日语三级句型

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流日语三级句型.精品文档.日语三级句型 动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作 动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作 动词连用形（）构成自谦语 （动词连体形）打算 （动词推量形）()思我想 （名词）表示选择、决定的结果 （动词否定形）（或）不就；没有就例子：兄今日、鞄持。哥哥没有带书包就出去了（动词否定形）（）必须；一定要 （动词连用形）表示由近及远的行为或状态。去；下去；过去 （动词连用形）表示由远及近的行为或状态。来；起来；过来 （动词连用形）表示试探性地做某事 （动词连用形）表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。 （动词连用形

2、）表示事先作好某种动作或保持某种状态。 （动词连用形）、差上表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。 （动词连用形）、表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。 （动词连用形）、表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。 （动词连用形）开始 （动词连用形）起来 （动词连用形、形容词或形容动词词干）表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于” （动词连用形）（）(或思)表示说话人自己的愿望 （动词连用形）表示第三人称的愿望 （动词连用形）（）表示许可，允许，相当于“可以”；“也可以” （动词未然形）（）表示许可，相当于汉语的“可以不”；“不也可以” （动词未然形）必须；如果不就不行 （动词连用

3、形）（或）表示许可，允许。相当于“也没关系” （动词连用形）（）表示禁止。 （动词、助动词连体形）有时 （动词、助动词连体形）有时也 （动词、助动词连体形）曾经过 （动词、助动词连体形）从未过。 （动词连体形）能；能够；会 （动词连用形）表示动作行为的持续进行 （动词连用形）表示动作的终了、完了 （名词、用言终止形、形容动词词干）（或）表示“也许”；“或许”；“说不定”等 （动词连用形）容易；不难 （动词连用形）不容易；难以 （动词连用形）(方)表示“方法（作法）” （动词连用形）表示轻微的命令。可译为“请” （用言终止形）表示“据说”；“听说”，前面可与、等相呼应。 （动词连用形、形容词、形

4、容动词词干）表示样态，相当于“看上去像”；“好像” 1）（意志动词终止形、体言）表示目的，“为了”2) 当 （）前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为”；“由于” （动词连体形）表示说话人按自己的主观意志做出的决定。 （动词连体形）表示客观产生的某种结果或事实。 （体言、用言连体形）（）表示比况、比喻、推测等，“好像那样” （用言终止形）表示原因、理由 （用言连体形）表示原因、理由 （疑问词）表示不确定（不表示疑问） （用言终止形）表示“是否”；“是不是” （用言连体形）表示目的、要求、希望、请求等。译成“做到”，“像那样去做”等。 （用言连体形）“”前面常常是可能表现，表示从一种

5、状态变化为另一种状态。 （动词连体形）正要的时候 （动词连用形）正在的时候 （动词连用形）刚刚 （用言连用形）无论怎样也；即使也 （体言）（）1）不像那么 2)没有比更的 （动词未然形）（）请让我；请允许我 （动词连用形）方()表示劝诱。“最好”“为好” （动词未然形）方()表示劝诱、主张，“最好不” （体言）1）表示比较的基准；2) 表示起点，“自”“从” （用言连体形）“应该；理所当然” （体言）关于，就 （体言）表示评价的基准，“对于来说” （体言）（体言）从到 （动词终止形）表示说话人的意见，主张，译成“应该”“应当“。接变动词时有”“、”“两种形式。例子：学生勉強。学生应该好好学习。

6、 （体言、动词连体形）予定（）预定；打算；计划 （体言）、（体言）既又；既也 （体言）、（体言）既又；既也 （体言）（体言）把叫做；把称为 （体言、用言连体形）表示限定，“仅”，“只” 表示限定，“仅”，“只” （体言）（）根据；据 （用言连体形）表示逆接关系，“虽然却” 少一点也不，丝毫也不 同73，一点也不，丝毫也不 （体言，用言终止形）表示列举事物或行为。动作，译为“啦啦”等 （动词未然形）（）表示被迫做某事，不得已而做某事1 ··的基本用法 这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词。 表示送给别人东西时，要用动词。 表示从别人那里接到东西时，要用动词。 表示别人给我

7、东西时，要用动词。 黑板上题的答案，1应该是2应该是3应该是 当主语是别人，而对象语是我的时候，而动作的意思是给时，要用 第3句是B说A给我花了的意思。 对于我来说，主语是别人，这时用。 比如A给了我日语字典。就翻译为:A日本语 注意:和的用法中，给的对象语不可以是。 2 动词形·· 这些动词前面也可以接其他动词的形，表示动作的互换。 当谓语是的时候，表示动作是主语发出的。 当谓语是的时候，表示主语接受动作。 当谓语是的时候，表示主语发出的动作接受的对象是我。 要注意，交换的动作必须是"有利的事情、好的事情"。不可以这样说: A割。 打碎玻璃是不好的事情

