初中化学中考易错压轴题专项练习

1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年04月06日oly*pics的初中化学组卷一实验探究题（共17小题）1（2018滨州模拟）科学离不开探究。小明同学发现水壶长时间使用会有白色固体附着。请你帮助他完成以下探究活动，并回答有关问题。【查阅资料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质水垢（主要成分为碳酸盐和碱）。有关物质的溶解度（20）见下表：物质氢氧化钙氢氧化镁碳酸钙碳酸镁碳酸氢钙碳酸氢镁溶解度0.1650.000960.001450.03916.617.1【提出猜想】水垢的主要成分一定含有CaCO3、Mg（OH）2，可能含有Ca（OH）2

2、和MgCO3。【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入 ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）2；（2）乙同学设计下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分，步骤如下：按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；再次称量干燥管内物质增加的质量；重复和的操作，直至干燥管内物质质量不变。a步骤所加的酸溶液是 ；b装置的作用是 ；从导管A处缓缓鼓人一定量的空气时，装置I的作用是 ；c研究性小组的同学经过简单

3、计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是 。【反思延伸】生活中将硬水变成软水的方法有 。2（2018毕节市模拟）探究酸、碱和盐的性质及应用（1）NaOH溶液和稀硫酸反应，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，现象为 ，反应的化学方程式为 （2）为除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究小组设计了如图所示方案进行实验、两步都有过滤操作，过滤中要用到的玻璃仪器有烧杯、 和 甲、乙同学选用的X分别为BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液写出、两步中发生的任意一个反应的化学方程式： 甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应的化学方程式为 乙的实验中，步骤涉及的操作和现象是 丙同学认为甲的实验比乙的实验

4、更合理，理由是 3（2018毕节市模拟）化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图甲所示的两个实验实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色请你完成下列问题：（1）A实验中发生反应化学方程式为 （2）B实验中发生反应的现象是 ，反应的化学方程式为 【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和氢氧化钙【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀

5、盐酸，根据反应现象得到了如图乙所示的图象【结论】分析图象数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 和 ，一定不是 【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是： 4（2018青岛一模）近年来，多次发生煤矿瓦斯燥炸事件。瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事的“头号杀手”。（1）瓦斯的主要成分是甲烷，在空气中完全燃烧的化学方程式为 。（2）矿井下瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭火的原因除了液氮汽化使温度降低外，还因为 。（3）检测人员抽取了某矿井气体样品X，X中可能含有一氧化碳、二氧化碳和甲烷三种气体中的一种或多种。为了确认气体X的成分，某同学设计了如下探究装

6、置（假设每步都充分反应或吸收）：为保证实验的准确性，气体燃烧装置后应该连接的导管序号是a 。若装置I中无明显变化，装置增重3.6g，装置增重2.7g，则可判断气体样品X中一定含有的气体是 （填化学式）。5（2018长宁区一模）实验研究是化学学习的重要方法。请以碳及其化合物的知识进行以下实验研究。实验一：木炭还原氧化铜。观察到B中溶液变浑浊，试管A中的现象 ，A中反应的化学方程式为 ，还原剂是 。反应完全后，若先撤走酒精喷灯停止加热，可能导致的后果 实验二：为了探究某混合气体是由水蒸气、一氧化碳、二氧化碳3种气体组成，设计了如下实验：欲探究混合气体中含有CO2和H2O蒸气，在图中的A、B装置内依

7、次盛放的化学试剂为 ；检验出水蒸气的现象是 ，反应的化学方程式为 。装置E、F的作用分别是 、 ，E中反应的化学方程式为 。若没有装置E （填“能”或“否”）证明混合气体中含有一氧化碳，请简述理由 。实验结束后先熄灭装置D处的酒精灯，E中石灰水不会倒流的原因是 。该实验中体现的一氧化碳的化学性质有 。实验三：有些化妆品中添加的高纯度碳酸钙可以用石灰石来制备，如图。（假设石灰石中除碳酸钙外。所含杂质仅为SiO2，其不溶于水，高温不会分解，也不与盐酸反应）写出步骤中反应的化学方程式 、 。气体A能使紫色石蕊试液变红色，反应的化学方程式为 。操作的目的是 ，用到的仪器主要有玻璃棒、酒精灯、铁架台（带

8、铁圈）、 。为验证实验结束后得到的固体B中碳酸钙是否已经完全分解，请设计两种方案完成下表内容。实验步骤实验现象结论方案一 方案二 6（2018丰县二模）钙元素是人体中重要的微量元素，钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质：（1）氧化钙溶于水制得熟石灰，该反应过程中能量的变化是 （填“吸热”或“放热”），氧化钙常用作 剂。（2）氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。【提出问题】生成的气体是什么？澄清溶液中溶质的成分是什么？【查阅资料】氢化钙是一种灰白色固

9、体，CaH2能与水反应生成Ca（OH）2和一种可燃性气体。CaCl2溶液显中性【猜想气体】小张认为气体为CO，小明立刻否定。你认为他的理由是 ；请你写出CaH2与水反应的化学方程式 。【猜想溶质】猜想一：只有CaCl2猜想二：有 （填化学式）猜想三：有CaCl2和Ca（OH）2【实验探究】为了验证猜想二，他们分别进行了下列三组实验实验：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，则猜想二正确实验：取少量溶液置于试管中，加入 ，观察到有气泡冒出，则猜想二正确。实验：取少量溶液置于试管中，加入CuO粉末，观察到 ，则猜想二正确。【得出结论】通过上述三组实验的探究，两位同学一致确

10、定猜想二正确。【评价反思】在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要考虑 。7（2018贵州模拟）分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体，实验室部分装置如AD所示（1）实验室利用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 （2）实验室制取气体通过反应物状态、反应条件等选用相应的反应装置，请完成下表空格制取的气体反应物反应条件反应装置（填字母）O2KClO3固体催化剂MnO2固体、加热 H2O2溶液催化剂MnO2固体、常温C或DCO2 和 常温C或DN2NH4Cl饱和溶液与NaNO2饱和溶液加热 （3）关于装置C和D的下列说法正确的是 A装置C发生反应

11、时，分液漏斗下端必须浸没在液体中B装置D发生反应时，长颈漏斗下端不需要浸没在液体中C装置C和D的气密性检查的操作方法相同D装置C和D均可用于制取一定量的H28（2018毕节市模拟）人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒化学小组的同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物【实验探究】（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加石蕊溶液，观察到溶液的颜色变成 色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）小芳同学根据蚁酸的组成成分，推测出蚁酸热

12、分解的一种生成物是水，另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是CO2；猜想：该气体是 ，她提出该猜想的理论依据是 他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置实验时装置A中无明显变化，则猜想 （填“成立”或“不成立”）若猜想成立，则：实验时装置B的作用是 ；实验时装置C中的现象是 ；实验时装置D中发生反应的化学方程式为 ；【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是 【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒下列物质中，你不会选择的物质是 A苏打水B肥皂水C食醋D稀氨水9（2018毕节市模拟）小明在帮老师整理实验室时，发现一瓶未密封的KOH固体，对其

13、成分提出以下假设，并在老师的指导下进行实验探究【查阅资料】KOH与NaOH的化学性质相似请用化学方程式解释KOH变质的原因是 K2CO3溶液呈碱性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性【猜想假设】假设：只含KOH；假设：含KOH和K2CO3；假设：只含K2CO3【进行实验】实验操作步骤实验现象实验结论取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸有气泡产生假设不正确另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的BaCl2溶液，振荡，静置 取中上层清液，滴加无色酚酞溶液不变色假设正确【问题讨论】步骤中加入过量BaCl2溶液的作用是 ，排除对KOH检验的干扰【拓展应用】完全变质的KOH也有利用价值，从K2CO3的组

