《儒家学派创始人——孔子》学案

1、儒家学派创始人孔子学案玉林中学李敏班级： 学号： 姓名： 【课标要求】 了解孔子生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位。【学习重点】1 孔子的思想核心：礼与仁，及其思想产生的背景。2 孔子在中国以及世界思想史上的地位。【学习难点】1 孔子跌宕起伏的一生。2 评价历史人物历史地位标准的方法。【学习过程】【一、跌宕起伏的一生】综观孔子一生，请对孔子作一个简单的评价。【二、超越时代的思想】【合作探究一】孔子的核心思想：礼与仁材料一：周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。八佾 佾：舞列，八人为一佾，八佾为64人。周礼规定只有周天子才可以使用八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士用二佾

2、。季氏是正卿，只能用四佾。齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” 论语颜渊材料二：樊迟问仁。子曰:“爱人”。 夫仁者，己欲立而立人，已欲达而达人。子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰: “其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 论语材料三：屹立数百年的周王朝已经朝不保夕，各个诸侯国均割据一方，为了达到称霸的目的而相互征战。孔子为了理想奔走在列国之间，孤独地和整个时代抗争，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。 孔子（1） 根据材料一，概括孔子“礼”的含义及其维护礼的方法。 （2） 根据材料二，概括孔子 “仁”的含义及实现“仁的方法”。（3） 根据材料三，分析孔

3、子“礼”和“仁”提出的时代背景。【合作探究二】孔子在中国以及世界思想史上的地位根据材料并结合所学，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位。材料四：毫无疑问，孔子是一个失败的士，一个失败的理想主义者然而，就是这样一个彻底的失败者，对后来中国的影响，却远远超过了他心中的偶像周公。举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。 编自黄伟林孔子的魅力和梁启超世界伟人传（4）据材料四并结合所学，为什么说“孔子是一个失败的士”？孔子对中国历史产生了怎样的影响？材料五：孔子之道，远传于四域之城，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南。故予称孔子为东洋大圣人。孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者

4、，热心研究孔子者，岁炽日烈，或翻译论语，或叙述孔子之传记，及孔子之教义。就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竟胜，孔子之声望，已与释迦、基督颉颃。故予又目孔子为世界大圣人也。儿岛献吉郎诸子百家考（5）据材料五，分析孔子思想对世界文化发展的影响。材料六： Nobel Winners say tab wisdom of Confucius。1988年1月，全世界的诺贝尔奖得奖人在法国巴黎开了一次会议，结束时做了一个破天荒的宣言说：如果人类要在21世纪生存下去、必须回首2500年，去吸取孔子的智慧。” 新加坡东亚哲学研究所所长吴德耀古今人对孔子的评价（6）21世纪的人们，应该吸取孔子什么智慧？（7

5、）通过（4）、（5）及（6）的探讨，请你对孔子在人类思想史上的地位做一个简要评价。【课后作业】1.（2009广东单科, 32) (9分) 阅读材料, 结合所学知识回答问题。材料一孔子想回到西周, 维护奴隶制, 政治上是保守主义者, 有他的落后一面, 但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者, 他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。据论孔子思想材料二孔子在历史文化领域有杰出成就, 他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想, 表现出新兴地主阶级的进步性, 他想回到西周, 只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制, 表现出他怯懦的方面。据略论孔子思想的阶级性问题: (1) 结合材料并结合所学，概括孔子在教育方面有何贡献?(3分) (2) 材料一、二评价孔子时, 采用的相同方法是什么?结论有何不同?(4分) (3) 综合上述材料, 说明应当如何评价历史人物。(2分) 2. 寻找何新编的连环画孔子圣迹图、钱穆的孔子传、沈戎儒生另类史和于丹的论语心得从兴趣和学术两个层面丰富对孔子的了解，锻炼收集材料，甄别史料的能力。 【反思与总结】本节课的收获： 本节课的困惑： 课堂练习参考答案：(1) 私人办学; 教育及于平民; 提出了合理的教育方法。(