兰州市高国宴小学语文名师工作室工作简报(第7期)

1、兰州市高国宴小学语文名师工作室工作简报坚持理想务实求真兰州市高国宴小学语文名师工作室在一悟小学举行“框架式快乐习作教学”专题研讨会榆中县一悟小学是一所具有丰厚文化底蕴、 具有浓郁人文情怀、 具有丰富历史底气的学校，走 进校园，无论是橱窗里还是廊 道，无论是朗朗的读书声还是 校园的播音声，都透出浓浓的 人文和淡淡的书香，让人感觉 很陶醉。2013年12月19日下 午2点，兰州市高国宴小学语 文名师工作室在团结、美丽的 一悟小学举行了“框架式快乐习作教学”专题研讨会，这次活动以新 课程背景下的小学习作课堂教学改革为主题， 以课堂教学中如何指导 学生写作、如何提高写作教学效率为重点，旨在把小学框架式

2、快乐习 作教学先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的 教学方法，渗透和辐射到一悟小学乃至全县小学语文教师的教学中。参加研讨活动的有高国 宴小学语文名师工作室全体 成员、榆中县一悟小学宋姿 远校长及44位语文教师、兰 州市七里河区陶家沟小学的 祁保义校长和学校的骨干教 师、榆中县小康营学区骨干教师、榆中县连搭学区骨干教师，参会70余人，研讨活动由榆中县 一悟小学宋姿远校长主持，活动内容分为三个板块进行：第一板块是 由名师工作室成员岳英老师展示的四年级习作课写好小动物。第二板块是由工作室领衔名师高国宴主任做的专题报告：给孩子插上习作飞翔的翅膀框架式快乐习作教学策略解读， 第三板块是

3、由榆中 县一悟小学宋姿远校长进行总结。活动伊始，名师工作室成员岳英老师为今天来自各个学校的教师 们展示了一堂四年级写好小动物框架式小学快乐习作教学观摩课。课堂上教师的框架式习作指 导如春风化雨，层层深入、润 物无声，在教师有效地指导 下，学生是活跃的，学生的思 维是开放的，习作难在这样的 课堂中根本感觉不到，而是让 人感觉到，这是真正的课堂， 这是思维碰撞与呈现的课堂， 这也是思维纷呈语言精妙的课堂，这更是让学生充分思考,堂。充分实践，充分展示，充分表达的课如果说展示课让在座 的老师耳目一新，那么工作 室领衔名师高国宴做的专 题报告让在座的老师对于 困惑头痛的习作教学有“路 转溪桥忽见”的感受

4、。他为 大家做了给孩子插上习作 飞翔的翅膀一一框架式快 乐习作教学策略解读的主题报告。他首先针对“我们的课堂应该给学生教什么？”这个问题， 从教方法一一教会学生学习、解决问题的方法；练技能一一培养学生 自主学习、解决问题的能力；学做人一一情感、态度、价值观的正确 培养，学会做人与处事，三个方面来阐述自己的观点。接着就“关于 习作教学，我们将如何进行”这个话题，从关于习作的困惑、传统的 习作课（重要求 轻示范）和框架式习作课（重引导示范）、框架式快 乐习作教学的研究过程、框架式快乐习作教学的主旨、框架式快乐习 作教学的操作流程、框架式快乐习作教学目标（框架模仿练习提 升一一自主创作）等方面举例阐

5、释，让听者对“框架式快乐习作教学” 的理念和方法有了深入了解。最后，高老师以慷慨激昂的语言表达了 自己的心声：选择了教师就选择了高尚，成就教师惟有课堂，教育是 值得我们用心经营的事业，做好 习作教学，是我们语文教师的重要职责，并且提出要做好“三心： 爱心、耐心、细心；二意：诚意、乐意；十二字：没关系、慢慢来、 试试看、你能行。”与大家共勉。高老师的主题报告结束后，（兰州市高国宴小学语文名师工作室成员 杨小花供稿）榆中县一悟小学宋姿远校长就此次研讨活动举行的必要性、有效性、 科学性等方面做了总结性发言，她说，我县工作室领衔名师高国宴刚 才所做的报告内容丰富、 理念先进、方向明确、指 导性强，为榆中县小学语 文习作课堂文化建设的 深入发展指明了方向，奠 定了理论基础，所倡导的 框架式快乐习作教学模 式，为我们的习作教学改 革点亮一盏明灯，同时在“读”和“写”之间架 起了一座桥梁，减缓了习作坡度， 让学生把学到的写作知识直接内化 为写作技能，这种模式值得推广， 我们只要在教