14、成或性质看，这瓶变质的试剂在农业上的用途是作 10（2018宝山区一模）某校化学兴趣小组利用电解水、氢气燃烧、氢气还原氧化铜三组实验装置分别测定水的组成，其中图二、图三中反应所需的氢气来自实验室制氢气装置（资料：实验室用锌粒和20%的硫酸溶液反应制取氢气，反应方程式为Zn+H2SO4ZnSO4+H2）按图一实验，写出电解水反应方程式 ，b管中产生的气体是 按图二实验，图二U型管中氧化钙的作用是 ，在d处点燃氢气，证明水的组成的现象是 按图三实验，B装置中反应的化学方程式为 ，C装置中的现象是 若实验测得B装置实验前后减少了3.2克，C增加了4.0克，根据实验数据计算出水中氢氧元素质量比为1：4

15、，大于实际结果1：8，可能的原因是 若B中仍有黑色固体，则实验结果 （ 偏大，偏小，无影响），图三实验装置中D装置的作用是 11（2018麒麟区校级模拟）（1）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 （填字母）（2）实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，其化学方程式为：MnO2+4HCl（浓） MnCl2+Cl2+2X，可知X的化学式为 ；（3）图2所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据此图回答：t1时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 t2时，将30gA放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数是 ；t3时，将等质量A、B两种物质的饱和溶液降温到t2时，析出晶体质量

16、较大的是 ；t3时，将25gC放入100g水中，充分搅拌后得到C的饱和溶液，在不改变溶剂量的前提下，将其变为不饱和溶液的方法是 。12（2018湖南一模）食盐是一种重要的化工原料，由于粗盐中含有少量泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不能满足化工厂生产的要求，因此必须将粗盐进行精制，流程如图，请回答下列问题：（1）操作所用的玻璃仪器是 。（2）如何判定操作加入盐酸达到适量 。（3）请写出在操作得到的悬浊液中加入BaCl2溶液的作用 。13（2018临淄区校级一模）海洋中蕴藏着丰富的资源。（1）从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示：回答下列问题：粗盐中含有MgSO4、CaCl2等

17、可溶性杂质，可加入下列物质，利用过滤等操作进行除杂，则加入下列三种物质的先后顺序为 （填序号）a适量稀盐酸 b稍过量的Na2CO3溶液 c稍过量Ba（OH）2的溶液“NaCl+H2O+NH3+CO2NaHCO3+NH4Cl”是第 II步的反应。下列叙述正确的是 。A该条件下的溶解度NaHCO3的比NH4Cl大B配制饱和精盐水时，可通过搅拌来提高食盐的溶解度C向饱和食盐水中先通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收D析出晶体后剩余溶液中溶质只有NH4Cl（2）我国化工专家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”的基本原理是：在浓氨水中通入足量的二氧化碳生成一种盐，然后在此溶液中加入细小食盐粉末，由

18、于其中一种生成物在此状态下溶解度很小，呈晶体析出，同时由于该物质不稳定，加热后生成纯碱、水和二氧化碳。根据以上叙述简要回答问题：用上述方法进行生产时，所用的起始原料 （写出它们的化学式）。有关的化学方程式是： 该生产过程中没有涉及的基本反应类型是 14（2017秋沂源县期末）海水是巨大的资源宝库，如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品：（1）获得的化工产品中属于非金属单质的是 （填化学式）。（2）要区分海水和蒸馏水，可选用的化学试剂是 （填化学式）。（3）步骤中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是 。（4）步骤发生反应的化学方程式是 ，其基本反应类型为 ，用镁制造的一种镁铝合金常用作生产飞

19、机外壳的材料，该材料具有的优良性能有 （任答一点）。（5）步骤中是电能转化为 能，反应的化学方程式是 。（6）步骤是向溴化钠中通入氯气，生成溴单质和一种盐，发生的是置换反应，请你试写出该反应的化学方程式 。（7）步骤中 先结晶析出，原因是 ；写出步骤的化学方程式 。15（2017宁波模拟）日常生活中，人们利用碳酸钠溶液具有碱性，清洗餐具上的油污，碱性越强，去油污的效果越好，小科决定对影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究，请你参与。用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的碳酸钠溶液，依次测量溶液的pH，记录数据如下表：实验编号a1a2a3b1b2b3c1c2c3溶质质量分数2%2%

