升华和凝华(1)

1、1 1 升华和凝华 一、教学目标 1 1 知识与技能： 知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热 了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理 语言进行解释. . 2.2. 过程与方法： 学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法 3 3、 情感、态度与价值观 通过识别生活中常见的升华凝华现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力 生活中的应用，培养学生学习物理的兴趣 一.教学重点 三. 教学难点 四. 教具准备 五. 教学设计 对升华和凝华现象的认识. . 升华和凝华是固态和气态之间的直接变化. 铁架台、锥形瓶、酒精灯、细线、碘、樟脑丸及粉未、枯树枝、旧的灯管灯泡 本人在

2、教学设计中充分体现了新教材的教学理念：从生活走向物理，从物理走向社会 . .首先从学生身 边熟悉的现象：卫生球变小引入课题，在实验中，引导学生根据猜想自主设计实验步骤：你认为本实验要 分几个过程进行观察？每个过程主要观察什么？这样既培养了学生的提出问题的能力和逻辑思维能力， 又让学生在实验中带着目标去观察，避免了观察的盲印性，观察的过程中让学生做好记录、把结果与同学 进行交流，培养同学们观察能力和分析解决实际问题的能力，同时培养学生团结合作的精神 . .在充分理解 概念的基础上，从物理走向社会，了解生活中的现象升华凝华现象的应用，提高学生的学习兴趣并在解释 中培养学生用物理语言解释实际现象的能

3、力 六.教学程序: 教学环节 教师活动 学生活动 导入课题 （2 2分钟） 师：出示实物（一大一小二袋樟脑丸），冋学们谁知道我手中拿 的是什么？哪一位来同学来鉴别一下？ 师：对，这是生活中用的卫生球，同学们观察一下有什么不同？ 师：对，大的是昨天刚买的，小的是在箱中入了一段时间后取出 来的，原来大小一样放久了为什么变小了呢？今天我们学习第二 章第四节升华和凝华 （揭示课题） 生：闻一闻，是卫 生球. . 生：一大一小 猜想与假 设 （2 2 分钟） 师：请同学们猜一猜变小的部分到哪里去了？ 师；跑到什么地方去了，变成了什么 ？ 师：卫生球原来是什么状态， 师：是怎样变成气态时，是从固态到液态再

4、到气态呢 ？有没有可能 直接从固态变成气态呢？ 师：猜想是否正确，用什么来验证呢 / / 生：跑掉了 生: :到空气中，变成 了气态 生：固态 生：有 生：用实验来证验 设计实验 （4 4分钟） 师: :简介实验器材 师：本来这个实验是用萘做， 但它有毒，为了冋学们的身体健康， 现在改用较贵的碘来做. . 师: :请同学们阅读课本 4444 页： 活动 2.7 2.7 人工造雪，思考：你 认为本实验要分几个过程进行观察 ？ 每个过程主要观察什 么？ 生：看书讨论 生：分加热前、加热时、 冷却后三个过程，加热 前观察物态.加热时看 到什么现象？有没有 出现液态？、冷却过程 . .了解物理知识在

5、1 2 师：加热到什么时候停止？什么时候放入棉线 ？什么时候取出棉线 观察？ 中有没有出现液态?析 出物的外形象什么？ 进行实验 收集证据 （8 8 分钟） 师: :强调放少量碘，加热时要微微加热 生: :进行实验 观察现象 做好记录 交流合作 （1 1 分钟） 师: :请冋学们前后组交流一下看到的实验现象是否一致 ，有无新的 发现 生：前后组交流实 验观察现象 分析现象 得出结论 （3 3 分钟） 师： 加热前观察碘是什么状态 ？ 加热时观察到什么现象？加热过程中有没有出现液态 ？想 一想发生了什么物态变化 ？ 冷却时观察到什么现象？冷却过程中有没有出现液态 生：回答观察的结 果 引出概念

6、（1 1分钟） 物质由固态直接变成气态叫升华，由气态直接变成固态 叫凝华 （板书） 演示实验 巩固概念 （4 4 分钟） 师：刚才的实验叫人工造雪，但造出的是紫色的雪，而实际生活中 的雪是白色的，下面老师给同学们造一次白色的雪 师: :完成樟脑丸的升华和凝华实验，加热前让学生看一看摸一摸树 枝上，冷却后再让学生看一看摸一摸树枝 ， 师: :前后有什么不同？ 师: :萘和碘升华时都要加热，说明升华是一个什么过程 ？ 凝华时都要冷却，说明凝华是一个什么过程 ？ 师: :冷却后树枝为什么是热的？验证了什么规律 ？ 生: :加热前为冷的， 冷却后是热的，有 雪花析出 生：吸热 生；放热 生: :凝华要

7、放热 生活中的 现象 （8 8 分钟） 师：日常生活中可以见到许多升华和凝华现象 师：出示旧灯泡这是一个旧的灯泡，旧灯管 ，请同学们观察一下， 与新的灯的什么不一样； 师:黑色是在内侧还是外侧，是固态还是液态、气态 ？ 师: :是不是玻璃变黑的？ 师: :里面除了玻璃里面还有什么 ，? ? 钨丝为什么到了灯的壁上呢 ？发生了什么物态变化？ 师: :生活中你还见过哪些升华凝华现象 ？ 师：pptppt 出示一组图片，雪人变小，霜，雾淞 生: :变黑了 生：内侧固态 生: :不是 生：钨丝 生: :先升华后涨华 生：霜、冰冻衣服会 干等 生：回答是什么物 态变化？ 知识应用 （6 6分钟） 师：升

8、华和凝华现象在生活中有很多应用 师：出示 pptppt 图片简介干冰升华吸热的几种应用：实验室获取低 温，水果运输中保鲜，人工降雨，制造白雾 师：制造白雾：白雾是怎样形成的？用我们学过的知识说说其中的 道理. .请冋组或前后组讨论一下 师: :提示白雾能不能看到？是不是二氧化碳？是不是水蒸气？是不 是干冰？是什么？来自什么地方？是什么物态变化？是用的什么方法 液化？水蒸气温度为什么会降低了 ？是谁在吸了热？发生了什么 物态变化？ 生: :学生讨后回答 小水滴 液化 降低温度 干冰升华吸热 1.1.物质由 态直接变为 态的过程叫凝华，凝华过程要 热（选填“吸”或“放”） 生：练习 1 3 当堂巩固 （5 5分钟） 2.2. 灯泡用久了会变黑是因为钨丝在高温下先 成钨的蒸气，冷 却后再 成固态钨所致. 3.3. 寒冬冰冻的衣服干了是 现象，要 热. . 4.4. 下列现象中，不属于升华的是 （ ） A卫生球在空气中变小 E固态碘放久会变少 C寒冬时外面雪人变小 D冬天口中呼出“白气” 5 5 在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花， 这是由水蒸 气发生