揭开货币的神秘面纱

1、揭开货币的古老而现代、有形而无形的神揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。程。探究一：什么是商品？探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。的物品都是商品。v上述不同种类的商品有什么上述不同种类的商品有什么共同特征共同特征？v母亲亲手为你织的毛衣是不是母亲亲手为你织的毛衣是不是商品商品？为什么？为什么

2、？请思考：1.自然物品，如阳光、空气等是商品吗？自然物品，如阳光、空气等是商品吗？2.凡凡劳动产品，就一定是商品吗？如自种自吃的劳动产品，就一定是商品吗？如自种自吃的蔬菜、捐赠的物品等蔬菜、捐赠的物品等3.我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。品。这些需要购买的物品都是商品。可见凡是劳可见凡是劳动产品成为商品的条件是？动产品成为商品的条件是？4.4.凡废品一定不是商品凡废品一定不是商品, ,对吗？对吗？5.5.商品一定是有形的，对吗？

3、商品一定是有形的，对吗？物品要成为商品应具备的条件：物品要成为商品应具备的条件：物品物品劳动产品劳动产品商品商品思考：商品、劳动产品、物品的关系思考：商品、劳动产品、物品的关系空气、阳光空气、阳光书店里卖的书籍书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水居民使用的自来水医院里的各种药品医院里的各种药品未经开采的矿泉水未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品百货店里尚未卖出的物品 送到废品收购站的废纸送到废品收购站的废纸1.你购物时，有购物标准吗？你购物时，有购物标准吗？（价廉物美）（价廉物美）2.你为何要买粮食、衣服、

4、高价学琴等？你为何要买粮食、衣服、高价学琴等？ -有用有用3.商品交换的方式：商品交换的方式：（1）物物交换（如：）物物交换（如：10斤沙梨斤沙梨=1把刀）把刀）（2） 商品流通（商品流通（ 如：如：10斤沙梨斤沙梨=20元元=1把把刀）刀）4.商品交换的比例是根据什么来确定的呢？商品交换的比例是根据什么来确定的呢？能能是根据商品的作用大小来确定交换比例吗？是根据商品的作用大小来确定交换比例吗？不同不同质的东西不好比较！质的东西不好比较！ 商品有什么基本属性商品有什么基本属性商品商品是是用于交换用于交换的的劳动产品劳动产品使用价值使用价值价值价值二者区别：二者区别：使用价值：能够满足人们某种需

5、使用价值：能够满足人们某种需要的属性。要的属性。-是人们交换商品的必要性。是人们交换商品的必要性。价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。-是人们交换商品的可能性。是人们交换商品的可能性。二者联系：二者联系：是商品的基本属性；商品是使用是商品的基本属性；商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者。质承担者。如果你是商品生产者，以上理论对你有何启如果你是商品生产者，以上理论对你有何启示？示？探究二：货币的产生探究二：货币的产生牛奶盐红珍珠矛咖啡货币让更多的人都让更多的人都成交的方法何成交的方法何在？在？ 把自己的

6、东西换成市场上把自己的东西换成市场上大家都乐意接受大家都乐意接受的商品的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。的东西。自己的东西自己的东西自己所需自己所需要的东西要的东西大家都乐意大家都乐意接受的商品接受的商品以以一般等价物一般等价物为媒介的商品为媒介的商品交换交换物物交换物物交换（偶然的、扩大的）（偶然的、扩大的）商品商品商品商品商品商品一般等价物一般等价物商品商品货币的产生货币的产生出现出现一般等价物一般等价物金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物货币产生货币产生结论：结论：1.货币是（商品交换发展到一定货币是（商品交换发展到一定阶段）的产物

7、。阶段）的产物。2.货币的含义：是从（货币的含义：是从（ 商品中商品中 ）分）分离出来的固定充当（离出来的固定充当（ 一般等价物一般等价物 ）的商品。的商品。3.货币的本质是（货币的本质是（ 一般等价物一般等价物 ）4.等价物：用来表现其他商品价值的商等价物：用来表现其他商品价值的商品。品。5.一般等价物：表现其他一切商品的价一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。值，充当商品交换的媒介的商品。思考你知道货币、一般等价物和商品的联系与区别吗？商品商品一般等价物一般等价物货币货币 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部

8、落的独木舟泛游湖上。当他拿出色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用

9、纱布换回了象牙。当他他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。国人十分沮丧。乘船-象牙-纱布-针 美元？！思考：思考：1.1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？点是什么？2.2.号称号称“世界货币世界货币”的美元为什么在非洲的原始的美元为什么在非洲的原始部落里却部落里却“寸步难行寸步难行”？3.3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？旅游业，你认为首先要解决什么问题