20、2%6%6%6%10%10%10%水的温度（）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50请你分析表中数据回答：（1）溶液碱性最强的是 （填实验编号）。（2）要得出碳酸钠溶液pH变化与其溶质质量分数变化关系的结论，可选择的一组实验是 （填实验编号）。（3）将10%的碳酸钠溶液从20持续升温到70，所测得的pH如下表：温度（）203040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50当温度介于2040时，温度对碳酸钠溶液的pH影响比较 （选填“大”或“小”）。小科将适量碳酸

21、钠粉末洒在粘有油污的餐具上，并冲入适量的热水，再进行擦洗，达到较好的洗涤效果，这是因为 。16（2017门头沟区一模）日常生活中，人们常利用碳酸钠溶液的碱性清洗餐具上的油污，且碱性越强，去油污的效果越好。小菁决定对影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究。用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的碳酸钠溶液，依次测量溶液的pH，记录数据如下表：实验编号a1a2a3b1b2b3c1c2c3溶质质量分数2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的温度（）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50请

22、你分析表中数据回答：（1）溶液碱性最强的是 （填实验编号）。（2）欲得出碳酸钠溶液的溶质质量分数与pH关系的结论，可选择的一组实验是 （填实验编号），结论是 。（3）在一定温度范围内，温度与碳酸钠溶液pH的关系是 。（4）将溶质质量分数10%的碳酸钠溶液从20持续升温到70，所测得的pH如下表：温度（）203040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50当温度介于2040时，温度对碳酸钠溶液的pH影响比较 （选填“大”或“小”）。小菁将适量碳酸钠粉末洒在沾有油污的餐具上，并洒上少量的热水，再进行擦洗，达到较好的洗涤效果，这是因为 。（5）欲使碳酸钠溶液中

23、的碳酸钠完全转化为烧碱，可在溶液中加入足量的某种物质，并充分搅拌，有关反应的化学方程式为 （写一个）。17（2018安徽一模）暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成。为探究发热材料中各主要物质所起到的什么作用设计了如下实验。回答下列问题：实验编号实验药品及用量反应时间/min温度上升值/°C铁粉/g活性炭/g食盐/g水/g对照组10.20.151058实验组100.20.151002100.15102.7310.20.10104.5410.2051020（1）铁生锈的条件是 。（2）分析 （填实验编号）的数据，可说明活性炭能加快铁粉氧化的速率。（3）分析实验组4与对照组

24、的数据，可说明 。（4）某同学认为没有必要进行实验组1，你是否同意他的观点并说明理由： 。（5）由上述实验结论分析，铁制品在海边比在内陆锈蚀得要 （填“更快”或“更慢”）。（6）请设计实验验证使用过后的暖贴中是否还含有单质铁： 。二计算题（共5小题）18（2018河北模拟）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热，并在同时测定试管中剩余固体物质的质量（如下表），请分析表中数据，完成下列问题：反应时间/min1.02.03.04.05.0剩余固体质量/g5.204.604.204.104.08（1）完全反应时，生成氧气的质量为 g；（2）原混

25、合物中氯酸钾的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）19（2018广东一模）下面是同学们测定黄铜（铜锌合金）中铜的质量分数的过程。（1）小华同学取10g黄铜，加入足量的稀硫酸，共收集到气体0.2g，则黄铜中铜的质量分数是多少？（写出计算过程）（2）小婷同学另取10g黄铜于烧杯中，将120g稀硫酸分六次加入烧杯中，测得加入的稀硫酸质量和烧杯中剩余物的质量如下表：次数一二三四五六加入稀硫酸的质量/g202020202020烧杯中剩余物的质量/g29.9649.92m89.84109.8129.8表中m= 。请在如图画出10g黄铜加入稀硫酸与生成氢气的质量的图象。20（2018福建一模）下面是同

