小班晨间锻炼计划(全面完整版)

1、小班晨间锻炼计划（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）小班晨间锻炼计划(2021.9- 2021.1)、小班动作发展目标基本动作发展目标走1. 改进自然走步动作，掌握多种走步方法，提高能力，做到自然走步 时步幅能放开，落地较轻，脚尖向前，躯干正直，摆臂自然自然协调。 学会几种简单的模仿性走，并能独立的想出模仿性走步动作，习惯排 队走步，排队走步时步掉队。2. 学会4 5个走步游戏，喜欢和同伴做走步游戏，并能遵守游戏规 贝农3. 发展方位直觉和速度直觉，发展注意力，排队时候不东张西望，培 养观察力和模仿力。跑1. 发展跑的动作，使幼儿能迈开步子跑，跑的平稳，双臂能前后自

2、然摆动，能按目标控跑的方向，四散跑能主动躲闪别人，20米跑不慢于7秒。2. 满足跑步需要，培养跑的兴趣。使幼儿能体验到跑步活动中的多种 乐趣，喜欢和同伴做跑步，有提高跑速的愿望。能初步识别别人和自 己的快慢，能在成人引导下调节跑速，能在别人鼓励下，克服疲劳， 坚持跑到目标。跳跃1. 初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，能双脚同时用力跳起， 两臂自然摆动，双脚同时落地，注意屈腿，落地比较轻，基本稳定， 双脚连续向前跳时动作连贯，有节奏，能初步掌握跨跳，立定跳远距 离不少于55厘米。2. 满足参加跳跃运动的需要，培养跳跃兴趣，使幼儿能体验跳跃活动 的乐趣，喜欢和同伴一起做跳跃游戏，能用学的知识

3、识别他人的起跳 和落地动作，识别跳的远近。钻爬1. 熟练掌握手膝和手脚着地等基本的爬行动作，正确掌握正面前钻的 要点，钻时能低头、弯腰、屈腿。2. 发展力量、灵敏等运动素质，发展空间知觉和体位知觉。投掷1.初步掌握双手腹前、双手头上，单手肩上和肩侧投掷动作，提高投 掷能力。投掷时能快速挥臂，双手腹前投掷时能用上腿力，单手间投时能用上转体力量，双手双手腹前投球在3,、5米以上，肩投沙包男女均在3米以上。2.使幼儿能体验到投掷活动的乐趣，喜欢与同伴做投掷游戏，初步建 立躯干用力意识，能根据目标的远近调节用力。球类上学期单手拍大皮球 5次，下学期双手交替拍球 10次。平衡初步掌握走平衡木、单脚站立和

4、原地旋转的要点，能平稳的走过宽15厘米，高20厘米，长200厘米的平衡木3、5秒，单脚站立持续时间 8 秒。培养平衡兴趣，喜欢走窄道，旋转和滚动活动，培养勇敢、自信 品质，走平衡木不害怕、不紧张。、幼儿发展情况分析小班晨间体育活动地孩子参加户外体育锻炼的重要组成部分，今年来越来越广泛的受到重视。经过托班一年的观察，发现幼儿的动作发展还是不完善的，情绪变化无常，我们时常看到在晨间活动中大部分幼儿未必能主动积极的投入，而且幼儿年龄特点和认识水平有限， 幼儿不可能像成人一样认识到锻炼身体的意义而自觉的遵守活动的规则，幼儿参加活动的直接动机就是愉快、好玩，孩子们表现出对游戏的渴望，也是我们变化性的指导

5、小班晨间锻炼 活动提高晨间活动质量是重中之重。本学期新增加了三个小班， 全都是新生，他们的动作发展还不完善，在开学需要体现出层次性，以旧带新，让他们更快达到年龄段发展水平。幼儿园小班的孩子，因为年龄小，动作发展差，更需要大量的练习，为了使幼儿手眼协调能力以及跑、跳、投掷等能力发展的更好，幼儿园为幼儿准备了一些自制的活动材料，通过一物多用的方式让幼儿在各种游戏情境中掌握技能，同时也启发幼儿在游戏活动中开发出同样材料不同的玩法，增强幼儿对晨间锻炼的兴趣，考虑到小班孩子的模仿，所以我们通过不 同的组织方式来组织幼儿进行晨间锻炼。三、本学期动作发展培养目标基本动作发展目标走1. 向指定的方向走2. 听

6、口令走3. 绕障碍走4. 在平衡木上走5. 在25厘米宽的跑道上走跑1.听口令自由跑2. 向指定方向跑跑3. 连续跑十米4. 四散跑时候能躲避他人的碰撞5. 连续跑20秒跳跃1. 连续自由跳1到2米2. 单个并足跳3. 从30厘米高处往下跳4. 能单脚连续向前跳 2米左右5. 听口令向上跳钻爬1. 手膝爬5米2. 学习正面钻爬，钻过60厘米的洞3. 向指定方向快速手膝爬4. 搬运轻物钻爬投掷1. 投1两重轻物3米2. 向上抛轻物3. 两个人互滚轻球类单手拍大皮球5次平衡1. 能平稳的走过宽15厘米2. 单脚站立持续时间8秒四、游戏内容安排动作类型游戏名称走小汽车、小蚂蚁运粮食、小乌龟本领大、勇

7、敢的小猴子、滚轮胎跑追尾巴钻小蚂蚁运粮食、小乌龟本领大、勇敢的小猴子爬小手爬、滚坦克、小蚂蚁运粮食、小乌龟本领大、勇敢的小猴子跳羊角球、小蚂蚁运粮食、小乌龟本领大、勇敢的小猴子平衡小蚂蚁运粮食、勇敢的小猴子、小乌龟本领大、运豆豆、投掷高尔夫、拍娃娃、打怪兽、抛接球球拍球五、每月具体活动安排（另附）星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日30分钟慢跑11分钟跳绳4组仰卧起坐30个/组4组立定跳远15次完成：是（）否（）30分钟慢跑230分钟慢跑330分钟慢跑430分钟慢跑530分钟慢跑630分钟慢跑730分钟慢跑81分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳

8、4组1分钟跳绳4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）30分钟慢跑930分钟慢跑1030分钟慢跑1130分钟慢跑1230分钟慢跑1330分钟慢跑1430分钟慢跑151分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳

9、4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）30分钟慢跑1630分钟慢跑1730分钟慢跑1830分钟慢跑1930分钟慢跑2030分钟慢跑2130分钟慢跑221分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组仰卧起坐

10、30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）30分钟慢跑2330分钟慢跑2430分钟慢跑2530分钟慢跑2630分钟慢跑2730分钟慢跑281分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组1分钟跳绳4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起

11、坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组仰卧起坐30个/组4组立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次立定跳远15次完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）完成：是（）否（）小三班体格锻炼计划体育活动的深入发展， 不仅锻炼了孩子的身体， 增强了体质，同时也促进了孩子德育、智育和美育等其他方面素质的提咼。为了更好地提高学龄前儿童的生长发育水平，促进幼儿动作协调、心理健康及大脑发育，增强孩子对环境的适应能力。我班制定了这一学期的体格锻炼计划现如下：发展目标1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2

12、、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3、能单手肩上向前投掷 23米。4、能单脚连续向前跳 2米左右。5、四散跑时能及时躲避他人的碰撞。6、一次拍球不少于 7个。7、能身体平稳地双脚连续向前跳。8、能双脚并拢纵跳触物。9、能保持平衡地在斜坡上走上走下。10、用彩带、皮球、杆子、圈或其他废旧材料开展小型多样的身体锻炼活动。具体措施1开展多种形式的体锻活动，保证幼儿每天2小时的户外活动时间。早上安排晨间锻炼，包 括（自主游戏、集体游戏、韵律操和徒手操），上午结合教学，组织动静交替的活动，安排健康活动，户外自主，集体游戏，午饭后组织幼儿进行散步活动。下午依照上午的活动情况灵活开展户外活动。2. 有意识

13、开展健康教学活动。 我们更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，乐意尝试多种简单的器械和玩具锻炼身体。主要活动扑蝴蝶、捡纸团、小鸡和老鹰、小汽车爬坡等。通过这些活动激发幼儿参与锻炼的积极性，有目的地发 展幼儿的运动技能。3. 提供丰富有趣的运动材料和器械。运动材料既是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展体育锻炼的物质前提，为幼儿提供适合他们年龄特点的成品材料，女口：拱门、皮球、彩带、圈圈等。另外还有实用的自制活动材料，女口：丝带和吸管做的彩带、 报纸球、油壶制作的小树障碍物、白管做的杆子、布和米做的沙包等。这些活动材料安全有趣又实用，可以吸引幼儿锻炼各方面的动作。而滑滑梯等大型

14、玩具是幼儿的最爱，活动中幼儿能获得更多的成功的体验。4. 针对特殊儿童的特殊方案（1 ）体弱儿童 这部分孩子营养不良、免疫力较低，极易受病毒感染导致经常生病，而且病情容易反复持久。 这部分孩子穿得较正常人多，运动技能相对较差，在锻炼过程中经常偷懒或者干脆来的比较迟。这些孩子的家长因为孩子经常生病，对于天气的变化比较的敏感，（一热就使劲脱，一冷使劲穿或者天热干捂着）。对此我们采用如下几种方法解决：a. 对于这样的孩子家长我们利用家长会、上下午的接待时间和家长进行沟通宣传，怎样的穿着有利于孩子们在园的一日活动，另外让家长们注意周末在家时也要注意适时增减幼儿衣物。b. 让孩子在规定时间内到园参加体育

