山乡艺术烂漫如花

1、山乡艺术 烂漫如花 楼塔镇小申报 “细十番”传承基地汇报材料 时间流转到2005年，当得知我镇文化瑰宝丝竹音乐细十番有失传危险时，为了保护这一原生态的民间音乐瑰宝，楼塔镇小开始了拯救与传承的艺术之路。当时的楼关鏐校长四方筹措，筹资购买了演奏细十番所需的乐器，邀请老艺人、行家来校指导,并于2005年10月20日，楼塔镇小举行了“传承民间艺术，提升艺术素养”动员大会，学校民乐队的首批30多位学生，郑重地向民间艺术前辈拜师，担负起传承楼塔民间艺术的神圣使命。这一路走来，我们脚步蹒跚却从未放弃；再回首，我们的足迹清晰而坚定！一、学校十分重视“细十番”的传承工作，把传承“细十番”融入学校的办学理念之中。

2、以“传承民间艺术、提升艺术素养”为抓手，广泛开展艺术特色教育，创建学校品牌。提出了“我爱篮球；我爱细十番”的口号，我校于2006年被评为萧山区艺术特色学校，2007年被评为萧山区体育特色学校，这在农村小学中是非常不容易的。通过传承民间艺术，熏陶和感染孩子，培养孩子的艺术素养和情操，提高我校的办学知名度。二、营造“细十番”传承的有利氛围。利用各种途径、场合，宣传我校“细十番”的传承工作。萧山电视台来我校制作细十番节目；市群众文化艺术馆来我校指导传承工作，并在我校成立了杭州市未成年人文化活动基地；2007年12月7日，我国著名的音乐理论家、作曲家，采茶舞曲的创作者周大风先生再次来到楼塔镇小，指导民

3、乐队演奏，畅谈细十番发展之路，在我校设立了大风艺术学校楼塔分校。三、创设“细十番”传承的有利条件。在当地镇府、协会和上级文化部门的资助下，至今，学校已购置了五万余元的民乐器乐，内请外聘解决师资，为学校传承工作提供强有力的保障。特别是师资落实，是搞好传承工作的关键所在，对于落实师资，我们采用二种办法，一是坚持内部挖潜，我校现有2位专职音乐教师，同时聘请了4位在艺术方面一专之长的教师作为兼职民乐教师，积极动员年轻教师学习民乐演奏技巧。二是充分利用社会资源，在区文化馆的帮助下聘请萧山民乐届的五位专家老师每周来我校进行民乐教学，并由协会的三位会员帮助指导队员的日常训练。四、以活动为载体，推进传承工作的

4、开展。我校成立民乐、舞蹈、合唱等多个艺术兴趣团队，精心举办体艺节、六一文艺汇演、班班有歌声等活动，积极参加萧山区艺术节、合唱节比赛及社会团体的文艺表演。在各类活动中激发学生的兴趣、提高学生的艺术素养，提升学校的品怕知名度。五、开展课题研究，为进一步发展提供理论指导；开发校本课程，普及提高学生的艺术素养。2006年3月24日，楼塔镇小参加了区教育规划课题招标，让琴声悠悠、令彩灯烁烁楼塔非物质文化遗产传承与反哺的实践研究中标，后申报成为浙江省规划课题。我校围绕非遗立项课题和校本课程我爱篮球 我爱细十番的开发使用，研究撰写课题论文，获得了不少科研成绩编号内 容获奖情况1音乐传承十番之神韵，点燃民乐之

5、星火市二等奖2非学科课题结题报告让学生拥有一个充实而愉悦的精神成长空间区教育科研成果一等奖、市三等奖3综合实践活动课程论文本土经营，让综合实践活动走向纵深处区年会论文二等奖4少先队论文少先队“五爱”教育中开发应用地域资源的实践研究区少先队论文二等奖5音乐论文放下束缚，迎接新生浅谈我校细十番传承中的若干问题及对策区年会论文二等奖6综合实践活动课例走进楼塔纱艺市二等奖7综合实践活动课例古街寻踪区一等奖8综合实践活动课例寻访祠堂古蕴区一等奖9综合实践活动课程案例百药山寻宝记市一等奖10少先队案例寻访古祠堂文化区二等奖、市三等奖11寻千年古镇神韵，展楼小少年风采全国一等奖12专题论文本土经营，让综合实

6、践活动走向纵深处市一等奖六、传承工作中面临的一些困难：学校细十番的传承缺乏广泛的社会舆论氛围。虽然我校在细十番的传承中取得了不少成绩和美誉，但由于学校身处农村，经济发展和部分家长意识的相对落后等问题使得学校的传承工作缺乏广泛的社会支持。因此，努力促成我校“细十番”传承基地的授牌，落实我校作为国家级非物质文化遗产传承基地的地位，以提高传承工作的关注度，争取社会各界更多的支持和扶持。传承经费的不足和缺少长效的机制保障。在社会各界的支持下，特别是上级部门的关注扶持下，我校已经添置了一些必须的民乐乐器和设施，但如果想进一步丰富音乐，增强艺术感染力，在传承的基础上进一步发展提高，就必须更新和增添一批新的器乐，但农村学生若需家长为其购置，特别是一些相对价格比较昂贵的乐器就比较困难，而学校又缺乏固定经费的来源。同时器乐种类的繁多以及民乐的培养需要一个相对漫长的过程，特别是二胡等器乐的训练，就需要师资和管理的长期投入，这也需要资金的保障。 令我们感到欣慰的是，随着传承工作的开展，全校师生的艺术修养得到了进一步提升，学生从了解细十番、懂得欣赏细十番、到会演奏细十番。至今已经成功培