教学案模板（教师用）

1、2014学年第 一 学期初 二 年级 英语科教学案第（ ）周 星期（ ） 课题Module 8 Unit 1执教者学习目标知识目标：掌握pale等单词、短语和句型。能力目标 1、能熟练运用过去进行时的结构进行对话。2、通过听说训练和小组合作，培养同学们的听说能力。3、能听懂有when和while的过去进行时的简短对话。情感目标：培养遵守交通规则、学会保护自己的良好习惯。教材与 教法重点能够用过去进行时对所发生的事情进行口头和笔头的表达。难点1如何在具体的语境中正确使用本课的重点词汇。 2. 活学活用本课所学的时态。教法听说法学情与 学法学情部分学生对现在进行时等掌握的不够好，可能会影响本课的学

2、习，对于部分学困生要提前布置学科组长在预习的时候多点关注与帮扶。学法1. 单词预习方法指导：根据音标拼读、拼写单词并牢记。 2. 观察并归纳进去进行时的用法。3、通过小组合作，根据所给提示，完成简单的事故报道。课时两个课时完成，第一节是学生预习，完成导学案的预习案部分，第二节是教师在堂上对学生的预习情况进行检测和指导学生完成本课的学习。二次备课（教法学法）教学过程一、自主学习（检查预习）重点进行单词短语的听写。二、导入新课 Let the students talk about the picture in Activity 1 .Then ask some students to answe

3、rs.三、学习新课（学习活动设计）1. Listening: Finish Activity 2.2.Listen and Finish Activity 3 at Page 65. Check their answers.3. Listen again and read after the tape.4. Students practise reading aloud in groups. Get some groups to act it out.5.Finish Activity 4 at Page 65. Check the answers.6. Pronunciation and s

4、peaking: Listen and repeat.7.Work in groups : finish Activity 6.四、课堂小结 归纳本课的语言点：1.look pale 2.cross the road 3.in time 4.fall off 5.think about 6.pay attention7.side by side 8.ride ones bike五、巩固训练：翻译1一个小女孩在马路上骑着车和听着音乐。A little girl was _and listening to music _.2.等着过马路。He _.3.不要和你的同学并肩骑车。Don _with y

5、our classmates.4你应该多注意你的发音。You should _your pronunciation.六、检测反馈：谈论在学习过去进行时时遇到的问题，并给出建议。Problem:Advice:课后 作业1. A层同学完成对话背诵和本课所有单词短语的背诵，完成同步练习本课内容。2. B层同学完成本课所以单词短语的背诵和选择自己喜欢的两个段落进行背诵，完成同步练习的单选和句型转换和两篇阅读。3. C层同学完成本课所以短语的背诵和黑体单词的背诵，能熟读课文，完成同步练习的单选和一篇阅读。自主预习Unit 2板书设计      

6、       教学 后记梁开中学2014学年第 一 学期初 二 年级 英语科教学案第（ 1 ）周 星期（ 三、 四 ） 课题Module 8 Unit 2执教者学习目标知识目标：1、扎实掌握本课的单词、短语和句型。能力目标：1、理解有关事故的阅读材料，掌握课文大意，完成表格等相关信息的获取。2、通过对短文的阅读和信息的获取，提高阅读能力。3、学会写事故报道。情感目标： 通过学习，使学生认识到注意安全的重要性。教材与 教法重点理解课文，并从课文中获取必要的信息，完成阅读任务。难点在文中提取相关信息，进行相关的写作训练。教法阅读

7、法学情与 学法学情本课单词较多，部分学生没能熟记单词，影响对文章的理解。学法1. 单词预习方法指导：根据音标拼读、拼写单词并牢记。 2. 阅读理解方法指导：快速浏览短文，跳过生词扑捉关键信息，把握文章主题。课时两个课时完成，第一节是学生预习，完成导学案的预习案部分，第二节是教师在堂上对学生的预习情况进行检测和指导学生完成本课的学习。二次备课（教法学法）教学过程一、自主学习：检查预习案部分并进行听写二、导入新课 Work in pairs : Talk about what you can do with a mobile phone. Discuss: Look at the picture

8、in Activity 2 and say what is happening . 三、学习新课（学习活动设计）1. Read the passage and find out the problems the students have. Write them on the Bb.2. Read it again and find out the answers. Choose the correct answers at Page 67.3. Practise reading aloud: Listen and read after the tape.4.Finish Activity 4

9、 at Page 67. Check the answers.四、课堂小结 归纳本课的语法点：1过去进行时与when, while, as引导的过去时间状语从句连用，形成复合句。2When 和while引导的时间状语从句在用法上的区别。五、巩固训练：Writing : Write a short story about an accident._六、检测反馈：综合填空：A snake 1)c_ out of a box of bananas and 2)h_ somewhere. When Henry was working , the snake bit him. He 3)t_ the s

10、nake on a table and took its photo. When he was trying to find the snake, his hand began to 4)h_ _badly. At the hospital the 5)p_ got worse. The doctor sent the photo to a zoo. After they found out what kind of snake bit him, they gave him the right 6)m_.课后 作业4. A层同学本课所有单词短语的背诵，选择自己喜欢的两个段落进行背诵,完成同步练习本课内容。5. B层同学完成本课所以单词短语的背诵和熟读课文