15、活动。适当的体育锻炼不仅能提高孩子们的身体协调能力，还能增强孩子的身体素质以及抵抗能力。c. 午餐时注意观察他们的进餐情况，鼓励孩子多吃水果蔬菜， 通过食物来补充身体中所需要的各种营养物质，从而增强自身的抵抗能力。(2 )肥胖儿童这部分孩子有的因为先天原因肥胖，有的则是后天吃出来的。对于这些孩子我们将米取以下方法进行帮助：a.体育锻炼时适当增加他们的运动量，女口：跑步活动一般孩子围着小圈跑两圈，他们跑三圈等。b.鼓励他们在班级里当老师的小助手，如铺铺桌布、发发玩具等。c.午餐时让这部分孩子在吃饭前先喝-小碗汤之后再吃饭。这些锻炼计划的制定都是为了促进孩子们均衡的发展。小班幼儿体格锻炼计划时间:

16、2021-03-07 分类:工作计划 来源:书通网 共计5篇目录小班幼儿体格锻炼计划一：幼儿园小班体格锻炼计划一、指导思想小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小 班幼儿进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对 其进行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。二、情况分析1. 本班有幼儿40名，班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。心理素质 好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。2. 针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼前应考虑到每个 幼儿动作发展的不同来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻

17、炼， 让每个幼儿都得到不同程度的提高和发展。三、学期目标1. 愿意参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自己感兴趣的活动，持续一段 时间。2. 培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神3. 能上体正直、自然协调地走和跑 能听信号向指定的方向走和跑 能在一定范围内四 散跑，并注意倾听和理解老师的指令，做出相应的反应。4能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳。5. 能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作。能较合拍地做模仿操、韵律操，体 验与同伴一起做操的愉悦心情。6能手膝着地协调地向前爬；喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，锻炼胆量。7.进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危

18、险动作，不影响他人活动。在成人提 醒下，有一定的运动保健意识。四、具体措施（一）幼儿晨练1. 让幼儿能每天按时参与到晨练活动中。跑步和早操是幼儿园第一个集体活动。2. 晨练时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到不同程度的锻炼，发展幼儿基本动作 的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，3. 晨练活动应符合幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特点，用情景化的方式设计有 趣的晨练活动。4. 有趣的晨练活动使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。（二）户外活动1. 为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动空间，让幼儿持有稳定的情绪2做间操时，教师要精神饱满，动作到位，充分调动幼儿的积极性和参与性。3. 根据幼儿年龄特点

19、，设计合理多样的户外活动。4. 利用一物多玩的活动理念，设计难度递增的活动，让幼儿乐于参与，勇于挑战（三）体能训练1. 强化30米无障碍跑步练习，并增加难度到 30米无障碍往返跑。2. 训练30米双脚跳，动作标准，遵守规则，不偷懒。3. 训练15米青蛙跳，做到动作标准，姿势正确，逐步增加米数。五、根据具体情况制定具体活动安排表小班幼儿体格锻炼计划二：小班上学期体格锻炼计划（792字）幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期，并存在着较明显的个体差异。 如何抓住这一重要时期，让幼儿进行积极的、适宜的体育、体能锻炼，循序渐进地学习 一些安全、卫生、保健知识，持之以恒的培养孩子健康、良好的个性

20、心理，形成活泼开 朗的性格，使孩子养成文明、健康的行为习惯和生活常规，能适应社会环境，为孩子的 一生可持续发展奠定见识的基础，是至关重要的培养目标。一、发展目标1. 喜欢上幼儿园，并能适应集体生活，在一日活动中情绪稳定愉快。2愿意和同伴一起合作参加各种体育锻炼活动，感受运动带来的愉快。3能姿势正确、自然协调的走和跑，能一个跟着一个走，走成一个圆圈。4. 会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一起收拾器械。会玩滑梯、 攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械。5. 喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球，会自然地用沙包等投掷物进行游戏。6能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作，较合拍地做模

21、仿操，体验与同伴一起 做操的愉悦。二、具体措施1为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。发现幼儿情绪不佳及时安慰， 并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。2通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声 及教师的语言提示玩走、跑的游戏。3提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼 儿共同摆放、收拾运动器械。.从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，并最终学会拍球，让幼 儿熟悉圆球的属性。5选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。三、每月安排：九月份:滚皮球、走圈圈、滑滑梯 、开心跳跳糖、脚印桥等

