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文档简介

1、高品质文档2022年小学英语国培学习心得体会 一段紧急而有意义的“国培”学习告一段落了，它使我们在理论和实践沟通中积累并学到了很多先进的教学理念和教学阅历，特殊是对英语教学来说，爱好是最好的老师。无论哪一门科目，假如能调动学生的学习爱好，可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发觉一个普遍的现象，学生学英语的爱好随着班级的上升而下降，成果也随之下降，如何才能激发学生学习爱好，使学生保持剧烈的求知欲，连续把英语学好呢？通过这次国培学习，我的体会有如下几点： 一、 开展丰富多彩的口语活动 针对学生怕听怕说的心理，且缺乏相应的学语言的环境。我特意在课堂上开设形式多样的口头活动。详细做法： 1、布置

2、课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文简短的诗歌，听录音带等，让学生过渡到新课作预备。 2、组织学生进行句型问答。这类活动的内容是已学过的基本句型，让每个同学都有参与的机会。这样既可以复习巩固学过的学问，也可以让学生有熬炼口语的机会。 3、巧设课堂小嬉戏或小竞赛。在学完课文新内容后，适当设计一些新奇奇妙的小题目，以嬉戏或竞赛的形式调动学生复习巩固新学问的乐观性。 以上这些口头活动，占用时间虽然不多，但使学生在轻松开心的气氛中有了听说的机会。既提高了学生口头表达力量和听力，也激发了学生的学习爱好和热忱。 二、运用幽默的教学语言和多样化的教学手段 每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个好老

3、师，应当用生动的语言和敏捷多样的教学方法去吸引学生学习。所以，我每节课都尽力做到精神饱满，语言生动清楚，方法多种多样。在教学中，我结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、提问、争论等形式，调动学生学习的乐观性和主动性。还关心学生对新学问进行趣记巧学，从而减轻学习负担，提高学习效率。另外，在练习设计方面，还留意依据不同层次的学生布置不同层次的题目，避开差生做题产生自卑心理。这样，使到每个学生都有所收获，有所进展，使学生越学越有劲。 三、 创设悬念让学生课后思索 学校生最爱听精彩的故事，因此，每节课末我总是把一些悬念的学问留给学生回家去思索。把一些有关说话、听力或书写方面的动画内容有意不放，让学生回味本节的内容，回家思索，想象画面的内容，下节课再在课堂中争论，回答。这样做效果甚佳，使学生从始至终都能保持高涨的学习心情。 四、 留意多鼓舞和准时表扬 每个人都盼望得到别人的认同和欣赏，尤其是学生。学生所取得的每一点进步都盼望得到老师的确定。我认为，对于有进步或表现好的学生，老师准时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的乐观性得到提高，所以，我能乐观查找学生的闪光点。有些学生学习成果不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音洪亮，语感较好，我都对他们进行表扬，使他们在得到欣赏的同时，产生更大的学习的动力。 总之，我深深的体会到，

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