10、？都是商品，充当了等价物都是商品，充当了等价物物物交换物物交换战国齐刀币 宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币认识各种货币（一）知识拓展：知识拓展：国宝金匮直万 “大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币（二）认识各种货币（二）探究三：探究货币的职能探究三：探究货币的职能1、什么是货币的职能、什么是货币的职能2、货币的职能有哪些、基本职、货币的职能有哪些、基本职 能有哪些能有哪些3、怎样判定货币的职能、怎样判定货币的职能货币的职能货币的职能 货币的职能是货币本质的体货币的职能是货币本质的体现，指货币在经济生活中所起现，指货币在经济生活中所起的作用。的

11、作用。1、货币的基本职能、货币的基本职能 货币从产生时起，就具有货币从产生时起，就具有价值尺度价值尺度和和流流通手段通手段两种基本职能。两种基本职能。A。货币具有。货币具有价值尺度价值尺度的基本职能的基本职能 用以表现和衡量其他一切商品价值大小用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。的职能。 货币本身是商品，具有价值。货币本身是商品，具有价值。 如人民币、美元、欧元的如人民币、美元、欧元的“元元”、 英镑的英镑的“镑镑”等。等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货

12、币表现。价值的货币表现。注意：注意：货币充当价值尺度职能时，不需货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要要现实的货币，只需要观念上的货币观念上的货币。含义含义：原因原因：货币单位货币单位：B。货币具有。货币具有流通手段流通手段的基本职能的基本职能含义含义：货币充当商品交换媒介的职能。：货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：用公式表示为： 商品商品货币货币商品。商品。 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化既重要又困难，阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的

13、跳是商品的惊险的跳跃跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。者。请问：请问：1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？2、作为流通手段的货币能不能是观念上货币？、作为流通手段的货币能不能是观念上货币？如果这个跳跃不成功,也就不能实现由商品到货币的转变,意味着生产的商品卖不出去,造成产品积压,导致商品生产者破产倒闭.商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好价钱,才能生存发展下去.所以商品生产者必需生产适销对路、质量上乘的商品.货币执行流通手段的职能货币执行流通手段的职

14、能, ,必须用现实的货币必须用现实的货币, ,不能不能用观念上的货币用观念上的货币.思维对接思维对接货币的其他职能货币的其他职能A。贮藏手段。贮藏手段 一般说来，此时的货币应一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（是足值的金属货币（金银条块金银条块）。）。B。支付手段。支付手段 货币执行支付手段的职能货币执行支付手段的职能是随着商品是随着商品赊帐买卖赊帐买卖的产生而出现的。货币可的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C。世界货币。世界货币 在很长的历史时期时间内，在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸只有

15、贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。（世界货币的职能。（人民币没有人民币没有）请你帮忙请你帮忙 一辆汽车价值一辆汽车价值80万元人民币，小王首付万元人民币，小王首付60万元把车开万元把车开回了家，五年后付清了其他回了家，五年后付清了其他20万元。可是这时小王的万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用上涨，于是小王用10万美

16、元兑换的人民币买了黄金，万美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。存入了银行。 问题；这一过程中，货币执行了那些职能问题；这一过程中，货币执行了那些职能探究四：纸币的产生及其本质探究四：纸币的产生及其本质1、纸币的、纸币的产生过程产生过程金银条块金银条块 (足值）足值）足值的足值的铸币铸币不足值的不足值的铸币铸币纸币纸币2、纸币的、纸币的含义含义： 由由国家国家发行的、发行的、强制强制使用使用的的价值符号价值符号。 纸币的制作成本低，更加易于保纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。通中的磨损。讨论讨论:是否任何人都可以发行纸币是否任何

17、人都可以发行纸币?纸币的数量是否可以随意发行纸币的数量是否可以随意发行?过多或过少会导致什么结果？过多或过少会导致什么结果？纸币的发行纸币的发行提示：提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数讨论讨论:是否

18、任何人都可以发行纸币是否任何人都可以发行纸币?纸币的数量是否可以随意发行纸币的数量是否可以随意发行?过多或过少会导致什么结果？过多或过少会导致什么结果？纸币的发行纸币的发行 国家有权发行纸币，并规定纸币的面值，国家有权发行纸币，并规定纸币的面值，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。不能决以流通中所需要的货币量为限度。不能决定纸币的购买力定纸币的购买力过多过多通货膨胀通货膨胀过少过少通货紧缩通货紧缩点击社会点击社会表现原因实质共同点措施通货膨胀通货紧缩点击社会点击社会表现原因实质共同点措施通货膨胀物价持续物价持续上涨上涨社会商品社