8、，所以不可以用。 宾语是(人)(物)时，不能说成人物。 通常的搭配是:(人)(物)，(人)(物)。 3 ··的敬语用法 当对象语是长辈或者前辈时，要用动词的尊敬语。 当对象语是朋友或晚辈时，也可以说成。三級日本語文法2比較1 疑问用法比较用法的疑问句有两种说法，一种是AB（）B后面的有没有都可以。另一种是AB意思都表示A和B哪一个更但是要注意的是:在B的后面有的时候，B之后用不用都可以。但是不用，直接用的时候，B的后面必须用回答这类疑问句时要使用···，表示A这方面更。?/font>2 A>B时表示A>B的时候，要用AB注意A

9、的后面要用助词3 A=B时在回答疑问句的时候，答案是A和B相同，那么就用两样都4 表示某一个范围内哪一个最助词表示限定范围，后面在加上，就表示强调这一范围。何的后面要用助词在回答这类问句的时候要用。5 三者之间的比较回答的时候也要用。6 表示在某一方面，某种事物更例文音CD。就是说声音的话CD比磁带要好一些咖啡的话喜欢淡的。在形容动词的时候，要注意形容动词的后面用。7 A<B时当表示A比B小的时候，如果后面用，则表示强调B的程度更大。1.疑問答AB（）orABA。例文：中国日本（）広。or中国日本広。中国広。2.ABAB。例文：中国日本広。私日本語上手。3.A=B。例文：野菜肉好。好。4

10、.（中）（）何。例文：何人気。人気。動物中何大。大。5.ABC、例文：車電車飛行機、速。飛行機速。6.名詞形容（動）詞例文：CD値段安。CD安。、音。音CD。好。子元気。7.ABAB（）。例文：今日昨日寒。車電車速。練習問題：1.今年夏去年夏、暑。A)B)C)D)2.日本語韓国語。A)B)C)D)3.。A)静B)静C)静D)静4.缶中何。A)B)C)D)5.好。好。A)B）C）D)答1.A2.D3.B4.D5.D 三級日本語文法3形用法(1)1 形的变化方法按照词的类型来区分记忆。A 五段动词五段动词都是以段假名结尾的动词，它们的形变化要根据词尾的不同而区别记忆。词尾有、其中行是特殊用法，需要

11、特殊记忆。B 一段动词一段动词都是以做为词尾的。并且前面的假名必须是段或者段的。C 特殊动词和来是两个特殊的动词，要特殊记忆他们的变换方法。D 形容词形容词的变化不难，只要把词尾的去掉，加上就可以。的变法特殊，要特殊记忆。E 形容动词词根F 否定2 形的用法A 表示并列前面的词与后面的词是并列关系，前面的词用形。B 表示动作的先后顺序C 表示原因要注意，后面跟的句子只能是陈述客观事实的句子。不能接意愿、命令语气的句子。D 表示方法和手段1.形作方A.五段動詞変化五段動詞例買書泳待売死遊読話（行）規則行行買書泳待売死遊読話行B.一段動詞変化一段動詞例見居教食寝規則×見居教食寝C.変動詞

12、変動詞変動詞：変動詞:来（）来来（）D.形容詞変化規則:×暑暑（特殊）E.形容詞変化規則:×好好F.否定変化書書暑暑好好2,形使方A.安安B.6時起。食事。新聞読。7時家出。毎朝6時起、食事、新聞読、7時家出。C.1.風邪引学校休。2.日本牛肉高買。用法文終、意志形、命令形使。寒窓閉。×寒窓閉。×寒、窓閉。寒、窓閉。寒風引。D.方（方法手段）会社行。、歩行。三級日本語文法四形練習問題問題A1.遅、学校来。A）走B)走C)走2.急国帰、日本。A)B)C)3.名前。A)B)C)4.私夜早、朝早起。A)寝B)寝C)寝5.王部屋明。A)広B)広C)広6.店員、親

