小班亲子活动方案(全面完整版)

1、小班亲子活动方案（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）小班亲子活动方案活动目的：小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、 睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在 幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快 乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。活动准备：1. 分批邀请家长来园参加活动。2. 家长活动签到表。活动过程：一、晨间接待1. 热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。2. 指导家长在“家长活动签到表”签字。二、区域活动1. 家长与幼儿一起参与区域活

2、动。动手区：串珠子、切水果、夹夹子语言区：好看的图书益智区：盖房子建构区：搭积木、插花片2. 指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书 包柜、座位等。3. 引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。4. 向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。三、盥洗、点心1. 向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。2. 指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。3. 引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。四、亲子活动（一）开场热身：沙萨材料：音乐人员：全体家长与幼儿玩法：教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。（二）

3、语言节奏游戏：点名啦材料：铃鼓一个人员：全体幼儿玩法：幼儿围坐成“同”字形，教师拿出铃鼓进行示范，边拍铃鼓边按节奏说： 我是丨X老师丨，然后将铃鼓传给下一个幼儿，幼儿也按该节奏型大声地说 出自己的名字，以此类推。（三）音乐游戏：狼和动物材料：椅子10张摆成圆形人员：每组一个幼儿及一个家长（爸爸或妈妈），玩法：幼儿及家长围着椅子，听音乐边绕圈边做动作，老狼出来了，家长应马上 抱住幼儿坐在椅子上，没占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音乐响起， 活动继续开始。依次减少椅子，直至最后三对家庭获胜。（四）律动表演：我的身体会说话材料：音乐人员：全体幼儿及家长玩法：教师带动作，幼儿与家长跟着做。在熟悉

4、音乐及动作后，家长与幼儿互动 游戏。（五）亲子互动：火车钻山洞材料：音乐人员：全体幼儿与个别家长玩法：事先请个别家长两人一组搭山洞，音乐起，教师分别当火车头，去邀请幼 儿搭乘火车去旅游，钻过不同的山洞。让幼儿在游戏中学会搭火车，一个跟着 一个走。五、幼儿、家长离园，活动结束小班新生入园亲子活动记录表班级芽芽活动地点教室时间2021年9月1日教师活动名称：我上幼儿园啦活动内容：（包括活动目标、活动准备、活动过程）活动目标：1、在家长的陪同下适应幼儿园的环境，熟悉老师，认识同伴，体验幼儿园的快乐生活。2、向往幼儿园的生活。活动准备： 贴纸、音乐等活动过程：一、热情接待宝宝。1、有礼貌地主动向宝宝冋

5、好，冋早。2、邀请爸爸妈妈带领宝宝参观幼儿园环境和班级环境。二、音乐亲子游戏：小灰灰和小白兔。1、教师向宝宝们介绍游戏规则。2、教师扮演小灰灰，宝宝们扮演小白兔，爸爸妈妈扮演小房子，听着音乐进行游戏。3、玉玉在老师的带领下洗手，吃点心、喝牛奶。三、游戏：我是小猫1、教师先做自我介绍。2、教师点名，幼儿学小猫“喵喵喵”。3、请“小猫”上来和“猫妈妈”抱一抱，奖励贴纸。四、午餐：1、介绍饭菜，鼓励宝宝不挑食，样样都爱吃。2、玉玉在老师的带领下洗手。3、引导幼儿吃完饭后要漱口，用小毛巾擦嘴巴。五、离园：老师和小朋友、家长亲切告别。家长反馈：家长签名：活动反馈:签名:2021年秋季小班入园前亲子体验活

