爱护我们的牙齿教案

1、页眉内容爱护我们的牙齿之我们的牙齿和牙齿为什么会生病安溪小学裴天芳教学目标：1 、认识一些常见的牙齿；2 、让学生明白牙齿生病的原因；3 、知道牙齿健康的标准；4 、激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。教学重点：让学生明白牙齿生病的原因。课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。教学过程：1、 导入新课1 、听音乐，教师引入。现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首健康歌的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。2、揭示课题。（1）小萱萱告诉我们许多增进健康

2、的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。（板书课题）（2）我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀！你的牙齿健康吗？你的笑容自信吗？小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧！（板书：认识牙齿）2、 认识我们的牙齿1、 师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂？如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。2、 小体

3、验：瞧瞧我的牙齿宝宝。老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。3、 学生交流自己的发现。（我的牙齿有20颗，牙齿洁白；我的牙齿有点发黄，有小洞；我的牙齿排列很整齐；我的牙齿宝宝不听话，没有排好队；我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大）4、 运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。（课件演示）5、 信息链接，介绍乳牙和恒牙。（课件演示）3、 牙齿为什么会生病1 、听故事牙齿的伤心事。（课件演示）2 、听了故事，你有什么感想？3 、认识常见的牙病。师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？（1）什么叫龋齿？（课件演示）（

4、2）你得过龋齿吗？谈谈你的感受.（3）龋齿的成因。（课件演示）龋齿的因素有四：细菌食物牙齿时间人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵作为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见，进食之后，尽速刷牙或使用牙线，彻底去除食物残渣，即可除掉“食物”这个因素，减少牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头，不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。（4）龋齿有什么危害?（课件演示）龋齿早期可无任何症状，若不及时治疗，龋洞向深层组织发展，就可引起根尖周围炎，当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会产生疼痛，进一步发展可使牙槽骨遭到破坏，

5、整个牙齿就会失去功能。牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎，诱发心脏病等。因此，我们一定要注意口腔卫生，发现龋齿要尽早治疗，及时将龋齿洞补起来，如果到晚期，牙冠、牙根破坏了，就只得拔出了。（5）其他常见的牙病。（牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等）4 、哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康？师：尽管牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观。下面我们来听一个故事爱吃糖的老虎。（课件演示）在我们生活中也许也有这样的例子，除了爱吃甜食以外，还有好多的坏习惯，让我们一起把这些坏习惯找出来吧！（ 1）吃过多甜

6、食；（ 2）睡前不刷牙；（ 3）咬过多硬物；（ 4）刷牙时用力过大。（ 5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？（课件演示）偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿，导致牙齿排列不整齐，不仅影响美观，还会影响口腔清洁和咀嚼功能。如果牙齿咀嚼不得力，未经细嚼的食物会加重肠胃的负担，容易引起消化不良，影响身体健康。因此，不整齐的牙一定要及时去医院矫正。师：对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外，还有许多原因，如药物因素、饮食问题等。5、你以后打算怎么做？（要有良好的生活习惯，在课外多学护牙知识等）小测验牙齿健康是人体健康十大标准之一，你的牙齿是否达到了健康标准？（课件演示）五、结束语今天，老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿，了解到了牙齿宝宝生病的原因，我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙齿。