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文档简介

1、电子白板在低年级语文教学中的几处运用电子白板在低年级语文教学中的几处应用电子白板是个好东西，它面积够大，显示清楚，整个像一电脑屏幕，白板笔如同鼠标，可能在那么大一块白板上任意发挥电脑的功能。真得很好！另外，白板软件自身所带的功能也挺齐全，完全可以满足课堂教学的应用。我使用电子白板快一年了，现在把白板在一年级语文教学中的几项应用技巧说一说，仅供参考。一、            拼音教学拼音教学是一年级首先要面对的一个难题，而白板的优势可以让这一难题变得容易许多。1、 识记拼音不

2、再难，直观形象很简单在教学拼音时，我先用PHOTOSHOP7.0把所有的声母、韵母、整读音节做成小图片，然后把所有的小图片都放入白板软件的资源库里边。等到上课前，直接打开白板把资源库里本节课要学的拼音拖出来就行了，非常方便。2、字母书写，我有四线格事先用PHOTOSHOP把四线格制作成小图片，在教学生写字母的时间，可以用白板笔直接在四线格上书写，既漂亮直观，又省去了用粉笔在黑板上书写的麻烦。3、音节拼读，随便组合有了上边的资源做基础，在教学拼读音节的时候就方便多了。可以直接把相关的声母韵母声调等图片从资源库里拖出来做任意的组合。二、  将插图与课文随机使用在人教论坛里有所有

3、课文的插图和文字，全是高清晰图片。可以下载下来然后用PHOTOSHOP一加工，保存到资源库里。在上课的时候，可以随机拖到白板上使用。比如我在执教鲁教版第二册棉鞋里的阳光时，就把其中的几个自然段做成图片拖到白板上，然后让学生读，体会感情，指导对重点词语意义的理解，用起来非常方便。如下图：我指名学生读了这一段之后，让学生找出两个表示妈妈动作的词语，学生说了之后我用白板软件中的红线笔画了出来，然后又让学生找出“哪个词表现了奶奶当时的感受？”学生找了“舒服”，画出后再让学生体会奶奶当时“舒服”的心情，然后有感情地朗读奶奶的话。这样的教学过程非常简单，有实效。能够方便地完成语言文字的训练。而这一切都是白

4、板带来的。三、            白板在课堂练习中的应用用白板在课堂上做练习可以说把白板便捷、直观的辅助功能尽情地发挥出来了。我在执教棉鞋里的阳光一课时，为了帮助学生识字，设计了一个综合性的小练习，如下图所示：在这个练习中一共设计了三个题目，一是猜字谜，让学生用“画图”中的“刮奖刷”刮掉灰色的部分，来猜中答案，这个小题目很好地调动了学生们的积极性。二是让学生比较六个形近字的区别，帮助他们用判别形近字的方法来识记新字。三是连词成句。在连线的过程中，顺便识记了本课中出现的部分生字。这三个小题如果用传统的在黑板上抄写，或者印在纸片上的形式，其过程麻烦与浪费时间的后果是可想而知的。而用了电子白板，一个综合性的训练题，轻而易举地完成了。而且形式直观，占用时间少。以上只是我使用电子白板这段时间所想到的一

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