13、切。A)B)C)7.地震、。A)B)C)8.部屋、風邪引。A)B)C)9.頭痛、薬寝。A)B)C)10.猫病気。A)B)C)11.風窓。A)B)C)12.6時、子供弁当、朝飯食、仕事出。A)、B)、C)、答1C2A3B4B5C6A7C8A9C10A11A12A問題B1.赤旗。A)立B)立C)立2.日本語学校案内書日本語英語中国語。A)書B)書C)書3.缶砂糖。A)B)C)4.切符売場人。A)並B)並C)並5.電気代高、電気。A)消B)消C)消6.学生練習。楽。A)B)C)7.2階窓全部。、松下、大丈夫、。A)閉、閉、B)閉、閉、閉C)閉、閉、閉答1C2A3C4B5C6B7B問題C1.冷蔵庫入冷

14、。A)B)C)D)2.機械動。、押。、動。A)B)C)D)3.痛。風邪引。A)B)C)D)4.私日本思。A)B)C)D)5.A：手術。B:、。A)、B)、C)、D)、6.練習。A)厳B)厳C)厳D)厳7.熱、旅行絶対行。A)B)C)D)8.私酒顔赤。A)飲B)飲C)飲D)飲9.仕事探、仕事。仕事。給料高。高、。A)B)C)D)答1D2A3A4D5B6C7D8A9D三級日本語文法四形用法(2)3 ·的用法看第一个例句表示目前事物的状态第二个例句说太热了!于是把窗户开开了。表示动作正在进行。 表示之前某人由于某种原因而做了某事，现在某事物的状态是刚才的例句中，酱汤因为闲热，所以把窗户开开

15、了，那么表示窗户被开开后的状态就是。 A 在用的时候，就包含这一种某个人把某种东西了。的意思。第二句就是说护照怎样了？ 放到包里了。怕丢了，所以刚才放进去了。要记住， 的动词是他动词，表示一种事物由于某种原因而形成的状态。B 表示目前所看到的事物的状态。主语是人的时候， 表示动作正在进行。4 的用法A 第一种意思是即使也B 表示即使不也可以么？和不可以C 的用法表示无论怎样也···第一句是说如果吃的特别多，一般的话就会发胖，但是吃多少也不胖的人也有。第二句是不管考试有多难都努力吧!5 形的表现A ，表示做完了某事后再做某事，强调的是先后顺序。B 用法是，表示尝试去

16、商店买衣服的时候要试穿，试上身衣服就是着C 有两个意思a表示完成，表示全部结束了的意思。b表示糟了的意思。D 表示事先做好某事E 是希望某人做某事F 和表示变化的状态而这个变化是以现在为时间界限的。 表示已经变了，有可能还会继续变下去，但是动作的始点是过去，一直延续到了现在。而则是以现在为动作的起点，有从现在开始要变得的意思。3.使方窓閉。暑。味噌汁今窓開。窓開。A.前何理由。今。他動詞形1.朝屋店並。今日店並。2.。中入。、入。B.今見言。物主語場合、自動詞形1.窓電気。2.川両側（）大木並。4.使方A.（）1.雨降、見行。、雨降台風来、私絶対見行。2.夏夜9時明。B.、1.時間十分、急。（

17、急）2 .吸。、吸。 C./1.食、太、食太人。2.試験難、。5.形表現A.1.習、習。B.1.食料品売場、買前食。C.a. 全部終1.作文書、公園行。b.失敗残念思1.大切結婚指輪。D.他動詞形前準備。1.先生宅伺前、電話。E.、人頼（動作他人）1.先生、少話。2.日本。F.変変1.寒。元気。2.3月。、暖。意志形主要是在表现自己的意愿时实用。 所谓的意志形指的是动词的意志形。 1 意志形的变化方法 动词变为意志形的时候，仍然要根据动词的分类来记忆。 A 五段动词 所有的五段动词变成意志形的时候，都要把结尾的假名变为相应的段 假名，然后加上 B 一段动词 一段动词的变法很简单，就是把去掉，然

18、后加上就可以了。 C 特殊动词 和来（)的变化是和来() 要注意来的读法。 2 意志形的两种用法 A 意志形思 这是表示自己的意愿、打算的表达方法。 比如说我打算在大公司里工作 B 表达邀请、劝诱时的用法 例句实际上是跟第二者说的，包含一种我们快去吃饭吧的意思。 练习题 最后一道题中是命令形，这个以后会学。 句子的意思就是因为被叮嘱早上要早起，所以很想早点起来，可以却怎么 也起不来 1.意志形作方 A.五段動詞 会会 書書 話話 立立 飲飲 B.一段動詞 寝×寝 食×食 教×教 C.変動詞変動詞 来来（） 2.意志形使方 A.意志形思 1.私大会社勤思。 私大会社