6、动方案 我爱我的幼儿园一、指导思想：为了使新小班的孩子能够尽快融入幼儿园的集体生活，使家长教全面的了解我 们的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的亲子游戏活动，借 助游戏活动促进家园共育，在以后的生活、学习中能够相互合作、支持，共同 伴随幼儿一起快乐、自主的成长。二、活动目标：1、让孩子熟悉幼儿园的环境、熟悉自己的老师和小朋友，缓解幼儿将入园 的焦虑。并让孩子体验到集体生活的快乐，在游戏过程中愿意亲近老师，愿意 和同伴一起玩耍。2、通过各种互动方式，增进幼儿园与家长之间的交流。向家长宣传新的教 育观、儿童观，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育活动，让 家园得到真正意义上

7、的互动。3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作、孩子生活的一些基本环节和的 表现，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。二、活动主题：我爱我的幼儿园三、活动时间：2021年8月23、25日傍晚6： 00 7： 00四、活动地点：幼儿园内五、参与人员：园领导、小班老师、小班幼儿及家长（每个家庭限 2个大人）六、活动准备及负责人：1、顾馨梅园长：指挥、协调整个活动场面2、黄春贤：协助活动主持串词、播放音响3、黄吉莉：负责拍照、摄像4、江慧：下载相关音乐视频、裁剪转换；场地布置。5、各班教师：游戏前运动器材准备、器材收放、场地布置、手工纸购买裁剪。6、陈小凤：备好常用药物，以防意外事故发生

8、。7、保安人员：严格看管幼儿、家长的进出，严禁外人入园参观活动。六、活动流程及安排：8月23日活动时间活动地点人员安排活动内容园长 致词6： 006： 05前楼操场分班站队问候 时光6： 05 6： 20各班教室全体小班教师家长幼儿围坐半圆，3名教师轮流 自我介绍。接着米用冋答的形式认识 本班孩子，引导孩子积极回应老师， 或在家长的帮助下回答老师。每个孩 子都奖励贴纸。参观 时光6： 20 6： 30各班教室、 卧室、厕所组织者：凌晓、 禤小玲、周芳。 其他教师协助。教师向幼儿说说我们的教室、带幼儿 上厕所、洗手。并边讲解如厕、洗手 相关知识。6： 306： 50园内各大 型玩具区教师带领幼儿

9、绕园一周，简单介绍（各 个大型玩具、植物园、草坪、厨房等）。 讲清楚玩大型玩具时注意事项，要求 家长做好监护。小1班：大榕树下玩具区小2班：大门右侧玩具区小3班：晨练玩具架玩具区歌舞 时光6： 507： 00前楼操场分班站队2名教师领操， 保育员在队伍 中跟做。律动找朋友、小星星、智慧树： 我爱蹦蹦跳再见 时光7： 00 7:10各班聚拢 前楼操场组织者：凌晓、 禤小玲、周芳。 其他教师协助。问问宝宝今天玩得开心吗？感谢家长 的参与。每位宝宝和老师抱抱再见。8月25日活动时间活动地点人员安排活动内容问候 时光6: 006： 05各班教室全体教师鼓励幼儿主动进教室，并与老师打招 呼。游戏 时光6

10、： 05 6： 25小1 ：后楼操 场小1班门 刖组织者：莫蓉 蓉、翟广鲁、 李艳梅。其他 教师负责道具 摆放及维持纪 律。小1班：游戏大脚和小脚准备：3篮积木。玩法：分3组。幼儿踩在家长的脚上 面对面抱紧，往终点走。幼儿拿1个 玩具又以之前的方式原路走回起点。 先到者为胜。每个宝宝都获得贴纸奖 励。小2:后楼操 场小2班门 刖小2班：游戏小兔跳跳跳 准备:呼啦圈9个、椅子3张 玩法：分3组。幼儿带着1名家长向 前跑，跳过呼啦圈，绕过椅子，原路 回到起点。先到者为胜。每个玉玉都 获得贴纸奖励。小3:刖楼操场小3班：游戏快乐向前滚 准备：大滚球3个、椅子3张 玩法：分3组。1位家长坐在终点椅 子

