北师大版七年级第五课第二站孝敬父母

1、 教学目标：教学目标：情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标：激发我们对父母的亲情和激发我们对父母的亲情和孝敬父母长辈的真情，学会爱，学会理解，学会感恩。孝敬父母长辈的真情，学会爱，学会理解，学会感恩。能力目标：能力目标：通过教学增强孝敬父母的自觉性；纠正各通过教学增强孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将孝敬父母种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将孝敬父母和长辈落实到行动中。和长辈落实到行动中。知识目标：知识目标：通过教学使我们懂得我们为什么要孝敬父通过教学使我们懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，母；懂得孝敬父母最重要的是思

2、想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。然后在具体行为上要有孝行。 怎样正确评判父母？怎样正确评判父母？1、我们不能选择出身，但可以选、我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。择自己的未来。2、人都是父母所生，人不可能选、人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母择父母，也不应该挑剔父母3、每个生命的辉煌和灿烂都源于、每个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求。自身的努力和追求。别把最坏的别把最坏的脾气留给对脾气留给对你最好的人，你最好的人，你能还害得你能还害得也只能是你也只能是你最亲的人最亲的人尊敬赡养父母不只是报答父母对我们的尊敬赡养父母不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我

3、国养育之恩，更是我国法律法律规定的必须履行规定的必须履行的的义务义务，是每个公民义不容辞的，是每个公民义不容辞的责任责任。我们为什么要孝敬父母？我们为什么要孝敬父母？ “孝孝”是中华民族优良的是中华民族优良的传统美德传统美德。 是一个人立身处世的最基本的道德规范。是一个人立身处世的最基本的道德规范。孝敬父母也是孝敬父母也是社会主义道德规范社会主义道德规范的重要的重要 组成部分。一个人只有爱自己的父母，才组成部分。一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。会爱别人、爱社会、爱国家。王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失

4、去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。太尉。卧冰求鲤卧冰求鲤吴猛，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，吴猛，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲

5、床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲去叮咬父亲 恣蚊饱血恣蚊饱血 一父母是我们生命的来源一一、我们应该尊重父母（态度上）、我们应该尊重父母（态度上） 1.听父母的正确教导听父母的正确教导 2.体谅理解父母，不提过分要求体谅理解父母，不提过分要求畅所欲言：二二、我们要孝敬父母（行动上）、我们要孝敬父母（行动上）. .孝顺尊敬（长辈）即：尽心奉养父母，顺从父母的意志，尊敬长孝顺尊敬（长辈）即：尽心奉养父母，顺从父母的意志，尊敬长辈辈2.2.把物品献给尊长，表示敬意把物品献给尊长，表示敬意3.3.关心理解父母的工作，生活关心理解父母的工

6、作，生活4.4.在物质上精神上赡养父母在物质上精神上赡养父母5.5.用优异的成绩回报父母用优异的成绩回报父母子路借米孝敬父母的故事子路借米孝敬父母的故事 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。 有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求到亲戚家借点米，不就可

7、以满足父母的这点要求了吗？了吗？ 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。一个勇敢孝顺的好孩子。 郯子，春秋时期郯国国王。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人看到了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，免除了被误杀的危险。猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。

8、孝敬父母是中华民族的传统美德，也是中华民族文化的一个特点。三、要努力跨越代沟三、要努力跨越代沟 1 、代沟的含义、代沟的含义指子女与父母在思想观念，价指子女与父母在思想观念，价值观念及行为方式上存在的距离，值观念及行为方式上存在的距离，并由此导致两代人彼此不理解、产并由此导致两代人彼此不理解、产生隔阂。生隔阂。生理上生理上父母父母 子女子女心理上心理上有长大的感觉，渴望独有长大的感觉，渴望独立，有时不能控制自己立，有时不能控制自己成熟，有主见，经受过成熟，有主见，经受过多种考验多种考验阅历上阅历上未真正走上社会未真正走上社会饱经风霜，丰富的人生饱经风霜，丰富的人生经验经验知识上知识上正在接受教

