我战胜了自己

1、我战胜了自己教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。2、明白“最困难的莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。教学重点难点：1、感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子积极向上的情操。教学过程：一、认读字词，扫清障碍。二：谈话导入：师：这节课我们继续学习第8课。（板书课题。）请学生质疑：课题中的“我”指的是谁？“自己”仅仅是指诺亚吗？诺亚战胜了自己什么？（他战胜了自己的胆小、害怕、紧张、不自信） （板书）师：昨天我们初步分析了课文是按照赛前、赛中、赛后的顺序来写的，那么赛前你

2、感受到了诺亚的什么？（紧张、害怕、没有自信，）比赛时呢？比赛后呢？（完成板书）（诺亚在比赛之前心里是怎么想的？）出声读课文，在文中去找一找答案吧！三、感受“赛前害怕”自由朗读第一自然段，用横线划出诺亚内心不安和害怕的句子，抓关键词说体会。师：比赛之前，诺亚紧张、害怕，你从哪些语句中看出的？生：、学校每年都要举行一次团体越野赛跑，我身体瘦弱，从来没参加过比赛。（师：诺亚没有经验，不想也不敢尝试。）、该挑选第四名选手时，我躲到了一棵枫树的树荫下面，生怕老师点我的名。（师：你抓住了动词“躲”，反映了诺亚当时害怕的心理。）、他一把就把我推到了起跑线上。我央求道：“老师，我不行。我跑不快，还是换个人吧。

3、”（师：通过对诺亚的语言描写，说明了他的胆小、害怕。）（指导朗读）1、 这些句子你体会到了什么？ 你是通过哪些词句体会到的？2、你能用声音让大家感受一下诺亚的紧张心理吗？（指导朗读）师：同学们抓住了描写动作、语言、心理的语句，体会了诺亚在比赛之前的紧张、害怕、不自信，同学们真会读书！读书就是要读懂每一句话，抓住关键词体会人物的情感。我们每个人在做事时都可能有这样的感受，面对胆小，不同的人会选择不同的方法对待。有人选择勇敢面对，有人选择退缩。总结学法：刚才我们通过读课文，理解字词的方法体会到了诺亚的胆小，害怕，没有自信，抓住关键词语理解课文，这是一种非常好的学习语文的方法。同学们要学会运用到今后

4、的学习中。四、品味赛中“勇敢面对”那比赛中诺亚会遇到什么困难？我是怎样战胜的呢？“我”的内心又会发生什么样的转变的呢？按照刚才的学习方法，默读课文，画出文中描写诺亚心理活动的相关语句，再体会诺亚的内心世界。生：站在起跑线上，诺亚很紧张、害怕，但当他听到发令枪响了，还是飞快地跑了出去，他战胜了自己内心的恐惧。师：是啊，既然站在了起跑线上，就应该大胆的尝试一次！所以，诺亚克服了内心的紧张，勇敢地迈出了第一步，他第一次战胜了自己。师：从哪儿还能看出我战胜了自己？生：竭尽全力向前飞奔师：能给大家读一读这句完整的话吗？（指导重点句子的朗读）生：“我暗暗下定决心，坚决不能落后，就竭尽全力向前飞奔。”（指名

5、读2人、齐读）师：谈一谈你读这句话的感受！师：赛前，布伦托老师的“你能行！”像是给诺亚注入了无穷的力量；赛中，布伦托老师的全程陪伴以及诺亚自身“不服输”的信念增添了战胜困难的勇气！所以，诺亚用尽了全身力量向前跑去。师：其他同学有什么发现？生：我已经累得上气不接下气了，但是，我不能放弃，仍然跌跌撞撞地拼命向前跑（联系实际）师：你有过这种感受吗？说一说。生：很难受、喘不过气来、呼吸困难师：诺亚已经累得上气不接下气了，他为什么不停下来歇歇呢？生：他要是停下来就不可能取得第二名的成绩了。小结：是啊，只要有百分之一的希望，就应该付出百分之百的努力。所以此时尽管很累，诺亚仍然拼命向前跑。师：跑上小山时，我

6、已经筋疲力尽了，真想退出比赛。想退出比赛并没有退出比赛，为什么呢？（他看到了什么、听到了什么？）生：这时，我发现前面只有三个人，并不是十五个人！还有观众的加油声，让我咬紧牙关继续跑下去，跑完全程。师：同学们知道吗？团体越野赛跑，就是在运动场以外进行的中长距离赛跑，通常在野外或公路上举行。身体瘦弱的诺亚，从来没参加过比赛的诺亚，此刻参与的就是团体越野赛跑，这样的比赛拼的是什么？生：耐力； 生：毅力； 生：体力师：是啊，耐力、毅力、体力的比拼让诺亚遇到了困难，感到了“累”哪些地方提到了诺亚的跑？你从这里体会到了什么？拼命地跑跌跌撞撞地拼命向前跑咬紧牙关继续跑下去。理解“跌跌撞撞”、“咬紧牙关”在我

7、们成功的路上，需要自己坚持不懈的努力；老师、朋友、家人的一句鼓励的话语也会给我们无穷的力量，让我们变得信心十足。诺亚就是在自己的努力以及老师和同学们的鼓励下，他坚持跑完了全程，而且取得了很好的成绩。（板书）五、（现场采访）师：从你们的发言中，老师觉得你们读懂了诺亚，理解了诺亚。看到你们，我仿佛看到了诺亚。现在，老师想采访在座的诺亚，可以吗？ 问题1：你已经累得上气不接下气，仍然跌跌撞撞地拼命向前跑，你当时是怎么想的？ 生：我不能辜负老师对我的期望/我不能轻易地放弃/我相信自己，我能行问题2：诺亚，你已经累得筋疲力尽了，为什么不停下来？你是怎么想的？ 生：我听到了老师和同学们的加油声，我一定要坚

8、持下来。 记者：你们说的太好了，我想正是由于诺亚的顽强意志和不服输的精神让他取得了这么好的成绩。问题三：诺亚，你取得了这么好的成绩，当你手捧红色缎带时，当你受到同学们的赞扬时，你的心情是什么样的？你有什么话想说？ （诺亚，跑完了全程，你有什么感受？）生：喜悦、高兴、兴奋、骄傲师：看到诺亚在比赛前后心理发生这么大的变化，你有什么感受？ 生：只有大胆尝试，才有可能成功！/只有自信，才会成功！（师：诺亚的成功让我们明白了“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理，以后要有积极向上的心态，要有自信，要有展示困难的决心，就一定能取得成功！）六、拓展延伸1、老师不由想起两个真实的故事世界名著-飘的作者是美国女

9、作家玛格丽特米切尔，米歇尔被拒八十次，直至八十一次被出版商接纳。如果没有朱歇尔的坚持，那么飘这部巨作就不会面世，没有许许多多成功者的坚持，人类社会就不会进步。著名数学家华罗庚，从小喜欢数学，但因家境不好，只读完初中，便不得不退学去当店员。18岁时患伤寒病，造成右腿残疾。他在数学的很多领域中都有贡献。他为中国数学的发展作出了举世瞩目的贡献。被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。分析：成功者地失败者多了一份什么？2、在你的学习和生活中，一定有过战胜自己的经历，说说吧！你是怎样战胜困难的？生：公开课怕举手回答问题，告诉自己，我能行。生：怕写作文，通过多读、多看、多写找到方法。生：一个在家时怕黑，想书中勇敢少年的故事给自己壮胆。2、 有关励志的名人名言。（音乐飞得更高）。 让我们伴着汪峰的一曲飞得更高，来读一读有关自信的名言。聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚（中国）坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。马尔顿