工作总结之学前教育个人毕业总结

1、学前教育个人毕业总结【篇一：学前教育毕业自我鉴定】学前教育毕业自我鉴定【篇一】我是一名幼儿教师，于 XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加 电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电 大学习，使我获益良多。一、珍惜机会、受益匪浅通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面 都取得了可喜的进步和提高：1. 掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计和实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2. 掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育 的技能；3. 熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法；4. 了解学前教育理论的发展动态；作为一名幼儿教师

2、，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践 中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了学前儿童教育心理学之后，我了解到幼儿在心理发展过程中， 既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异， 这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论 的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提 供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专 业合格、素质过硬的幼儿教师。二、认真学习、严守纪律电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：1. 是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力， 多几倍的时间去学习；2. 是正确处理

3、工作和学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学 习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误 ；3. 是正确处理好学习和家庭的关系。我积极争取家人的支持、帮助 和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学 习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习 边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解 决矛盾的方法。由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分 时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作和学习的关系，在 工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容， 做到

4、课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以 及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。 对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按 类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解 基础上背记，在背记基础上理解。电大学习的三年时光马上就要结束，在校学习其间，有过成功的喜 悦，也有留下探索的苦恼和挫折。在这里，老师的博学，讲课的场 景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下 子回到了从前的学生时代。回首往事

5、，我觉得我的所学还很有限，" 我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好 地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。【篇二】光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。自从XX年被XX大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我 即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按 时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认 真备课，一边把自己的本职工作做好 ！一边也不忘理工大的任课教授 的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和

6、实际工作相联系， 把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科 函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大 的提高，先概括如下：（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课， 特别是对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我受益 匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生 的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。（二）业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学 认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能 力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实 践中，效果效果相当不错

7、。（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光教育 学、心理学，还有幼儿卫生和营养学、家庭教育学 等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识， 重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充 分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于 社会。【篇二：最新学前教育专业毕业自我个人小结优秀范文 原创】最学前教育专业大学生毕业个人总结优秀范文个人原创欢迎下载在思想政治上，我有坚定信念和正确的立场，热爱祖国，热爱党， 认真学习、和时俱进。平时本人踊跃参加学前教育专业组织的各项 社会公

8、益活动，主动投入学前教育班级捐款救灾等活动行列，用微 薄的力量，表达自己的爱心，争做合格有为青年。学习方面，我努力认真地学好每一门学前教育专业课，基本掌握了 学前教育理论方面的一些基础知识以及学前教育相关理论实践方面 的一些实用技巧和技术。在校期间，我非常注重学前教育专业知识 和英语相结合方面能力的培养，通过了全国英语四级测试。四年的 大学学前教育专业学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习 从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的学前教 育理【篇三：学前教育专业个人毕业实习总结】学前教育毕业实习报告实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是2014年10月进行了一次在幼儿园的实

9、习。我充分的利用了这几个月，进一步体验了 幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了 怎幺当一名合格的幼儿教师。实习过程：这次为期三个月的毕业实习，我被分配到了XX市幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的教师。在XX市幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自 己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习和 保育任务，并且我觉得自己学到了很多东西，深刻了解了作为一名 幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的。在以 后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次 迈进等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十

10、分重要的， 我的收获很多。下面我将把自己在这三个多月的实习生活中，自己 是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结：一、由于学校需要我是直接上岗而没有经过见习阶段，在实习期间， 我的实习内容是保育和教育，以保育为主。在实习前期，我认真、 仔细、勤学好问，能随时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园 的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。入园的第一天，我就被分在了小三班，这是一个比较闹比较特殊的 班，有的不睡午觉、有的不爱吃菜、有的不会大小便的等等。当时 我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿 园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说： 现在你要以一个幼儿

11、教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实 习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班， 开始了我的实习生活。班上一共有 32个幼儿，有俩个老师，马老师 担任了小三班的主教老师。我在小三班实习的第一天，我一边做着 保育工作一边请教主教老师保育老师的工作内容及应注意的问题， 因为是直接上岗而幼儿又是刚入园，我觉得很累、很乱，但是我并 没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。小三班的一日生 活的时间安排比较合理。在教学过程中，马老师也很好的将游戏贯 穿到活动中。小三班的常规也不错，但因小班幼儿刚入园不久，所以有些不足， 老师需费点时间幼儿才能安静下来。在和班上的老师交流和自己的观

12、察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识 到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起 就要认真对待的。作为保育老师，我在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带 了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼 儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼 儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼 儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。在实习的第一天， 我对思茅市幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步 的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要 求和方法有了一定的了解。并且在往后的实习中我

13、做到了保教相结 合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在实习期间我很好的做好保育工作，照顾好幼儿的饮食起居，让幼 儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。特别是在实习的最后一 周。我在做保育工作的同时，在班上老师的指导下进行了（空气放鞭炮）、（小猪盖房 子）、（音乐：冬天里）、（棉签画：鞭炮）等教育活动。在活动 之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案 上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计 是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很 乐意接受的学习方式。在带班的这三个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：1、实习态度

14、很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼 儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让 幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮 助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前抱着我说： 小李老师，你闻闻我今天擦了香香，还穿了漂亮的大 衣服”等等之类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。我 即使主要负责保育工作，我也会时常带幼儿玩手指游戏，教幼儿唱 歌，特别是为幼儿设置了 表演节目”请你来当小老师”这一系类活 动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运 用借助

15、情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如老师上课前幼儿充 当小老师发放教学用品或幼儿就餐前帮小朋友端饭，或游戏：你玩 游戏我指挥。4、和家长的交流很密切、和幼儿园的老师的关系处理得很好。我会 在每天接送幼儿时或用微信把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长， 表扬幼儿做得好的地方同时提出幼儿在学习生活中存的问题，和家 长一起解决。也和家经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我 都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，和老师相处 得很融洽。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管 理，在实习前期我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探 究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和 探索适合小班常规管理方法，终于在实习后期有了很大的改善，我 希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是 初升的