投掷教学设计

1、课题：投掷上手持轻物掷远授课教师：卢锦媛所在单位：六郎镇中心学校 授课年级：水平一（一年级）课题：投掷水平一（一年级） 说课稿和教学设计一、说课稿（一）课的指导思想：贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，重视学生主体地位，教师在教学活动中起主导和指引的作用。通过教学促使学生积极参与体育活动，逐步养成良好的锻炼习惯，形成科学的锻炼方法，培养学生的创新精神与合作能力，加深同学间情感与友谊，形成互帮互助团结友爱的学习氛围，使学生在快乐中成长。（二）课的教学内容：1、上手持轻物掷远2、 游戏：我是环保小卫士（三）教材分析：本课教材为一年级投掷教材，课题名称为“上手持轻物掷准”。在教学方法上，自

2、制教具：要求学生自制学具，每人利用废旧报纸或挂历纸制作纸球作为投掷物。本节课的辅助教材是保护环境美化校园（游戏：我是环保小卫士）。方法是：学生将手中的纸球用扫把扫到圆圈处，然后站在圆圈内将球投入垃圾桶中，再快速跑回将手中的扫把传给下一位同学，最先完成的队为优胜队。1、认知目标：使学生了解正面投掷的动作方法和要求。2、运动技能目标:使学生初步掌握投掷技术动作，通过练习养成良好的学习习惯并能提高学生的手臂力量，协调性、灵敏性，增强学生体能。3、情感目标: 通过练习增强学生自信心，培养学生保护环境，保持校园卫生整洁的优良品质，发扬比拼精神，勇于展现自我，争当班级神投手。教学重难点重点：积极蹬地，快速

3、有力挥臂难点：蹬地与挥臂连贯协调，动作快速（四）学情分析：本次课的授课对象是小学一年级学生，学生模仿能力强，具有极强的自我表现能力，针对学生的这些特点，教师在课堂中给予学生一定的自主学习空间，让学生利用手中的纸团自主创新练习的方法。对于练习过程中协调性、灵敏性较差的学生，教师要耐心、细心并关心照顾到每一位学生。根据学生情况及时给予表扬，做到因材施教、区别对待。（五）教与学的流程及其构思通过质疑引导，启发学生思维，提高学生参与活动的深度。用掷远比赛记得分进行简单评价，使学生学会自我评价，提高自主练习能力。1、开始部分（预设2分钟）宣布本次课的内容、任务和要求，以及课堂常规注意事项等；2、准备部分

4、（预设10分钟）（1）队列队形练习（2）慢跑（3）徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、踝腕关节运动。通过热身运动，使踝关节、腿部、上肢、腹背的肌肉关节韧带达到运动的需要，使身体进入运动的状态，为基本部分的练习做好身心的准备。3、基本部分（预设25分钟）（1）投掷自主、探究练习：充分发挥想象力用各种不同的方法进行投掷总结归纳投掷的方法分组练习掷远比赛：学生在标志线后进行掷远练习，提高学生竞争意识，培养学生的运动兴趣。（2）游戏：我是环保小卫士（学生将手中的纸球用扫把扫到圆圈处，然后站在圆圈内将球投入垃圾桶中，再快速跑回将手中的扫把传给下一位同学，最先完成的队为优胜队。）4、结束部分（预设3分钟

5、）1、放松整理运动；2、课堂小结(总结学生学习及纪律情况、学生进行自评、互评)3、师生相互敬礼，组织学生回教室4、体委骨干协助老师收还器材。（六）练习密度与运动负荷预测：本节课运动量中等，练习密度为：3035%左右、平均心率：135145次/分。（七）课堂教学中的运动安全教育重点：让学生学会跑动中的自我保护和不相互撞击的方法；（八）教法与学法:1、教法：面向全体学生的示范与讲解法、正误对比法和游戏竞赛等；2、学法：启发学生在探究过程中自主学练、合作学练，以及培养学生的实践创新意识。（九）教学评价 采用教师评价、学生自我评价和同学间的互评相结合的方式，对学生进行客观的表扬与肯定，及时提出学生的不

6、足之处，并让学生改正。（十）场地器材自制的纸球一只、四把扫把、四个垃圾桶、支撑架一副，绳子一根、平整的场地一块二、教学设计课题：投掷课时计划授课学校：六郎中心学校 水平一 授课教师：卢锦媛教学内容1、 上手持轻物掷远2、 游戏重点：积极蹬地，快速有力挥臂难点：蹬地与挥臂连贯协调，动作快速教学目标1、认知目标：使学生了解上手持轻物掷远的动作方法和要求。2、运动技能目标:使学生初步掌握投掷技术动作，通过练习养成良好的学习习惯并能提高学生的手臂力量，协调性、灵敏性，增强学生体能。3、情感目标: 通过练习增强学生自信心，培养学生保护环境，保持校园卫生整洁的优良品质，发扬比拼精神，勇于展现自我，争当班级

7、神投手。课前准备教师提前准备好场地与器材教 学过 程课 的 内 容次数时间教师指导和组织学生活动开始部分（2）一、课堂常规（2分钟）1、整队，检查服装，汇报出勤人数2、师生问好3、宣布本节课内容： 投掷及游戏4、安排见习生预备铃响，学生在指定场地集合队形：四列横队 学生 教师图1学生听口令快速站好队型要求：1、集中注意力2、快、静、齐3、精神饱满准备部分（10）一、准备活动（10分钟）1、 队列队形练习 2、慢跑3、徒手操1） 头部运动2） 肩部运动3） 腰部运动4） 踝腕关节运动1、教师口令指挥学生进行队列队形的练习2、讲解慢跑的路线与要求3、四列横队进行徒手操练习 学生 教师目的：充分活动

8、各个关节、韧带、为基本部分的练习做好准备教 学过 程课 的 内 容次数时间教师指导和组织学生活动基本部分（25）一、投掷1、学生自主尝试各种各样的投掷方法2、教师与学生一起分析比较得出掷远的投掷方法并进行讲解上手持轻物掷远要领：两脚前后开立或左右站立，肩上持球，蹬地与挥臂相互协调。注：不要横投或向下投，应指向前上方3、分组练习4、掷远比赛教法：1、教师向学生讲清楚尝试练习的要求：A、练习过程中保持安全的练习距离。B、越过前方的网为胜出全班分为四个小组2、与学生一起总结得出掷远方法并讲解、示范动作技术。3、学生在教师的指导下有秩序的分组练习，教师巡视指导4、教师组织学生进行掷远练习及比赛1、充分

9、发挥想象力用各种不同的方法进行投掷2、学生进行观察、分析、找出掷远的方法3、按教师的要求进行有组织的练习。4、学生在标志线后进行掷远练习，提高学生竞争意识，培养学生的运动兴趣。课的顺序课 的 内 容次数时间教师指导和组织学生活动基本部分二、游戏我是环保小卫士方法：学生将手中的纸球用扫把扫到圆圈处，然后站在圆圈内将球投入垃圾桶中，再快速跑回将手中的扫把传给下一位同学，最先完成的队为优胜队。组织： 学生按相应的游戏方法进行练习，遵守游戏规则。1、讲解游戏方法规则及要求培养学生的团队意识与竞争意识。结束部分5一、集体放松进行肌肉拉伸练习二、课后总结总结学生学习及纪律情况、学生进行自评、互评。三、师生再见四、安排学生归还器材队形：四列横队1、教师口令指挥学生练习。2、教师对本课中学生的表现进行点评。3、指定同学