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文档简介

1、第三章 第一节 基因的分离定律第一课时【学习目标】1、区别性状和相对性状、显隐性基因、等位基因、杂交、测交、自交等概念2、阐述一对相对性状的杂交实验过程3、能解释和分析基因的分离定律。【学习过程】【新授】一、一对相对性状的杂交实验【自主学习：阅读课本 27页】1.豌豆做实验的优点：（1）传粉、受粉，自然状态下为 种。（2） 具有易于区分的。（3） 子代数量，便于统计分析。【相关概念】 性状：生物体的形态特征、生理特征或行为方式等，如肤色、身高等。 相对性状： 生物的性状的表现类型。如人卷发与直发【判一判】水稻的早熟与晚熟（） 人的五指与多指（）棉花的长绒与粗绒（）【相关概念】番茄的红果与圆果（

2、）人的高鼻梁与塌鼻梁（）狗的黑毛与羊的白毛（）出来的性状。性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。隐性性状：具有一对相对性状的亲本杂交，Fi例1：豌豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（） 301紫花+101白花紫花X紫花一一全部紫花紫花 紫花实验过程杂交实验操作要点P：X去雄：（时期），将的全部除去并隔离。 人工授粉：（时期），采集本的花粉撒在去雄的雌蕊柱头上，并隔离 观察实验现象，记录实验数据。【注意】 该实验正反交结果，只需做到。J J: : 例R 比2.实验过程:显性性状：具有一对相对性状的亲本杂交，Fi出来的性状。紫花X白花一一

3、 全部紫花A、和 B、和紫花X白花一一 98紫花+102白花C、和 D、和二、对性状分离现象的解释一一提出假说【自主学习：阅读课本 2829页】 1.理论解释（1）生物的性状是由 决定的。（2）体细胞中遗传因子是 存在的。（3）在形成时，成对的遗传因子彼此 ，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的个。（4）受精时，雌雄配子的结合是 2遗传图解(请在右框中书写)【思考】杂种子一代(FJ产生的雌配子种类及比例为；雄配子种类及比例为雌雄配子相等吗？ 3、相关概念等位基因:染色体位置控制性状的基因。如和b、C和c、D和 。相同基因：染色体位置上控制性状的表现基因。如和a、D和例2.两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例(如图所示)，则亲本的基因型为()A. DDX dd B ddx Dd C Ddx DdD ddx dd巩固练习1、豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题(1) 该实验的亲本中，父本是，母本是 ,做亲本的两株豌豆必须是 种(2) 操作叫 ，此项处理必须在豌豆 之前进行(3) 操作叫，此项处理后必须对母本的雌蕊进行,其目的是(4) 在当年母本植株上所结出的种子为 代,其遗传因子组成为 ,若将其种下去，长成的植株表现为 茎(5) 若要观

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