基本体操：基本部位操

1、教材分析 学情分析 教学目标教学过程教学内容一、课 堂常 规教师活动学生活动组织形式与活动要求准备部分（6分钟）1. 指导体委进行 整队，提出要 求2. 师生问好，安 排见习生3.宣布课的内容 和要求二、准 备活 动1.热 身慢 跑1. 教师明确跑 的路线，并提 出慢跑过程 中的要求2. 组织学生进 行慢跑3. 体委整队，检 查人数4. 师生问好，有 特殊情况不 能参加活动 的及时和老 师沟通5. 明确本节课 的任务和内 容及相关的 安全注意事 项1. 明确跑的要 求，注意身体 姿态和呼吸2. 进行慢跑，控 制好跑的节 奏1.成四列横队站组织：OOOOOOOOOOOOOOOOxxxxxxxxx

2、xxxxxxx要求：快、静、齐组织：沿操场一 圈要求：匀速慢跑, 呼吸均匀（4 ）单元（技巧）教学设计水平一二 年级第 1 课时学习.滚动：多种姿势的滚动 内容 2.游戏：煎荷包蛋水平一阶段滚动内容的学习，是以后学生学习前滚翻，后滚翻动作的基 础，在滚动过程中可以发展学生身体的柔韧、灵敏；提高身体的协调性 和平衡能力，也能在伤害事故中知道如何利用滚动进行自我保护。本节 课多种姿势的滚动，充分激发低年级孩子的好玩的本性和想象能力。 二年级学生活动好动，愿意学习各种技能技巧，但是缺乏对技巧动作的 正确认识，不知道如何保护自己，容易在学习过程中收到伤害，因此对 于学生初步学习技巧内容，教师要向学生介

3、绍技巧类学习的方法和要求, 避免学生因为不知道收到伤害。滚动是人体最基本的活动之一，本节课 学生可以结合自身的经验进行各种姿势滚动的练习。1. 知道多种姿势滚动的动作方法2. 学会多种形式的滚动动作3. 通过多种滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣重、难重点：滚动时身体协调用力点难点：协调滚动如垫子的平整清洁、口袋里不放坚硬的物品、头上不戴发夹2.徒手操 头部 运动 上肢 运动、 体转 运动、 体侧 运动 腹背 运动、 弓步 压腿、 踝关 节、腕 关节 活动1. 教师口令指 导学生进行 身体各个关 节的活动练 习2. 组织带领学 生练习，并提 示动作到位 有力1. 成体操队形 散开，注意控 制

4、前后的间 距2. 在教师口令 和带领之下， 进行各个徒 手操的练习， 活动好身体 的各个部位组织：成体操队 形散开要求：动作有力 到位1次4 分钟教学过程教学 内容教师活动学生活动组织形式 与活动要求次 数时 间、 动： 种 势 滚动滚 多 姿 的71.2.教师讲解垫 上滚动的安 全和卫生要 求，如垫子的 平整清洁、口 袋里不放坚 硬的物品、头 上不戴发夹 等启发学生思1.2.认真听老师 的讲解，并对 照自己检查 是否有不安 全的因素存 在开动脑经发基考：垫上滚动挥想象各种有哪些姿滚动的动作，势？如：直体并能够做出本左右滚动、屈 体左右滚动、 团身前后滚示范部3.动、团身左右 滚动 引导学生尝

5、3.分组进行各分试练习，教师种滚动练习(29巡回指导，邀的体验，并能卜钟）请学生进行够积极的做典型动作示示范，其他同范，鼓励学生学能够自行观看示范动 作自行模仿 练习模仿练习4.带领学生逐4.进行直体左一体会直体右滚动、屈体左右滚动、屈左右滚动、团体左右滚动、身前后滚动、团身前后滚团身左右滚动、团身左右动的练习，两滚动。指导学人一组进行生两人一组合作练习，一进行合作练人进行滚动，习，一人进行另一人进行滚动，另一人 进行帮助帮助5.开展两人合5.开展素质游作素质小游戏“搓元宵”戏“搓元宵”能和同伴之34次，要求 一人模仿“元间积极配合组织：两人一张 垫子要求：取下发夹 和口袋里尖锐的 东西组织形

6、式同上， 学生依次完成动 作。15分钟二、游 戏：煎 荷包 蛋宵”进行团身 前后、左右滚 动，另一人进 行搓揉1. 教师讲解示范 游戏的动作和方 法2. 组织学生分组 进行游戏3. 及时对于学生 的表现给予鼓励 和表扬1. 了解游戏的 方法和规则2. 分组进行煎 荷包蛋的游 戏，并能遵守 游戏规则3. 评价自己在游 戏中的表现， 肯定自我组织：两人一组a e o a© © © ®56次10分钟教学 过程教学 内容教师活动学生活动组织形式 与活动要求次 数时 间结 束 部分厲粉¥一、放 松练 习二、总 结评 价三、组 织收 器材四、下 课1. 带领学生进 行放松练习， 并提示需要 放松的部位2. 总结本节课 所学的内容， 以及动作要 领。并鼓励学 生的练习情 况3. 引导组长以 及同学之间 相互评价4. 指导组长带 领组员收好 器材1. 和老师一起 进行放松，同 伴之间相互 帮助进行放 松2. 积极思考本 节课的内容， 并肯定自己 的表现3. 和同伴