11、等待，幼儿向前滚球至家长处，又 和家长一起原路滚到起点。先到者为 胜。每个宝宝都获得贴纸奖励。休息 时光6： 25 6： 30厕所、走廊等组织者：莫蓉 蓉、禤小玲、 李艳梅。其他 教师协助。教师带幼儿上厕所、洗手、喝水。并 边讲如厕、洗手相关知识。巧手 时光6： 306： 50大榕树下组织者：凌晓、 翟广鲁、周芳 其他教师负责 材料准备、摆 放。手工甜甜的糖果目的：激发幼儿爱动手的兴趣；让宝 宝学会分享自己的成果，送糖果给长 辈。准备:旧报纸剪成小纸片若干、各色皱 纹纸剪成糖果纸大小若干做法：旧报纸纸片搓成团，皱纹纸包 住拧两头，成糖果。结束 时光6： 507： 00幼儿园内组织者：凌晓、 翟

12、广鲁、周芳。 其他教师协 助。感谢家长的参与。与幼儿、家长合影 等。机幼教研组2015年8月6日小学亲子活动方案方案一：小学亲子活动方案 一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之 间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合， 增进彼此感情。三、活动时间：20xx 年 5 月 31 日（星期一）下午 4：00-6：30活动地点：高家基小学校园山顶操场四、活动准备：1、活动方案，有关表格。2、竞赛游戏活动有关准备。3、奖品准备。4

13、、发动家长。五、活动内容：1、活动前准备。2、欢迎家长。3、亲子竞赛活动开展：1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳 出大绳。成功者即派发小奖品。2）亲子抢板凳：规则一一家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。3）亲子大象抛接投沙包：规则孩子弯腰如大象状转 5 圈，再抛出球，家长于远处接球 按命中数顺序定名次派发小奖品。4）二人三足：规则一一根据现场定跑道，5个家庭同时PK按到终点的先后名次派发小奖品5）妈妈认孩：规则 5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子 的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子

14、的话就抱着。按情况派发小奖品。6）家长、孩子、老师分享活动体会。7）亲子派发、分享礼品。六、活动结束：活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。方案二：小学亲子活动方案活动目标：帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。参加人员：六（ 2）、六（ 3）、六（ 5）班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有 课的科任老师。活动地点：学校篮球场、足球场。活动时间： 20xx 年 12月 8日（星期三）下午 14： 30-16 ： 40活动组织：总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、 陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织） 后勤保障：

15、谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取） 安全保障：黄光威、黄文金（预防受伤） 活动过程：、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。三、亲子活动游戏（以班为单位）1、协同运送篮球游戏方法：家长与学生手持 2 根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完 为胜。分组方法：每次分 6 组同时进行比赛活动地方：篮球场活动材料：篮球 18个、箩筐 10 个，木棒 12根。2、二人三足游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须 绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。活动地点：足球场游

16、戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。分组方法： 2 人一组，共分 6组同时进行比赛，父子或母子配合。3、抛接毽球游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头， 孩子拿着 6 个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里； 然后双方调换位置， 12 个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。活动地点：田径场分组方法： 2 人一组，共分 6组，父子或母子配合。活动材料：毽球 36个、塑胶桶 6 个4、穿越障碍救人接力游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手 2 人同时再次穿越障碍 跑回终点，最快到达者为胜。活动地点：田径场 活动材料：跨栏架 6 个方案三：北蝉中心小学“我读书，我快乐

17、”亲子读书活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一 任 老师，家 庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读 活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康 地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、 宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、 名人名言等， 营造出一种浓郁的读书氛围， 让全校学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须

18、有一定数量的图书，为学生 借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生 和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张 小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣传动员1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的 目的。（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书） 2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意 义，号

19、召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展 阅读，三年级学习了想别人没想到的后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长 督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的 阅读情况。3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子 宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样， 提议这些家

20、长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经 验。第三阶段：成果汇报 1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家 长们告知。4、评出一批书香家庭 方案四：花都区五华小学亲子活动方案一、活动背景感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗 透到孩子的心灵里。改变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校 的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。二、活动目的使每一个学生