22、 十月份：丢沙包、套圈圈、运果子、爬爬赛等、十一月份：跷跷板、爬地垫、拾豆豆、拔萝卜、大风和树叶、送菜忙 十二月份：跷跷板、小跳马、夺球、跳房子、踩影子、小兔找家一月份:平衡木、沙包、蹦蹦床等、冬季小小运动会（1335 字）小班幼儿体格锻炼计划三：09-10学年第一学期小班体格锻炼计划、指导思想健康的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿期是建立人的全面发展的身 体素质和健康行为方式的关键期。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体 面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式 有多么重要。因为在个体的发展历程中，生命的健康存在是保证人的全面发展的物质

23、基 础，人的认识、情感和行为诸方面的发展都必须建立在这个物质基础之上。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步,户外小型器械练习等，保证幼儿每天有1-2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻 炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。二、体格锻炼总目标1、每天坚持组织幼儿晨间锻炼、户外体育活动、游戏活动等适合幼儿特点的锻炼 活动，让孩子们在这些活动中增强体质，享受乐趣。2、姿势正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范围内四散跑、 追逐跑，能一个跟着一个走，走成一个人圆。3、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，能边念儿歌或边听音乐较合拍地

24、做模仿操或徒手操。4、能在65 70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去，能手、 膝着地（垫），自然协调地向前爬，能在攀登架（网）上爬上爬下或从架（网）的一侧 爬越至另一侧（必要时教师可以帮忙）。5、 能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25 30厘米处自然地跳下。 会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械，会滚球、近距离传接球，会用多样小型的体育器械进行身体锻炼活动。6、会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械，会滚球、近距离传 接球和原地拍球，会用球、绳、棒、圈等多样小型的体育器械进行身体锻炼活动。7、能单手自然地将沙包等轻物投向前方，能双手用力将球

25、向前、上、后方抛。8、能在窄道或宽25厘米、高20厘米的平衡木上走9、愿意并能愉快地参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。10、对个别体弱的幼儿给以特殊照顾。三、每月具体安排：九月份：1、学做徒手操、韵律操、午间操2、户外器械练习：玩圈、抛接皮球等3、集体活动：熊猫滚球、玩米包等4、园内散步十月份：1、户外器械练习：玩皮球、跳皮马等2、集体活动：小乌龟运粮、拖小猪、送玩具回家等3、体育游戏：老狼老狼几点钟等4、秋游活动十一月份：1、户外器械练习：掷沙包、爬垫子、玩圈圈等2、集体活动：跳一跳 碰一碰、小小叶片来追我、大风和树叶等1、户外器械练习：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等2、集体活动：

26、开心跳跳糖、人体轱辘辘、拖拉玩具来追我等3、园内散步4、室内活动区：小型滑滑梯、保龄球、套圈等一月份：1、户外器械练习：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等2、集体活动：小老鼠找家、阳光抱抱你、踩影子等3、体育游戏：踩影子、接力跑、过小桥等4、园内散步陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩 的，健康教育也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社 会能力，我们将因地制宜、以鼓励为主，调动每位幼儿参加锻炼的积极性，增强幼儿的 体质，期望他们能在幼儿园中健康快乐的成长!（772 字）小班幼儿体格锻炼计划四：幼儿园小班第二学期体格锻炼计划一、情况分析本

27、班幼儿为 15名，其中，男孩9名，女孩6名。绝大部分幼儿体质 健康，没有哮喘等慢性疾病。由于幼儿在家时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面 都有着一定的锻炼。根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班 幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、 有目的的教育。本学期班级老师将以热心、耐心、细心的工作态度，使新入园的孩子能 适应幼儿园的学习生活！二、工作目标1、愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。2、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。三、工作主要内容1、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯。2、合理、科学地安排幼儿的活动量。

28、3、巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展。四、具体措施为保证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内 外交替进行，因此特制定如下的措施：1 和家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。2 进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。3 在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕或手 纸擦汗、擦鼻涕。4 在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。5 发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产 生消极的情绪。6 为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。7 通过体育游戏带

29、领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓 声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。8 提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领 幼儿共同摆放、收拾运动器械。9从简单的"滚球"开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性10 选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。小班幼儿体格锻炼计划五：幼儿园第二学期小班体格锻炼计划（1158字）、指导思想纲要指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。小班 上学期是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。我班的孩子都是九月份刚入园的新生，在开学初我们班级的老师就根据幼儿的年龄特点制定了体格锻炼计划。根据我班幼儿的情况，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。二、体