复习课导学案

1、整式的加减复习课学习目标：对整式的加减这一章节进行系统的综合复习，以相应的练习来加强对有 关概念和法则的理解；通过合作交流来查漏补缺。重点难点：结合知识要点进行基础训练。立足基础训练，拓展思维空间。一、课前预习导学：学生课下通过自主学习完成下列知识点的归纳1、 和统称整式。 单项式：由与的乘积式子称为单项式。单独一个数或一个字母也是单项式，如a，5。单项式的系数：单式项里的叫做单项式的系数。单项式的次数：单项式中叫做单项式的次数。 多项式：几个的和叫做多项式。其中，每个单项式叫做多项式的，不含字母的项叫做。多项式的次数：多项式里的次数，叫做多项式的次数。多项式的命名：一个多项式含有几项，就叫几

2、项式。所以我们就根据多项式的项数和次数来命名一个多项式。如：3n4 2n2 + 1是一个四次三项式。2、本单元需要注意的几个问题整式(既单项式和多项式)中，分母一律不能含有字母。 一个数字，多项式相加(减)时，必须用括号把多项式括起来, 去括号时，要特别注意括号前面的因数。二、尝试练习1、用代数式表示：比 a的5%少5的数是是n不是字母，而是 才能进行计算。；被b除商为3且余数是1的数a - b2、代数式电上的意义是23、单项式-空的系数是3，次数是32324、多项式a -3a b-3a b b是次项式，按b的降幕排列为。5、下列各组单项式中，不是同类项的是()1(A) 5 和(B)9a2b和

3、-ba2(C) 32 和 a2(D) 2二x和-3x346、如果-2axb与 a by是同类项，贝y x =， y =。56436437、 合并同类项：a b c+ a b c =。778、 去括号： a -(b -c 1) =， a (b -c 1) =。9、x y+m = x (), x y+m=x+ ()10、去括号：a b-c-(d e)二。11、 把(x-y)看作一个整体，合并同类项：5(x-y)，2(x-y)-4(x-y)=三、学习研讨1大家独立完成尝试联系后，与同伴互对答案，把发现不同的答案拿出来讨论，通过 合作交流，探索出正确的结果。必要时请老师帮忙解决问题。2教师点拨学生的合

4、作交流基本结束后，教师了解各小组的尝试学习的结果，把仍没 解决的问题公开解决。四、巩固练习：大家独立完成以下的巩固练习，再展开合作交流，然后教师做出适当的点拨。1、 单项式-坦m3n的系数是，次数是。2、 用代数式表示：a,b两数的绝对值的和是 , a,b的和的绝对值是 。3、 某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7°C，如果山脚温度是280C，那么山上x米处的温度为 。4、 说出下列代数式的意义：(1) (a b)2；(2) a2 b2。5、 结合你的生活经验对代数式a 2b作出具体解释： 。12x ：； 12x6、 对于代数式：1,r , -，:, - (a2

5、-b2),-;属于单项式的有 ,x +13兀属于多项式的有。7、 用括号把多项式 mn an -bm -ab分成两组，使其中含 m的项相结合，含 a的项相结 合(两个括号用" 一”号连接)。解： mn - an - bm-ab=。8、已知 M = 3x2 - 2xy y2, N 二 2x2 xy - 3y2，求 M N 的值。322229、计算: (1)3x -3x - +5 y + X - 5y +y (2) (4a3b -10b3) + ( - 3a2b2 + 1 0b3 )2 2(3) 2(x-3x 1) -3(2x -X-2) (4) 5a2 a2+ (5a2-2a) -2 (a2-3a):2 2 2 211、(1)先化简，再求