26、学们测定黄铜（铜锌合金）中铜的质量分数的过程。（1）小华同学取10g黄铜，加入足量的稀硫酸，共收集到气体0.2g，则黄铜中铜的质量分数是多少？（写出计算过程）（2）小婷同学另取10g黄铜于烧杯中，将120g稀硫酸分六次加入烧杯中，测得加入的稀硫酸质量和烧杯中剩余物的质量如下表，表中m= 。次数一二三四五六加入稀硫酸的质量/g202020202020烧杯中剩余物的质量/g29.9649.92m89.84109.8129.821（2018泸县一模）长期使用的水壶内壁上有一层水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用稀盐酸可以清除水垢，现将足量的稀盐酸加入到200g水垢中，把产生的CO2气体通过足量的Na

27、OH溶液全部吸收，测的3min内NaOH溶液增加的质量，结果如表所示：时间/s0306090120150180增加的质量/g0305066646666（1）根据表可知第 秒读数不合理。（2）画出产生气体的质量与时间的合理关系；（3）计算水垢中碳酸钙的质量分数。（请写出计算过程）22（2015春玉环县期中）为了验证骨头汤能否有效补钙，某科研小组将猪排骨500g、蒸馏水1500mL、食用醋70mL，加热煮沸后维持70分钟，得到骨头汤1243mL，用仪器检测结果：每100mL骨头汤含有2mg钙（而每100mL牛奶约含有105mg钙）查阅资料：人体骨骼中的钙存在形式是羟基磷酸钙Ca10（PO4）6（O

28、H）2，该物质难溶于水人体平均每天需要补钙800mg（1）“骨头汤能补钙”中的钙是指 （填字母编号）；A钙离子 B钙元素 C钙金属（2）羟基磷酸钙中磷元素的化合价是 价；（3）假设某人只能从骨头汤中获取钙，则此人每天需要喝 ml骨头汤；（4）下列物质中能作为人体补钙的是 （填字母编号）；A牛奶 B某品牌钙片 C氢氧化钙（即熟石灰） D碳酸钙（5）某品牌钙片每片的规格是：维生素D3100IU（相当于2.5微克），碳酸钙1000mg，若某人只从钙片中获取钙，则每天需要服用此品牌钙片多少 片？三推断题（共9小题）23（2018河南一模）现有A、B、C、D、E、F、G、H 八种物质，它们的转化关系如图

29、所示（ 某些反应物和生成物已省略）。其中A 和D的组成元素相同，A 为一种无色有毒气体，B 为黑色粉末，C 是单质，H 是蓝色沉淀，E、F 的溶液均呈碱性且E的相对分子质量为106请回答下列问题：（1）写出B的化学式： 。（2）反应和的化学方程式分别是 、 。（3）上述至6 个反应中属于复分解反应的有 （填写至中的符号）。24（2018辽宁模拟）AH是初中化学常见的物质，C是黑色固体，H是金属单质；煅烧石灰石得到E；可用F与D配制波尔多液作农药。这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略。请回答下列问题：（1）E的俗称是 ，C的化学式为 。（2）物质A属于 （填“酸”、“碱

30、”、“盐”或“氧化物”）。（3）写出由FG的化学方程式 。（4）上述转化中没有涉及到的基本反应类型是 。25（2018广东一模）“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的反应微观示意图如下：（1）B框中的物质属于 （选填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“单质”）（2）参加反应的A、B分子个数比为 （3）该反应的化学方程式为 26（2018河南模拟）A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，A、B、C中都含有有机物中必须含有的元素，且A是黑色固体单质；D是一种常见的碱，E是一种常见的盐。它们之间的转化关系如图所示（“”表示两种物质能够反应，“”表示某一种物质经一

31、步反应可转化为另一种物质，部分生成物及反应条件已略去）。（1）C物质引起的环境问题是 。（2）本题共涉及 个基本反应类型。（3）写出D和E反应的化学方程式 。27（2018麒麟区校级模拟）已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A在常温下是一种无色液体，D是天然气的主要成分，G是一种重要建筑材料的主要成分，E是一种金属氧化物，与A反应能生成一种常见的碱。它们之间的转换关系如图所示：（1）写出下列物质的化学式：A 、D 。（2）写出反应的化学方程式 。（3）E在日常生活中用途广泛，请写出其中一点 。28（2018安徽模拟）硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（

32、主要含有Fe、C、Si），设计了如图的试验流程（有些反应的部分反应物和生成物已省略）查阅资料发现常温下，单质硅（Si）不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应（Si+2NaOH+H2ONa2SiO2+2H2）根据以上信息，回答下列问题：（1）操作、的名称为 ；（2）溶液B中的溶质为 ；（3）写出步骤中发生反应的化学方程式 ；其基本反应类型为 ；（4）步骤中发生的是化合反应，尝试写出其化学方程式 29（2018曹县校级一模）AF是初中化学常见的六种物质，其中B常温下是一种常见的气体，E是世界年产量最大的金属，F是一种红色单质。物质间的转化关系如图（如图“”表示转化关系，“”表示相互能反应，部分反应

33、物、生成物及反应条件已略去）。请回答：（1）物质E是 （填化学式）；（2）转化的化学方程式可能是 ；（3）若A、D是单质，请写出反应的化学反应现象为 ，并写出反应的化学方程式 ，30（2018深圳模拟）AJ及X均为初中化学所学的物质，它们相互转化的关系如图所示（部分生成物未标出）其中C为常见建筑材料的主要成分，F为蓝色沉淀，H为不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X为常见的金属单质，E为蓝色溶液，J为浅绿色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一种溶质。据此，请回答下列问题：（1）写出C的化学式为 。（2）写出A的一种主要用途 ，C转化为A的基本反应类型为 。（3）写出下列化学方程式：B+Na2CO3C

34、+D 。X+EI+J 。31（2018河北模拟）AG初中化学常见的物质，A由两种元素组成，D是最简单的有机物，G是一种重要建筑材料的主要成分，E是一种金属氧化物，与A反应能生成一种常见的碱。它们之间的转换关系如图所示：（1）写出下列物质的化学式：G 。（2）写出反应的化学方程式 。（3）F在日常生活中用途广泛请写出其中一点 。（4）B是最清洁的燃料，但是作为燃料暂时还不能广泛使用你认为的原因是： 。四解答题（共1小题）32（2015繁昌县模拟）老师在探究酸碱中和反应时，分别取新制的氢氧化铜不溶性碱、氢氧化钠溶液和澄清石灰水和盐酸反应当将稀盐酸滴加到盛有氢氧化铜的试管中，发现不溶物不断溶解，溶液

35、变成 色，此反应的化学方程式为 接着老师在探究碱溶液与酚酞试液作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，但是一会儿氢氧化钠溶液试管中红色消失了，而装氢氧化钙溶液试管中的红色没有消失老师鼓励同学们进行探究：（1）甲同学的猜想是：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中现象不同可能与金属阳离子不同有关，并设计如下实验进行验证： 编号实验内容 酚酞试液由红色变无色所需时间 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴无色酚酞试液 1min35s 2向3mL 10%的KOH溶液中滴2滴无色酚酞试液1min40s 3向3mL 10%的Ba（OH）2溶液中滴2滴无色酚酞

36、试液1min50s 分析实验数据得出：不同金属阳离子形成的碱溶液对实验现象有影响但不明显你是否赞同甲同学的分析？ （填“赞同”或“不赞同”）（2）乙同学的猜想是：可能与滴入酚酞试液多少有关，并设计如下实验进行验证：编号 实验内容 酚酞试液由红色变无色所需时间 1向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴无色酚酞试液 30s2 向3mL 10%的NaOH溶液中滴5滴无色酚酞试液 40s 3 向3mL 10%的NaOH溶液中滴10滴无色酚酞试液 5min红色还存在但比刚滴入时淡 4 向3mL 10%的NaOH溶液中滴20滴无色酚酞试液 25min红色还存在但比刚滴入时淡分析实验数据你能得出的结论是 （

37、3）丙同学设计如下实验进行验证： 编号实验内容 酚酞试液由红色变无色所需时间 1向3mL 20%的NaOH溶液中滴2滴无色酚酞试液 6s 2 向3mL 10%的NaOH溶液中滴2滴无色酚酞试液 30s 3 向3mL 5%的NaOH溶液中滴2滴无色酚酞试液 2min20s 4 向3mL 2%的NaOH溶液中滴2滴无色酚酞试液5min红色还存在但比刚滴入时淡 5 向3mL 1%的NaOH溶液中滴2滴无色酚酞试液 25min红色还存在但比刚滴入时淡根据实验内容，你认为丙同学的猜想是 分析实验数据你能得出的结论是 （4）分析上述实验结论，你得出氢氧化钙溶液试管中红色没有消失的原因是 ；给氢氧化钙溶液试

38、管加热，使溶液的量减少，红色是否会消失？ （填“会”或“不会”）2018年04月06日oly*pics的初中化学组卷参考答案与试题解析一实验探究题（共17小题）1（2018滨州模拟）科学离不开探究。小明同学发现水壶长时间使用会有白色固体附着。请你帮助他完成以下探究活动，并回答有关问题。【查阅资料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质水垢（主要成分为碳酸盐和碱）。有关物质的溶解度（20）见下表：物质氢氧化钙氢氧化镁碳酸钙碳酸镁碳酸氢钙碳酸氢镁溶解度0.1650.000960.001450.03916.617.1【提出猜想】水垢的主要成分一

39、定含有CaCO3、Mg（OH）2，可能含有Ca（OH）2和MgCO3。【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入碳酸钠溶液，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）2；（2）乙同学设计下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分，步骤如下：按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；再次称量干燥管内物质增加的质量；重复和的操作，直至干燥管内物质质量不变。a步骤所加的酸溶液是稀盐酸；b装置的作用是吸收CO2中的

40、水蒸气；从导管A处缓缓鼓人一定量的空气时，装置I的作用是除去空气中的CO2；c研究性小组的同学经过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部为CaCO3，产生CO2的质量应为22g，而实验测得生成的CO2的质量为24g。【反思延伸】生活中将硬水变成软水的方法有加热煮沸。【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；77：硬水与软水；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】537：科学探究【分析】碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠；稀盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水，和碳酸钙反应生成氯化钙、水和

41、二氧化碳，和碳酸镁反应生成氯化镁、水和二氧化碳；含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水； 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。【解答】解：【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入碳酸钠溶液，没有白色沉淀，说明水垢中无氢氧化钙，这是因为如果含有氢氧化钙时，氢氧化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠。故填：碳酸钠溶液。（2）a步骤所加的酸溶液是稀盐酸，不能是稀硫酸，这是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，阻止碳酸钙和稀硫酸的进一步反应

42、。故填：稀盐酸。b装置的作用是吸收CO2中的水蒸气；从导管A处缓缓鼓人一定量的空气时，装置I的作用是除去空气中的CO2，以防止影响实验结果。故填：吸收CO2中的水蒸气；除去空气中的CO2。c研究性小组的同学经过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部为CaCO3，产生CO2的质量应为22g，而实验测得生成的CO2的质量为24g，因此水垢中一定含有碳酸镁。故填：即使50g水垢全部为CaCO3，产生CO2的质量应为22g，而实验测得生成的CO2的质量为24g。【反思延伸】生活中将硬水变成软水的方法有加热煮沸等。故填：加热煮沸。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种

