心理健康活动课程设计

1、心理健康活动课程设计学会合作授课年级：小学六年级活动目的：1、 在活动中体验友好合作的重要性和合作带来的快乐情感，增强合作意识。 2、 学会合作，培养团队精神和合作能力。知识准备：现在的学生，大部分是独生子女，因为家庭、社会的原因，形成了较强的自我意识，为人处世以自我为中心，不大懂得与人配合，总是要求别人配合自己，缺乏与人交流合作的精神。但现今社会强调创新能力的培养，合作则体现了现代创新实践活动的特点。现代社会往往被人们描绘成一个地球村，是一个紧密相关的世界，现代创新实践是一种集体智慧的交融，没有合作，也就无所谓创新。学生要想适应现今社会的激烈竞争，就要懂得合作。本课教育教学设计从合作心理入手

2、，针对学生缺乏合作精神的现状，旨在教学过程中，培养学生的合作意识，探讨常用的合作方式，学习与同学合作的策略。活动准备：1、 报纸2、 筷子3、 多媒体课件授课对象：小学六年级学生活动主要目标：教师目标：1、 让学生明确同学之间合作的重要性和必要性2、 让学生知道如何合作，例如齐心协力、互相谦让、取长补短、相互信任等3、 让学生体会到合作成功以后带来的喜悦学生目标：1、 懂得同学之间合作的重要性和必要性2、 懂得如何合作，例如齐心协力、互相谦让、取长补短、相互信任等3、 体会到合作成功以后带来的喜悦活动过程：（一） 导入：揭示主题，懂得合作的重要性和必要性游戏：教师先将全班分成四组，每组约十人。

3、教师分别在教室的四个角落的地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。上述进行至淘汰到最后一组时结束。（8分钟）教师结论： (1)要求取得班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作就是在集体中贡献一己之力，并取长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。 (2)解决问题时可借助团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。 7、板书：学会合作（二） 活动：通过活动总结出应该怎样合作活动一：齐心协力l 实验：折筷子：学

4、生上台尝试先折断一根筷子再增加筷子的数量，最后让学生折断一把筷子。（5分钟）l 提问：如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十几根筷子代表众人的力量。你从这个实验懂得了什么道理?l 总结：一个人的力量是有限的，只有每个人都献出自己的力量，才能把个人的小力量变成集体的大力量。在合作中，需要每个人都齐心协力，才能达到良好的合作效果。l 板书：在学会合作的主题旁边贴上“齐心协力”的字条。活动二：互相谦让l 比赛：出示一个透明玻璃瓶，里面有8个栓着线的小彩球，而瓶子的出口刚好能让一个彩球通过。现在同学们想象，这是一座着了火的房子，你们六个组员被困在里面了，而你也是其中一个。现在情况紧急，10秒钟内再不逃

5、出去房子就将坍塌了，人也会被烧死，你该怎样逃出去呢？将全班分成4组，每组9人，开始游戏。学生听老师口令进行拉彩球。（播放着火课件，创设情景。）10 秒钟后老师喊停，并检查游戏结果。（5分钟）l 分别提问两组同学： （1）你们组为什么能这么快而且全部人都安全逃出去房子呢？ （2）你们组没有安全脱离，是因为出现了什么问题？l 总结：在合作的时候我们不仅要齐心协力，在必要的时候我们还要相互歉然才能达到预期效果，欲速者不达，每个人都去争抢在一个团队中未必是好事，我们要学会谦让才能让合作发挥最好的作用。l 板书：在学会合作的主题旁边再贴上“互相谦让”的字条。活动三：取长补短l 游戏：每组出两位学生，一个

6、学生扮演瞎子（把眼睛蒙上），一个学生扮演瘸子，让扮演瞎子的学生背扮演瘸子的学生，老师说游戏开始，扮演瞎子的学生就背着扮演瘸子的学生跑到黑板前，由扮演瞎子的学生给黑板上的小丑画鼻子。整个游戏过程中，扮演瞎子的学生都要在扮演瘸子的学生的指挥下行动。（10分钟）l 提问：两位同学要怎么做才能最快最准确地把小丑的鼻子画好呢？l 总结：每个人都有自己的长处和短处，我们在合作中要每个人都要扬长避短，团队中要取长补短，这才能达到更好的效果。l 板书：在学会合作的主题旁边贴上“取长补短”的字条。活动四：相互信任l 活动：四组学生围成一个圈，每个学生坐在一张椅子上，坐好以后让学生向右转，然后向后躺在后面一个学生

7、的腿上，躺好以后把椅子拿开，学生会维持原来躺着的姿势。（12分钟）l 提问：（1） 每个人都躺在同学的身上，但是这个躺着的圆圈仍然存在，每个人都不会倒，这是为什么？（2） 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。l 总结：同学在合作的时候要学会相互信任，一个团队中的成员只有相互信任，才能把事情做好。如果互相猜疑、指谪，就做不到齐心协力，也不能完成任务。l 板书：在学会合作的主题旁边贴上“相互信任”的字条。（三） 讨论、总结（师）：我们都知道，很多事情的成功，不是一个人的能够做到的，在集体中大家要学会运用集体的力量和智慧，懂得合作并且学会合作。平时在合作的时候我们常常因为意见的不一致、想法的不同而造成合作上的一些阻碍。今天我们学习了怎样合作以后，相信同学们在以后的学习和生活中知道怎样跟团队合作了。那么，除了我们以上说的合作需要齐心协力、互相谦让、取长补短和相互信任以外，同学们还需要那些条件才能让合作发挥出最好的效果呢？请同学们讨论一下。1、各组请一个同学说说讨论结果。2、在这节课上你学到了什么？3、播放音乐，在音乐声中结束本节课。活动建议1、 板书设计：齐心协力