学生思想道德素质培养

1、学生思想道德素质培养颍州区马寨乡庙东小学 姚邦东2013年3月12日学生思想道德素质培养马寨乡庙东小学颍州区 姚帮东关键词：增强强化提高爱护内容摘要：1、正确掌握德育的指导思想2 、增强道德意识、强化纪律观念3、为使德育充满活力,取得实效4、 提高学生政治思想道德素质 5 、爱护和保护青少年健康成长的好风尚改革传统的德育僵化模式已经刻不容缓。-思想道德素质,是衡量一个人素质的核心内容,培养学生高尚的道德情操,是学校学生工作的一个中心环节。但目前学校的德育工作还存在许多误区:形式单一,方法简单,手段苍白,效果甚微。1、正确掌握德育的指导思想 我国中小学生教育的根本认识是为提高全民族素质打好基础。

2、人的素质包括思想道德素质、智能素质、体能素质、审美素质、劳动技术素质和心理素质。其中,思想道德素质居领先地位,起主导作用。我认为当前,在对小学生进行德育工作时,必须坚持以共产主义思想体系为核心,从社会主义的最基本的社会公德抓起,把他们对共产主义的向往,引导到建设有中国特色的社会主义现阶段全民族的共同理想上来。 2 、增强道德意识、强化纪律观念德育的基本内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育。遵循德育大纲的要求,根据学生不同年龄特点,统筹安排,各有侧重。小学,主要向学生进行“五爱”为基本内容的初步的社会公德教育和有关社会常识教育。在内容上应以下几方面着手: （1）加强对学生思想前

3、途的教育,增强他们的自尊心和自信心,同时深入开展党的基本路线教育,爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,近代史和国情教育,树立正确的理想,为中华之崛起而奋斗! （2）意增强道德识。学校应以“五爱”为目的,以“五心”教育为中心,以小学生守则和小学生日常行为规范位蓝本,努力提高学生的道德水准,造就高尚的社会主义新人,培养优秀的接班人。 （3）强化纪律观念。学校应通过严密的规章制度,加强对学生的纪律约束,增强学生的自觉意识和纪律观念,勇于同违纪行为作斗争。同时,向学生进行一定的民主、法制教育,以便培养他们成长为合格人才。 3、为使德育充满活力,取得实效为使德育充满活力,取得实效,根据学校实际和学生

4、特点,努力开拓多种德育渠道:正确的观点、先进的思想,以思想课为主阵地,有的放失地解决学生所关注的“热点”问题。开发德育资源,整理乡土德育教材,建立革命传统教育基地、家乡新貌教育基地、劳动教育基地和社会实践基地。加强学校管理,优化育人过程,各科教学渗透德育因素,各项工作体现育人主题。开展主题班会,兴趣小组,知识竞赛,参观访问和“创良好班集体”、“学英雄做新人”等丰富多彩的活动,寓教于乐潜移默化。注重师德教育,强调言传身教。 4 、提高学生政治思想道德素质注重发挥学校团队组织、教职工的德育力量,形成合力,各司其职,学校党支部发挥政治核心作用,加强对少先队员和工会的领导,并教育党员在教书育人工作中争当先锋模范。校长负责健全德育网络,制定德育计划,组织、指导、检查、评估德育活动。班主任协调德育力量,组织德育活动,创建优良班集体。德育课教师潜心改革教学,把德育课的重点由应试转到提高学生政治思想道德素质的轨道上来,各科教师和全体员工都把育人放在各自工作的首位,做到教书育人,管理育人,服务育人。 5 、爱护和保护青少年健康成长的好风尚社会环境是教育的载体,具有客观的教育力量。通过打造德育舆论,净化社会环境、组织社区教育、办好家长学校等途径,形成关心、爱护和保护青少年健康成长的好风尚。总之,加