43、物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2（2018毕节市模拟）探究酸、碱和盐的性质及应用（1）NaOH溶液和稀硫酸反应，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，现象为溶液由红色变成无色，反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O（2）为除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究小组设计了如图所示方案进行实验、两步都有过滤操作，过滤中要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒甲、乙同学选用的X分别为BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液写出、两步中发生的任意一个反应的化学方程式：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应

44、的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2乙的实验中，步骤涉及的操作和现象是加入足量稀盐酸，产生气泡丙同学认为甲的实验比乙的实验更合理，理由是甲实验直接生成氯化钠，不会造成药品的浪费【考点】34：化学实验方案设计与评价；4G：过滤的原理、方法及其应用；97：中和反应及其应用；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】163：实验设计题【分析】氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀硫酸反应生成硫酸钠和水；过滤中要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧

45、化钠，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠；稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和氢氧化钠反应生成氯化钠和水【解答】解：（1）滴有酚酞的NaOH溶液是红色溶液，加入稀硫酸时，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液由碱性变成中性，溶液由红色变成无色，因此现象为溶液由红色变成无色，反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O故填：溶液由红色变成无色；2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O（2）过滤中要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒故填：漏斗；玻璃棒中，硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，和氢氧化钡反应生成硫酸

46、钡沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl，Ba（OH）2+Na2SO4BaSO4+2NaOH；中，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl，Ba（OH）2+Na2CO3BaCO3+2NaOH；甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应是利用稀盐酸除去过量的碳酸钠，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；乙的实验中，步骤是加入足量稀盐酸，以除去过量的碳酸钠和生成的氢氧化钠，因

47、此操作和现象是加入足量稀盐酸，产生气泡故填：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；加入足量稀盐酸，产生气泡甲的实验比乙的实验更合理，理由是甲实验直接生成氯化钠，避免了反应生成的氢氧化钠消耗稀盐酸，不会造成药品的浪费故填：甲实验直接生成氯化钠，不会造成药品的浪费【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础3（2018毕节市模拟）化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图甲所示的两个实验实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液

48、浑浊并显红色请你完成下列问题：（1）A实验中发生反应化学方程式为NaOH+HClNaCl+H2O（2）B实验中发生反应的现象是产生白色沉淀，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和碳酸钠；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和氢氧化钙【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图乙所示的图象【结论】分析图象

49、数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是氢氧化钠和碳酸钠，一定不是氢氧化钙【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是：加入适量稀盐酸至溶液刚好变成无色【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；93：酸的化学性质；95：碱的化学性质；97：中和反应及其应用；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】537：科学探究【分析】（1）A实验中，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水；（2）B实验中，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和氢氧化钙反应生成氯化钙和水【解答】解：（1）A实验中，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯

50、化钠和水，发生反应化学方程式为：NaOH+HClNaCl+H2O故填：NaOH+HClNaCl+H2O（2）B实验中，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，发生反应的现象是产生白色沉淀，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH故填：产生白色沉淀；Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和碳酸钠；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和氢氧化钙故填：氢氧化钠和碳酸钠【结论】分析图象数据得出，加入稀盐酸时先和氢氧化钠

51、反应，氢氧化钠完全反应后，产生气体，说明溶液中含有碳酸钠，溶液中含有碳酸钠时一定不含有氢氧化钙，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存，因此废液中使酚酞溶液变红的物质一定是氢氧化钠和碳酸钠，一定不是氢氧化钙故填：氢氧化钠；碳酸钠；氢氧化钙【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，做法是：加入适量稀盐酸至溶液刚好变成无色，因为此时稀盐酸恰好和氢氧化钠、碳酸钠完全反应故填：加入适量稀盐酸至溶液刚好变成无色【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础4（2018青岛一模）近年来，多次发生煤矿瓦斯燥炸事件。瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事的“头号杀手”。（1）瓦斯的主要成分是甲烷，在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。（2）矿井下瓦斯爆炸事故发