9、育，但知识正在接受教育，但知识有限；在生活经验上比有限；在生活经验上比父母少父母少有的受过良好教育，但有的受过良好教育，但许多知识已经显得陈旧许多知识已经显得陈旧比较我们与父母的差异，探讨造成代沟产生的原因比较我们与父母的差异，探讨造成代沟产生的原因正值青春期，但并未发正值青春期，但并未发育成熟育成熟是成人，正值中年、壮是成人，正值中年、壮年年父母父母 子女子女思想方法思想方法开放，勇于创新，但易开放，勇于创新，但易偏激偏激求稳，倾向于保守求稳，倾向于保守行为方式行为方式喜欢冒险、行为变化快喜欢冒险、行为变化快处事冷静、谨慎处事冷静、谨慎社会角色社会角色子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人

10、家长、监护人、职业人家长、监护人、职业人员等员等比较我们与父母的差异，探讨造成代沟产生的原因比较我们与父母的差异，探讨造成代沟产生的原因 代沟产生的原因：代沟产生的原因： 自我意识和独立意识自我意识和独立意识的增强。的增强。 我们与父母在我们与父母在生活经历生活经历、角色身角色身份份、兴趣爱好兴趣爱好、思维方式思维方式和和认知水平认知水平都有都有差异。因此在许多问题上就可能会产生不差异。因此在许多问题上就可能会产生不同的看法。同的看法。代沟是正常现象代沟是正常现象客观原因：客观原因：主观原因：主观原因： 原来代沟的出现是原来代沟的出现是正常正常现象现象啊啊。那么面对代沟，我们应该那么面对代沟，

11、我们应该怎么做呢？怎么做呢？跨越代沟思索平台 态度一态度一：反抗与逆反，父母说什么，反抗与逆反，父母说什么，我就反对什么，不顾父母反对，我行我就反对什么，不顾父母反对，我行我素。我素。 态度二态度二：顺从，慑于父母威严，不敢顺从，慑于父母威严，不敢反抗，可心里却很不舒服。反抗，可心里却很不舒服。 态度三态度三：逃避，从不和父母说心里话，逃避，从不和父母说心里话，父母问什么，敷衍了事。父母问什么，敷衍了事。 态度四态度四：当我们的观点与父母不一致时，哪种态度有助于解决当我们的观点与父母不一致时，哪种态度有助于解决矛盾、冲突？矛盾、冲突？跨越代沟最好方式跨越代沟最好方式是：是： 请教给我一些与请教

12、给我一些与父母沟通的方法吧，父母沟通的方法吧，谢谢了同学们！谢谢了同学们！沟通从心开始说一说说一说与父母沟通成功的例子。与父母沟通成功的例子。 其中沟通的技巧是什么其中沟通的技巧是什么经验交流平台有话好好说（沟通）的要求有话好好说（沟通）的要求如何跨越代沟呢？如何跨越代沟呢？ 谅解父母的过失。谅解父母的过失。 试着敞开心扉与他们交流，试着敞开心扉与他们交流，调节、控调节、控制情绪，克服逆反心理制情绪，克服逆反心理。 真诚地听取他们的劝告。真诚地听取他们的劝告。 体谅、尊重、理解父母，站在父母的体谅、尊重、理解父母，站在父母的角度考虑问题；角度考虑问题；。代代沟沟跨跨越越代代沟沟沟沟通通 沟通的

13、要求沟通的要求（有话好好说）（有话好好说） 怎样怎样 孝敬孝敬 父母父母课堂小结：课堂小结： 、态度上尊重父母尊重父母 、行动上孝敬父母孝敬父母 、思想上努力跨越代沟努力跨越代沟 进入八年级以后，小明急切渴望摆脱对父母的依赖，经常与父母“话不投机半句多”，听不进父母的管教，甚至还和父母顶撞。据此回答12题。 1、出现这种现象 （ ） 是正常的，应该任其发展 说明小明与父母缺乏有效沟通 会影响和谐的家庭关系 可能会给小明带来更多的烦恼 A、 B、 C、 D、 2、出现这种现象原因主要有 （ ） 小明与父母的年龄上存在差距 父母的思想太保守，过于自私 小明与父母在生活经历上存在差异 小明处父母的兴趣爱好和思维方式有不同 A、 B、 C、 D、 3、当自己的观点与父母的不一致时，有助于解决你与父母的冲突的态度是（ ） A、反抗与逆反，不顾父母反对，我行我素服 B、顺从父母，