19、勤。 2.私医者思。 私医者。 3.病気苦、死思。 B.誘（） 、腹空。早食事行。 一緒食行。 練習問題 1.今度日曜日、思。 A)休B)休C)休 2.日本語勉強。 1年勉強思。 A)B)C) 3.卒業。 新聞記者考。 A)B)C) 4.大学試験受。 来年思 A)受B)受C)受 5.遅明日早学校。 A)B)C) 6.朝早言、早思、起 。 A)起、起B)起、起C)起、起 答1A2B3B4C5B6A三級日本語文法6可能形1 可能形的变化A 五段动词的变化方法五段动词只要把结尾的假名变成相应的段假名，然后加就可以了。 B 一段动词只要把结尾的去掉，加上就可以了。C 特殊动词和，2 可能形的用法A 表

20、示能力。在第二个例句中，如果说写汉字，那么应该是汉字，助词是。但是说能写汉字，这里用的却是助词动词是可能形的时候，名词后的助词多用，用的时候则表示特别强调前面的名词。B 表示可以、没问题的意思。这种用法中主语通常是物，表示某事物可不可以C 表示某种事物的性质。主语也是物。这种用法中动词的可能性表示的是事物的性质，因此翻译的时候要突出事物的性质。D 看的能力。的可能形有两种，一个是，一个是。在用法上有很大区别，必须区分记忆。的第一种用法是表示某物可以看得见当然主语应该是物体，主语后面的助词要用的第二种用法表示能力，当然主语就是目第二个例句中虽然没有主语，但是暗藏的主语是目，的区别指的是即使不想看

21、，也会跳进你的眼睛里来指的是如果想看的话，通过某种条件就可以看到指因为某种规矩、原则而可以看。E 听的能力。的可能形有两种，一个是、一个是。在用法上有很大区别，必须区分记忆。首先讲的两种意思。一种是表示某种声音可以听见，另一种是指有听的能力例文1,总是能听见隔壁的电视的声音，那么吵，根本没办法学习。例文2,上了年纪耳朵聋了，变得听不见别人说的话了。的另一种可能形就是按照一般的五段动词的变化方法变为的指的是如果想听的话，通过某种条件就可以听到和的区别就是是不想听也能听到1.可能形作方A.五段動詞買買書書話話立立飲飲B.一段動詞寝×寝食×食教×教C.変動詞変動詞来来（

22、）2.可能形使方A力選手速泳。私漢字書。B、部屋吸。水飲。C性質本売。切、気。D見a.（物）見窓海見。景色。天気悪富士山見。b.見力猫暗目見。、遠見。!見見見見!私花好、毎日花見。息子部屋隣公園見、彼勉強遊行。千円映画見。病院入院中見。E聞a.（物）聞隣音聞。勉強。b.聞力年耳遠、人話聞。聞、歩好音楽聞。 三級日本語文法6可能形練習1.新宿千円映画。A）見B)C)見D)見2.王上手。A）B)C)D)3.彼自転車運転。A)B)C)D）4.明日学校。、来。A)来B)来C)来5.辞書漢字読方。A)調B)調C)調D)調6.夜風音眠。A)B)C)7.、何。A)見B)見C)見8.祖父年耳。A)B)C)D)

23、9.部屋変声。行、子猫生。A)B)C)D)10.先生声、前席移（）。A)B)C)D)11.行、民族音楽CD。A)B)C)D)12.、新映画。A)見B)見C)見。D)見13.目人指字読。A)見B)見C)見D)見答1D2B3C4B5D6C7B8B9B10B11B12C13D1是D，表示满足了1000日元的条件，你要是想看的话，就能看到好电影。 2是B。如果是A，那么是他动词，如果前面接宾语，宾语后面的助词应该是而不应该是只有动词可能形前面的名词后的助词才用3考察的是的可能性，应该是三級日本語文法7使役形使役就是让做。 见到动词后面有的形式，就要认识，那是使役形，是让的意思。比如行是去，使役形是行，

24、就是让去的意思。1 动词使役形的变化记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。A 五段动词五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的段，然后 比如使变使役形就是使就是 就是行就是行 注意以结尾的五段动词，这个都是行的，不是行的 B 一段动词把结尾的去掉 比如食变使役形就是食就是 教就是教 调就是调 以段和段结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段，就蒙一段。C 特殊动词最后是和来，分别变化为和来()动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的段假名，然后。如行行一段动词的简单形式就是把动词结尾的去掉，然后。如食食这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以

25、听到，只要认识就可以了。2 使役形的文形和用法使役形一般都翻译为A让B，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词；而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。A 动词是他动词的时候要注意对象语的人()必须用助词。为什么这个时候"人"的后面一定要用呢，因为看例句。如果人的后面用助词，那么这个句子里就将有两个。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词，不能用。B 当动词是自动词的时候当动词是自动词的时候

