强化通识教育,提升学生素养

1、强化通识教育，提升学生素养汤丽芳现在的时代是一个信息化的时代，各种信息浩瀚如烟，然而对于很多学生来说，其视野和知识储备并没有想象的那么宽广，相反还很匮乏，特别是在边远地区，或农村，甚至城市中的学生同样有如此问题。而且更严重的是，很多学生的的知识和能力还不如上个世纪八九十年代的学生，学生的素养需要提高，方能满足进一步的学习和生活。分析其原因，通常有下列情况需要高中的老师心中有数。家庭的经济基础影响，经济基础是安心学习的保证，而经济来源的不稳定势必影响学生的学习，学习心态是是各种感受的综合，最容易造成的是学生的自卑心理，觉得不如别人而缺乏自信，影响学生的正确判断，另外就是学生的正常学习得不到保证，

2、被因生活来源影响发愁，林林总总给学生造成内心的负面影响，得不到更多的培养资源，造成思维视野的狭窄。家庭和社会的环境的影响，家庭对教育的不重视，或要求过低，甚至根本不给学生制造一个适宜的环境学习，漠视学生的学习或无法陪伴关注，学生在学习上得不到帮助而造成学习的困难，获取知识不足。学生对环境判断能力不足，容易受到诱惑，特别是手机的诱惑，主要的信息获取就是游戏类、影视类和一些交流软件，获取的其他知识匮乏或残缺不全，甚至造成交流障碍。家庭的教育理念。这是影响学生最大的因素，家长对教育的理解程度不同，教育思想不同采取的语言和行动也不同。过度重视学生的成绩，忽视学生其他的成长是主要原因。对学生的全面发展认

3、识不足，认为只要成绩好，其他的不重要，不指导学生其它的生活技能，不关心学生的其他需要，造就学生思想认识，价值观念等教育缺乏，造成学生对学习的重要性认识不足，责任心不足，学生厌学，贪图享受、攀比，于是很多学生的自我管理能力缺乏，社会知识缺乏，生活独立能力差。低一级学校的教育。唯分数决定一切，分数统治一切，学校教育功利，忽视学生的全面发展，只重视文化成绩，思想教育流于说教，体育课音乐美术课被占，体育艺术流于形式，甚至文化课不重视思维方法的培养，靠题海战术，学生熬夜打疲劳战，造就只会解题的机器。现代信息如此发达的环境，学生却是圈养！现在学生最缺乏的是对学习意义的认识，认为在课堂上的参加考试的内容才是

4、学习，成绩好才是结果，学习好是为了将来工作轻松高收入的错误认识，因没有生活常识，工作经历的支撑，学生没有学习很重要的认识，兴趣在游戏上，玩乐上。学校现行的教育必须立足于发展学生的素养，特别急需改变的是很多的思想认识。构建学生立体成长环境，与家长深层次交流，更新家长的教育理念，转变教育观念，家校联合打造学生生活学习环境，特别是让学生参与生活，让学生与家长一起体验家庭中的各种劳动，拓展学生视野，提升生活能力和认识，增强交流。 学生大部分时间在学校里，注重学生学习习惯的培养外，还要注重培养学生的生活习惯，安排学生参加各种劳动，以及各种公益活动，参观校外工厂，种植园，养殖园等，学生尽量全员参与，参与面要大，让学生自身的经历和体验，学校多劳动表现好的同学奖励激励，让学生具有因劳动带来的成就感和自豪感，这一点学校做的不够！提升学生认识劳动的艰辛和价值，杜绝学生形成劳动低贱的认识，培养学生的爱劳动，劳动光荣，劳动高价值的正确劳动观。并在与外界接触的过程中，认识学习的意义，反思自己的不足激发学习动机。重视思想品德的教育，不能只满足于课堂上的空洞说教，仅仅测参观也不够，联系家庭社会，让学生从实际情境中通过亲身体验认识正确的思想和高尚的情感，自己教育自己。重视体育锻炼和艺术的培养，综合发展学生的素