21与朱元思书

1、声 明 本教学光盘由语文周报社策划、制作、本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。为，违者必究。 古人有言古人有言“天下西湖三十六，就中最好天下西湖三十六，就中最好是杭州。是杭州。”可是，你曾否想过，只要你再向可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕倘佯秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕倘佯在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往目的珍宝，让人目

2、不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说美丽传说吴均的吴均的与朱元思书与朱元思书一文就一文就是其中的一篇，让我们一同去欣赏吧。是其中的一篇，让我们一同去欣赏吧。与朱元思书与朱元思书吴钧吴钧给，写给给，写给信信 本文与南朝陶弘景的本文与南朝陶弘景的答谢中书书答谢中书书可可称双璧，同为六朝山水名作。称双璧，同为六朝山水名作。文体知识文体知识v书即书信，古人的书信又叫书即书信，古人的书信又叫“尺牍尺牍”或曰或曰“信札信札”，是一种应用性文体。但是，中国，是一种

3、应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。性的结合十分完美。 v与朱元思书与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。F 南朝时，我国文坛上盛行一种讲求辞南朝时，我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的藻、声律、对偶的骈体文骈体文。这种文体的。这种文体的作品，大多追求一种形式主义

4、的倾向。作品，大多追求一种形式主义的倾向。但其中也不乏优秀作品，但其中也不乏优秀作品，与朱元思书与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。就是其中一篇出色的写景小品文。F 骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。律的文章，本文是骈体文。 吴均吴均（469-520469-520）南朝文学家，史学家南朝文学家，史学家。字叔庠字叔庠(xing(xing) )，吴兴故鄣人。他文章工于写，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，亦能诗。不少人仿效他的文章，人称亦能诗。不少人仿效他的文章，人称“吴均吴

5、均体体”。 本文是作者写给友人信中的一段话，写本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。小品。 山中杂诗山中杂诗 吴钧吴钧山际见来烟，竹中窥落日。山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出鸟向檐上飞，云从窗里出。我们学过：我们学过：缥缥碧碧 急急湍湍 轩邈轩邈 泠泠泠泠戾戾天天 鸢鸢飞飞 经经纶纶 横横柯柯 piotunxunmiolnglyunlnk注意节奏和语气：注意节奏和语气： 风风/ /烟烟/ /俱俱净净，天，天/ /山山/ /共色。

6、从流共色。从流/ /飘荡，飘荡，任意任意/ /东西。自东西。自/ /富阳至桐庐富阳至桐庐/ /一百许里，一百许里，奇山奇山/ /异水，天下异水，天下/ /独绝。独绝。（轻快）（轻快）（舒缓）（舒缓）（惊叹）（惊叹） 鸢飞鸢飞/ /戾天者，望峰戾天者，望峰/ /息心；经纶息心；经纶/ /世务者，世务者，窥谷窥谷/ /忘反。忘反。 横柯横柯/ /上蔽，在昼上蔽，在昼/ /犹昏；疏条犹昏；疏条/ /交映，有交映，有时时/ /见日。见日。（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快）看图片用课文中的句子描述画面看图片用课文中的句子描述画面风烟俱净，天山共色。从流飘

7、荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见低。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。解词释句解词释句分析文章分析文章文中每段主要定写了什么内容？文中每段主要定写了什么内容？（试用一句话概括出来）（试用一句话概括出来）想想一一想：想：第一段：第一段：总总写富春江写富春江奇特秀丽奇特秀丽的景色。的景色。第二段：第二段：分分写异水之写异水之“异异”。第三段：第三段：分分写奇山之写奇山之“奇奇”。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。烟雾烟雾同样的颜色同样的颜色顺，随顺，随或东或西或东或西从从表约数表约数独一无二独一无二 没

8、有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 都都分析分析v风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。v自富阳至桐庐，一百许里，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独奇山异水，天下独绝。绝。 表现了作者闲适恬静，飘逸的心情，旷表现了作者闲适恬静，飘逸的心情，旷达的胸怀。达的胸怀。中心句，总

9、领全篇中心句，总领全篇 第一部分，文章的总起，概括描述了从富第一部分，文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。阳至桐庐一路上的奇山异水。写景写景叙事叙事抒情抒情v水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。清白色清白色急流的水急流的水飞奔的马飞奔的马比箭还快比箭还快 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。奔马。比喻、夸张比喻、夸张分析分析v第二部分的第一层。描写富春江的

10、异水。第二部分的第一层。描写富春江的异水。 分写分写“异水异水”。前两句以简练传神的笔。前两句以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写水色，水清，水法从静态和动态两方面描写水色，水清，水深；后一句写水急。深；后一句写水急。 作者是怎样描写作者是怎样描写异水异水的？请根据文中的有的？请根据文中的有关词语说说其特点。关词语说说其特点。异水：“清”“急”千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔静静动动 秀美秀美壮美壮美吴钧吴钧与朱元思书第二课时第二课时1 1 （1 1） 总写总写 奇山异水奇山异水 天下独绝天下独绝2 2 异异水水- -3 3 奇山奇山- -水皆缥碧水皆缥碧 色色千丈见底千丈见底 深深直视无碍