26、，对象语的"人"(B)的后面必须用助词。为什么用助词呢，看例句2。当动词是自动词的时候，如果前面有动作的目的时，这个目的语的后面经常用助词。那么如果对象语的人后面也用助词，那么同一个助词就在一个句子中出现了两次，所以当动词是自动词的时候，"人"的后面必须要用。从用法上分析，动词使役形的用法有以上两种，接下来讲从意思上分析的几种用法E 相当于从意思上讲，动词的使役形经常有一种让某人去做某事的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。例句1，就是妈妈让孩子走回家的意思。例句2就是体育俱乐部的老师让孩子们严格训练D 包含一种就让某人吧（别管他)的意思例句1就是年

27、轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)的意思。 表示让某人有样的心情例文1就是他根本没有与家里联系，让大家都担心坏了 是一种自谦语的用法，在日语中非常常用，要注意对于自己的某动作的自谦，要用动词的使役形例句1就是对不起，明天我想休息···的意思。实际上就是休的自谦语，休的使役形的形休想吃，简单说法食，自谦食喝，简单说法，自谦休息，简单说法，自谦，想休息的自谦 动词的使役形，通常用在自己身上，表示请求别人让自己做某事的意思。例句2就是这个工作千万让我来做的意思。表示让我来做的时候，要用动词的使役形。比如，请给我们做东京的向导是东京案内而说让我来做东京的向导就是东京案

28、内1.使役形作方A.五段動詞買買行行話話立立飲飲B.一段動詞寝×寝食×食C.変動詞変動詞来来（）使役形簡単形行行食食2.使役形文形使方A.動詞他動詞時AB使役形1.社長社員仕事。B.動詞自動詞時AB使役形1.社長社員働。2.社長社員買物行。C.意味1.母子供家歩。2.先生子供厳練習。D.止1.若子供一日中公園遊。2.彼女酒好、飲。E.人気持1.彼家族連絡、心配。2.音楽私楽。(私音楽聞楽。)F.願1.。明日休。2.仕事私。練習問題1.店客高品物無理。A)売B)買C)売D)買2.書類英語、私。後。A)説明B)説明C)説明D)説明3.彼大会社入、。A)家族安心B)家族安心C)家

29、族安心D)家族安心4.歌。A)私歌B)私歌C)私歌D)私歌答1B2D3A4B三級日本語文法9敬語（一）在日语中，敬语是非常重要的语素，跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。学习敬语，首先要学会跟什么样的人使用敬语，我们先看一下敬语的使用方法1 敬语的实用对象A 对目上的人日语中有个非常形象的词，叫目上目上人就是指的比自己地位高，需要尊敬的人。就好象你看他的时候，都要仰慕一样。对于老师、上司、长辈、和前辈(即使他年龄比你小)，都要用敬语。例句的一般形式山田先生明日何来。来的敬语形式都是 B 对生人除了对目上人使用敬语，对不熟识的人也用敬语。特别是在商店里，店员对客人是必须用敬语的。例句 您叫

30、什么名字。C 当场合为郑重的场合时例句 那么，诸位，现在开始开会。2 敬语的类型在敬语中主要分为敬语和谦让语，叮咛语也被算在敬语中。要记住，分别是使用敬语还是谦让语的时候，主要看句子的主语。主语是需要尊敬的人，后面的动词等都要用敬语而当说话的对象是需要尊敬的人，主语是自己或自己的一派的时候，就要用谦让语。叮咛语的用法是不分对象身份的高低的。一些单词的前面加上，跟近似于一种习惯但是表达的形式是属于敬语的。3 是还是？在日语的很多词前面都加或来表示尊敬 那么什么时候用，什么时候用呢A 的后面，经常接和语所谓的和语，指的是日制语言，而不是原始的汉语比如，花()，读法根汉语完全不同，就是和语在花的前面有时就接B 而则是接汉制日语的时候多比如旅行，入学等，前面就可以接但是，汉语的前面也有接的时候一般的规律是和语前用、汉语前用，但是遇到特殊的例子就要特殊记忆1敬語使方A上人対使上人先生会社上司年上人。例文山田先生明日何時。B.親人関係近人対使例文名前。C使。例文，会議始。2敬語種類A尊敬語上人使。文主語上人例文社長帰。B.謙譲語自分，家族会社内人使。例文父今出。C.丁寧語上下関係，言方天気金料理（）（）（）3.？A.和語（訓読、漢字一言葉多）1.花、兄2.教、読、分暑恥話B.漢語（