用于日语教学的和语词理据分析

1、用于日语教学的和语词理据分析词的理据指词表示某一意义的理由和根据。应用词的理据可以帮助学生记忆单词,在中文和英文教育中,已经有很多应用词的理据的教学法。目前,在对日语的研究中,词的理据还未受到广泛关注,以“词的理据”为题的研究还非常少,因此,对日语词的理据进行系统性研究很有必要。因此,本文探讨以下三项内容,一、提出和语词理据的分类及考察方法,二、对和语词的理据进行数量调查,三、提出日语教学中应用和语词理据的方法。对于第一个问题,本文认为,词的理据指词表示某一意义的理由和根据。和语词具有音义形三要素,形指的是汉字,因此,以意义为中心看,具有音义关系和形义关系两对对应关系,和语词的理据也可以分为语

2、音理据和汉字理据两类。语音理据是某一语音形式与表示某一意义结合理由和根据。汉字理据是某一汉字与某一意义结合的理由和根据。另外,考察理据时需要将和语词分成单纯词和合成词,对单纯词而言,其语音理据可以从同源关系和词源上考察,其汉字理据主要可以从字训上进行考察。对合成词而言,其语音理据可以从词语构成上考察,其汉字理据构成该词的单纯词为单位进行考察。对于第二个问题,本文以日语能力考试出题基准中的二级词汇为对象,将和语词分成单纯词和合成词,分别对他们的理据进行了数量调查。二级和语词1206词中,单纯词有879词。考察单纯词语音理据时,本文把单纯词分成单纯名词,单纯动词,单纯形容词,单纯副词,单纯名词中,

3、从动词连用形转化而来的名词具有理据。单纯动词中,成对出现的自他动词具有理据。另外,一部分单纯词在词源上可以分成多个构成要素,这些单纯词也是有理据的。数量调查的结果显示。单纯名词中有语音理据的词有93词,单纯动词中有语音理据的词为138词,单纯形容词中有语音理据的词为3词,单纯语音副词中有理据的词尾3词。考察单纯词的文字理据时,本文把单纯词分成了正训的词,国训的词,熟字训的词,使用当乙字的词，使用国字的词。对于正训及熟字训的词,可以通过中文中汉字的意义来寻找其理据。对于使用国字的词,可以从国字的字源考察其理据。数量调查结果显示。正训的词有821词,国训的词有1词,熟字训的词有12词，使用当乙字的

4、词有12词，使用国字的词有6词。二级词汇中,合成词共有327词。合成词的语音理据可以通过分析其词语构成获得。合成词按照构成可以分成复合词、派生词、叠词。复合词共有232词,派生词共有75词,叠词共有20词。对于复合词,本文主要对复合动词、复合名词的理据进行了调查,通过考察其各个语基之间的意义关系来说明理据。复合名词113共有113词,其语基的意义关系可以分成“修饰关系”,“并立关系”,“主述关系”,“补足关系”。复合动词一共有110词,其意义关系可以分成“并列关系”,“主述、补足关系”,“一方表示实质意义,一方表示抽象意义”,“一方表示实质意义,一方表示形式意义”。对于派生词,本文主要通过分析其接辞说明了理据,根据接辞位置的不同,派生词可分为使用接头辞的词和使用接尾辞的词,使用接头辞的词有25词,共计使用了6种接头辞,使用接尾辞的词有50词,共计使用了23种接尾辞。对于第三个问题,本文提出了应用词的理据进行教学时的方法,首先,提出了自主性原则,