愚公移山教案 (2)_第1页
愚公移山教案 (2)_第2页
愚公移山教案 (2)_第3页
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文档简介

1、新授课 愚公移山教学目标1、凭借注释和工具书疏通文意。2、培养学生诵读文言文的习惯，增强对文言文这种古代书面语的直接感受能力、诵读背诵能力。3、理解本文的寓意，学习愚公移山的精神，培养学生顽强的毅力和克服困难，战胜困难的勇气和决心。 教学重点1、理解愚公与智叟的对话内涵。2、认识愚公生动的形象，理解课文寓意。板书设计愚公移山长息（年高志短）愚公智叟眼笑（残年余力）鼠光目长寸远对光不愚比不智人力的无穷教学后记一、自学：1、自学提示:作者：列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 2、自学目标: 1

2、、积累文言文重要的实词、虚词。 2、理解课文深刻的寓意。 3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。3、自学检查：（1）指出下列句子中的通假字并解释。始一反焉 汝之不惠 亡以应一厝朔东 无陇断焉（2）对加下划线的字的解释正确的一项是惩山北之塞 A、处罚 B、警戒 C、苦于出入之迂也 A、 绕远 B、迂腐 C、困难指通豫南 A、指向 B、手指 C、一直（3）翻译下列句子。遂率子孙荷担者三夫。 投诸渤海之尾。（3）翻译下列句子。遂率子孙荷担者三夫。 投诸渤海之尾。二、合作：1.愚公要移的是两座什么样的山？2.愚公为什么移山？3.移山的目的是什么？4.倒土的地点是哪里？5.他们是怎样具体行动的？6.山最终移掉了吗？7.愚公决心移山要克服哪些困难？三、反馈：1、检测：愚公移山难度太大，留给子孙后代的负担重，想要达到同样的目的，如果不去挖山，你认为他可以怎么做呢？请为寓公出一个好点子。2、拓展延

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