19、会商品短缺短缺经济发展经济发展过热过热发行纸币发行纸币过多过多局部投资局部投资过大过大购买力迅购买力迅速膨胀速膨胀社会总供社会总供给小于社给小于社会总需求会总需求社会总供社会总供给和社会给和社会总需求发总需求发展不平衡展不平衡减少纸币减少纸币发行量发行量回笼货币回笼货币控制投资控制投资通货紧缩物价持续物价持续下跌下跌社会产品社会产品相对过剩相对过剩经济发展经济发展疲软疲软纸币发行纸币发行过少过少局部生产局部生产过剩过剩购买力迅购买力迅速降低速降低社会总供社会总供给大于社给大于社会总需求会总需求增加货币增加货币发行量发行量加大货币加大货币投放量投放量刺激消费刺激消费电子货币电子货币 电子货币出现

20、的电子货币出现的原因原因：信息技术的迅猛：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。发展，特别是银行计算机网络化的实现。 电子货币的电子货币的含义含义：用电子计算机进行贮存、：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的转帐、购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行为。行为。请你预测：请你预测：针对货币的发展史，你认为下一步货币向什么方向发展？课堂小结：课堂小结：揭开货币的神秘面揭开货币的神秘面纱纱货币的本质货币的本质货币的产生发展过程货币的产生发展过程货币的本质（一般等价物）货币的本质（一般等价物）货币的职能货币的职能基本职能基本职能一般职能一般职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏

21、手段支付手段支付手段世界货币世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生及其本质纸币的产生过程纸币的产生过程纸币的含义纸币的含义纸币的本质（价值符号）纸币的本质（价值符号）正确对待人民币正确对待人民币电子货币电子货币巩固练习巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是A.货币货币 B.一般等价物一般等价物C.价格价格 D.交换价值交换价值2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期商品和货币是一对孪生兄弟货

22、币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品品A. B. C. D.AC 6月月1日日市场报市场报发布致富信息称：农民若种丰收发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达市场售价可达3元元/公斤左右。据此回答：公斤左右。据此回答：3、如果、如果1公斤西瓜公斤西瓜=3元是等价交换，对这一公式的理解元是等价交换，对这一公式的理解错

23、误的是错误的是 A.它表明任何商品的价值都要通过货币来表现它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B.它表明商品价值是不能自我表现出来的它表明商品价值是不能自我表现出来的 C.3元是一公斤西瓜的货币表现元是一公斤西瓜的货币表现 D.它表明西瓜的价格与价值相符合它表明西瓜的价格与价值相符合4、3元货币在上述材料中行使的是货币的元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。职能。 A.支付手段支付手段 B.贮藏手段贮藏手段 C.流通手段流通手段 D.价值尺度价值尺度AD5为纪念澳门回归为纪念澳门回归5周年，澳门金融管理局在海内外首周年，澳门金融管理局在海内外首次发行了次发行了2000元、元、1000元、

24、元、500元、元、200元和元和100元元5种种面额的银质纪念币。其中部分纪念币面额的银质纪念币。其中部分纪念币 于于2004年年12月月20日在内地各大城市上销售。对上叙纪念币认识正确的是日在内地各大城市上销售。对上叙纪念币认识正确的是 ( ) A它们有使用价值但无价值它们有使用价值但无价值 B和其他商品一样，没有区别和其他商品一样，没有区别 C. 有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流通通 D是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通 C6货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是货币作为价值尺度和流通手段

25、，它们的相同点是 ( ) A. 流通手段是商品交换的媒介流通手段是商品交换的媒介 B价值尺度和流通手段都是货币本质的体现价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 C价值尺度用来衡量一切商品价值的大小价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 D价值尺度产生在前，流通手段产生在后价值尺度产生在前，流通手段产生在后7. 一定时期，流通中实际需要货币量一定时期，流通中实际需要货币量3000亿元，纸币的发行量亿元，纸币的发行量为为6000亿元。则亿元。则1元纸币的购买力相当于货币元纸币的购买力相当于货币 的的 ( ) A2元元 B1元元 C05元元 D. 0.25元元BC8当前国家利用各种手段平抑房价，某市商品房

26、每当前国家利用各种手段平抑房价，某市商品房每 平方米售价平方米售价2800元。这里元。这里 ( ) A人民币执行支付手段职能人民币执行支付手段职能 B必须是现实的货币必须是现实的货币 C. 人民币代替金属货币执行流通手段职能人民币代替金属货币执行流通手段职能 D只是一种观念上的货币只是一种观念上的货币9下列对通货膨胀认识正确的是下列对通货膨胀认识正确的是 ( ) A对经济发展起刺激作用，导致物价上涨，纸币对经济发展起刺激作用，导致物价上涨，纸币 贬值贬值 B在商品可供量不变的前提下，纸币发行量过快在商品可供量不变的前提下，纸币发行量过快 增长，会造成物价上涨增长，会造成物价上涨 C国家依据价值规律调整部分商品价格，造成物国家依据价值规律调整部分商品价格，造成物 价总水平上升价总水平上升 D物价上涨就是通货膨胀物价上涨就是通货膨胀DB 10.国际金融报国际金融报