三下乡面试题目

1、一、个人初步了解1. “你有什么业余爱好？”2. 请说一下别人是怎样看你的？3. 最能概括你自己的三个词是什么？4. 你参加过义务活动吗？5. 假如让你干一项工作，这个工作估计一周就能够完成。干了几天后，你发现， 即使干上三周也没法完成这个任务。你该怎样处理这种情形？为什么？6. 在和一个令你讨厌的人一起工作时， 你是怎样处理和他在工作中的冲突的？二、初步确定义教方向（人文类）1. 教授学生一些英语，科普，中国古诗文等一些知识的课堂教学；二，与学生 交流，努力帮学生树立正确人生观的人文课；三，让学生更多参与其中的兴 趣小组教学。请问你更愿意参与哪种类型的教学，你认为哪种教学对学生的 更有意义，

2、并说明原因。2. 你认为义教开展人文课的意义在于哪里？3. 设计三天的人文课，要求有统一的主题，按照各自的特长分工，自定上课形 式，并说明希望得到的上课效果，上完课后如何向学生了解这一节课上课取 得的成效（如何收集反馈）。4. 对这项工作，你有哪些可预见的困难？三、个人文学修养1. 说说对你影响最大的一本书或者一篇文章2. 你的座右铭是什么？四、口才能力1. 对于此次日本出现的9.0级大地震以及福岛核泄露，日本受灾国民留下了很 大的心灵创伤。如果你作为一名中国志愿者去给他们做人文辅导，你会以什 么形式，什么言语去打动他们。（注意自己是中国人，考察措辞得当）2. 随便说出三个没有联系的名词，如何

3、组织成一段有意义、有深度的话。（200左右）彳3. 叶子离开了树，是风的追求还是树不挽留？五、调研1. 如何统计数据，熟练掌握哪些统计软件？2. 了解什么是公文写作能力吗？ （了解）你觉得你的公文写作能力怎样？六、三下乡个人出发点1. 说说你想从此次下乡过程中收获什么？一、初步确定义教方向（社科类）1、教授学生一些英语，科普，中国古诗文等一些知识的课堂教学；二，与学生 交流，努力帮学生树立正确人生观的人文课；三，让学生更多参与其中的兴 趣小组教学。请问你更愿意参与哪种类型的教学，你认为哪种教学对学生的 更有意义，并说明原因。2、你认为义教开展社科课的意义在于哪里？3、设计三天的社科课，要求有统

4、一的主题，按照各自的特长分工，自定上课形 式，并说明希望得到的上课效果，上完课后如何向学生了解这一节课上课取 得的成效（如何收集反馈）。4、对这项工作，你有哪些可预见的困难？二、个人特长1. 自己有什么特别长处？2. 小时候有没有过一些突发奇想？3. 儿童时代有没有哪个问题是一直让你误解的或者没弄懂的？4. 你觉得小朋友对哪些社科知识最感兴趣？你觉得在这方面你能为他们解决 什么？5. 有没有对那方面深入研究过或者情有所钟？6. 有没有参加过什么比赛之类，结果怎样？7. 选修过什么课程，为什么选这些课？8. 最喜欢的科目是什么？最不喜欢的科目是什么？一、初步确定义教方向（文艺特长）5、教授学生一

5、些英语，科普，中国古诗文等一些知识的课堂教学；二，与学生 交流，努力帮学生树立正确人生观的人文课；三，让学生更多参与其中的兴 趣小组教学。请问你更愿意参与哪种类型的教学，你认为哪种教学对学生的 更有意义，并说明原因。6 你认为义教开展兴趣小组课的意义在于哪里？7. 设计三天的兴趣小组课，要求有统一的主题，按照各自的特长分工，自定上 课形式，并说明希望得到的上课效果，上完课后如何向学生了解这一节课上 课取得的成效（如何收集反馈）。8. 对这项工作，你有哪些可预见的困难？二、个人特长9. 在某个项目有专长，（如能正确掌握篮球，乒乓球或其他运动的所有基本动 作，弹一首好吉他、能自弹自唱，会打咏春、太极等武术，会唱儿歌，画一 手好画，会舞蹈）当初自己为什么选择这个爱好发展