筹备、指挥、协调：仲裁组：主持人：监督员：记时员：记分员：2

2、、参赛科室护士长经过科室初步选拔后于_月_日_时前上报_名护理人员参加护理知识竞赛。3、比赛开始前，各代表队派一人现场抽取竞赛台号，然后按相应台号入座。4、比赛规则每个参赛队基础分为_分，在此基础上加分减分，按最终得分高低排名次。所有题目均由选手抽签获得，主持人按正常语速读题完毕，宣布“计时开始”后选手开始答题。选手回答问题时必须站立，在规定时间内作答，答题结束后必须说“回答完毕”，答题时间到，选手停止答题，时间超过，视同答错。 比赛各环节简介第一环节：为选手必答题，按台号顺序各代表队每名选手依次独立答题，其他人不得提示，答对加_分，答错不得分，答题时间_秒，共计2轮。第二环节：为每队必答题，

3、每题_分，可由小组成员商量后由一人回答，回答开始后不允许提示，答对加_分，答错不得分，答题时间_秒，共计2轮。第三环节：为每队风险题，分为_分题、_分题，按台号顺序各代表队派一名选手抽签选题回答，允许其他队员补充，答对加对应分数，答错倒扣对应分数，_分题答题时间_秒，_分题答题时间_秒。共计2轮。备用环节：如出现相同分数无法排名时，增设加时比赛，采用风险题方式。5、颁奖本次竞赛设团体一等奖_名，团体二等奖_名，团体三等奖_名。 竞赛结束后现场颁奖。6、活动要求参赛选手必须着装整齐、仪表端庄、关闭手机、遵守纪律、服从指挥。按照参赛时间提前_分钟入场，比赛过程不得擅自离场，不得携带任何文字资料。凡

4、有争议的答题，由仲裁小组商议决定给分、不给分或倒扣分。 个人答题时，其他人不得提示，否则视同答错。护理部 _年_月_日护理竞赛实施方案二护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，承担着防病治病、抢险救急、促进康复和减轻痛苦的重要职责。为进一步丰富提高我院护理人员的专业理论知识，营造良好的学习氛围，同时也为全院护理人员提供一个自我展示的平台，经院长办公会研究决定，由护理部、院工会联合举办_医院护理知识竞赛活动。现结合医院实际，特制定本方案。一、组织领导组 长：副组长：成 员：工作职责：负责护理知识竞赛评分。二、活动主题以“夯实基础护理理论，发挥中医护理特色”为活动主题，注重知识性、趣味性，展示中医药

5、文化，激发全院护理人员士气和比学赶超热情。三、竞赛内容按_市卫生局中医系统“优质护理服务示范工程”活动方案_通知(X中医【_】_号)文件和国家中管局_年中医医院管理年活动方案要求，护理知识竞赛内容为：1、中医护理学及常见穴位_个，参照教材中医护理常规、操作技术规程;基础护理学第三版，主编陈维英，江苏科学技术出版社;2、优质护理服务示范工程活动内容：_医院_年“优质护理服务示范工程”活动方案及住院患者基础护理服务项目(试行)等文件要求;3、护理方面的法律法规、部门规章、医院感染管理等内容，如护士条例、综合医院分级护理指导原则(试行)、病历书写基本规范、侵权责任法、护理核心制度、护士日常行为规范、

6、医疗废弃物处置办法、卫生部医院感染管理六项部颁标准如消毒供应中心范围、医务人员手卫生规范、医务人员消毒隔离技术、手术室等级指导原则等。四、竟赛形式及时间：分为初赛和决赛两个阶段。1、初赛：采取笔试方式，题型有选择题、填空题和简答题三种，取每个科室参赛人员笔试的平均分，得分最末_位淘汰，余下_个科室进入决赛。_年_月_日下午X点在四楼会议室进行。2、决赛：决赛采取会场答题式。于_年_月_日下午X点在四楼会议室进行。五、竞赛规则(一)基本规则1、每队基础分_分。2、分个人必答题、抢答题、风险题和加赛题(必要时启用)。(二)答题、评分规则1、个人必答题：(1)每人必答一题。分值_分。(2)独立回答，

7、其它人员不得提示，若提示，该题不得分。(3)判分标准：回答完全正确时，由主持人根据相应分值直接给分; 回答有分歧时，由评委席商议评判后给分。2、抢答题：每题_分，回答正确加_分，回答错误倒扣_分。必须在主持人说出“请抢答”后方可按抢答器抢答，得到答题权者应站立回答，答题结束后应回答“答题完毕”。若违反规则，取消答此题。限时三十秒。若没有听清问题，可立即请求主持人重述题目，每题只能请求一次，不得向主持人询问与题目无关的内容。3、风险题：分_分题、_分题、_分题。(1)以队为单位，每轮每队抽答一题，共答两轮。(2)任意一人回答均可。(3)回答不全时可补充。(4)判分标准：由主持人根据答题结果，按回

8、答完全正确，得满分;回答不完全正确不得分。有争议时，交由评委会审议后裁定。答错者扣除所选分值。(5)答题时间规定：_分题限_分钟;_分题限_分钟;_分题限_分钟。4、加赛题：必要时启用，评分规则同风险题。(三)在每轮比赛结束后均设有场内观众互动环节，同样采取答题形式，答题正确者可得纪念品一份。另，在每轮参赛过程中，若有选手回答不正确，问题交与现场观众答，答题正确可得纪念品一份，未答正确的参赛方队按竞赛规则进行相应扣分措施。六、活动要求1、各科室分别派_名护理人员作为参赛队员，并且在竞赛正式开始前一个星期将参赛人员名单报于护理部。2、纪律要求、参赛人员必须衣帽整洁，仪容端庄，不携带任何资料;提前

9、_分钟到场，做好准备，不得迟到，迟到 _分钟按弃权对待。、比赛开始后选手不得擅自变动座位顺序，不得中途退场;选手在答题中如有异议可由评委会裁决，不得在场内发生争执。、决赛时，除值班人员外的所有护士均应着工作装参加，同时应遵守纪律，必须尊重参赛选手，回答正确，掌声鼓励。不得来回走动、高声喧哗或向参赛者提示答案，否则将扣去选手得分。七、奖励办法本次知识竞赛，设组织奖和个人单项奖。(一)组织奖：分设一、二、三等奖。其中，一等奖设一名，奖金_元;二等奖设两名，奖金各_元;三等奖设三名，奖金各_元。(二)个人单项奖：在此次竞赛中，个人得分从高到低依次评选前三名;第一名颁发荣誉证书及奖金_元，第二名颁发荣

10、誉证书及奖金_元，第三名颁发荣誉证书及奖金_元。(三)如有分值相同，启用加赛题。本次护理知识竞赛，请各科护士长积极组织，各科护士要认真准备，踊跃参加，充分发挥主人翁精神，为科室增光。护理部二0_年_月_日护理竞赛实施方案三为激发广大新生学习兴趣，调动学生学习的积极性，促进教学质量的提高。决定在护理专业_级学生中开展医学基础知识竞赛，让学生在学习中寻找乐趣，爱上学习，更重要的是为了让学生觉得学习不再枯燥，快乐学习，同时也为学生提供一个展示自我的平台。一、承办单位：护理专业二、组织领导组 长：赵荣副组长：杨丰武成 员：王松波、姚立超、宁志宇、刘旭芳、李艳红工作职责及分工： 1.护理专业主任负责本次

11、活动的总体组织及奖励工作。_级护理专业新生班班主任负责组织、召集、动员学生积极参与竞赛活动。3.解剖学和免疫学任课教师负责命题及竞赛评审工作。三、活动主题：“护理专业医学基础知识竞赛”以“夯实医学基础理论，展示护理专业特色”为活动主题，注重知识性、趣味性，展示医学文化，激发护理专业学生“比、学、赶、帮、超”的学习热情。 四、参赛人数： _级护理新生班四个班每班通过测试选出_名优秀学生参加决赛，总人数共_人。报名方式：自习或晚自习进班宣传;以班级为单位通过测试选拔，班主任及时提交参赛名单(名单于_月_日前交到护理专业主任办公室)。宣传方式：下发通知LED字幕(护理专业医学基础知识大赛)五、活动地

12、点：实训楼5楼大会议室六、竟赛形式及时间：分为初赛和决赛两个阶段。1、初赛：_年_月_日-_月_日各班班主任组织实施。2、决赛: _年_月16，下午15:3017:00采取笔试方式。七、活动要求：此次竞赛以班级为单位，初赛各班班主任通过平时测试，选拔出_名的学生参加决赛。进入决赛的优秀学生代表班级参加决赛。1.学生要端正思想，积极参与此项活动。2.竞赛内容：涉及免疫与微生物学和解剖学两门学科免疫与微生物学部分：概述、细菌的形态与结构、细菌的生长繁殖与代谢、细菌与外界环境、细菌的致病性与感染。解剖学部分：绪论、运动系统骨和骨连结。_级护理专业新生班必须组织一队参赛，每队由_人组成。4.各班级参加决赛的学生要遵守比赛规则，认真做答。八、竞赛规则1.试卷分数总分_分，免疫与微生物学部分_分，解剖学部分_分，题型有名词解释、填空题和简答题三种。2.课任老师中随机选出监考