11、直视无碍 清清急湍猛浪急湍猛浪 急急二（2-3） 分写上节回忆上节回忆 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。凭借凭借争着向上争着向上往高处和远处伸展往高处和远处伸展互相和鸣互相和鸣押韵，形容和谐动听押韵，形容和谐动听 穷尽，完穷尽，完停止，断停止，断到到筹划筹划看看 同同“返返”，返回，返回犹如，好像犹如，好像互相掩映互相掩映树密而绿树密而绿横斜的树枝在上面遮蔽着横斜的树枝在上面遮蔽着 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树

12、，透江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到高的人就平息

13、了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能露出阳光。时还能露出阳光。分析分析v第二部分的第二层。这部分以细腻的笔触详第二部分的第二层。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。中的感受。v在这里，作者既从在这里，作者既从侧面烘托侧面烘托出山水之美，也出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄

14、之徒的蔑视之抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。 1. 1.读第读第3 3段，思考作者是怎样描写段，思考作者是怎样描写奇奇山山的？的？奇山：视觉听觉高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰泉泉水作响水作响好好鸟鸟成韵成韵蝉蝉转不穷转不穷猿猿叫无绝叫无绝 2.“夹岸高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰成峰”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？v运用了拟人的修辞，赋予了山水情感、生运用了拟人的修辞，赋予了山水情

15、感、生命，表现了他对自然，自由的热爱，对生命，表现了他对自然，自由的热爱，对生命的赞颂。命的赞颂。 3.“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝绝”。作者这样写的用意是什么？。作者这样写的用意是什么？v表面似乎是些亲鸟的声音，实质上是以声音表面似乎是些亲鸟的声音，实质上是以声音来反衬山林之寂静。来反衬山林之寂静。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 南朝南朝梁王籍梁王籍 4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。窥谷忘反。”这一句的作用是什么？表达了

16、作这一句的作用是什么？表达了作者怎样的人生志趣？者怎样的人生志趣？v从侧面突出了富春江奇山异水险峰幽谷的从侧面突出了富春江奇山异水险峰幽谷的魅力，陶冶情操，净化心灵，给人以积极魅力，陶冶情操，净化心灵，给人以积极的影响。说明了作者鄙弃过于追求功名利的影响。说明了作者鄙弃过于追求功名利禄的行为，追求避世隐居的高洁志趣。禄的行为，追求避世隐居的高洁志趣。 “鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。”鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄，流连山水，流连山水，向往归隐山水生活。向往归隐山水生活。 5. 5.读完全文，你留下最深刻的印象是什读完全文，你留下最深刻的印

17、象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？吗？ 作者以作者以侧面烘托侧面烘托的方法表现出山水之美，的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。 吴均，史书称他好学有俊才。梁武帝曾吴均，史书称他好学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均：经斥责吴均：“吴均不均吴均不均”，活画出他的个，活画出他的个性。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却性。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，自成

18、一体，别具一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：谓之曰：“吴均体吴均体”。其诗多为与友人的赠。其诗多为与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。答应酬，诗风以清秀为主。梁书梁书说他说他“文体清拔有骨气文体清拔有骨气”，在当时被人称为，在当时被人称为“吴吴均体均体”，其文传世的大多是短小书信，如，其文传世的大多是短小书信，如与顾章书与顾章书与施从书与施从书和本篇。和本篇。 总之，总之，从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。因而有些消极遁世的思想情绪。 6. 6.怎样理解结尾的怎样理解结尾的“横柯上蔽，在横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，

19、有时见日。昼犹昏；疏条交映，有时见日。”反复渲染，突出山之奇。反复渲染，突出山之奇。结在写景，对应开头，结构严谨。结在写景，对应开头，结构严谨。总结总结v本文描写了富阳至桐庐一百多里的奇本文描写了富阳至桐庐一百多里的奇山异水。山异水。v 本文虽是书信可与一般书信不同，人本文虽是书信可与一般书信不同，人们往往把它看作是一篇由清词丽句构们往往把它看作是一篇由清词丽句构成的小品文。成的小品文。 天下独绝天下独绝奇山奇山异水异水异水异水奇山奇山水色水色水清水清水深水深水急水急水势水势静景静景动景动景山之貌（视觉）山之貌（视觉）山之响（听觉）山之响（听觉）山之思（联想）山之思（联想）山之林（补写）山之林（补写）泉响、鸟鸣泉响、鸟鸣蝉叫、猿啼蝉叫、猿啼蔑视世俗利禄之徒蔑视世俗利禄之徒爱慕美好大自然爱慕美好大自然避世退隐的志趣避世退隐的志趣结构美结构美志趣美志趣美写作特点写作特点v1.运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，张，拟人）使得描写生动形象，富有生机；拟人）使得描写生动形象，富有生机；v2.详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；详写山，略写