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文档简介

1、高一年级地理学科导学案班级时间主备人审核人使用人课题热力环流和大气水平运动课型新课编号学习 目标1 .热力环流原理及其图示（c）2. 理解水平气压梯度力（a）、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动的影响。3. 风的形成过程（b）重难点重点： 热力环流的形成原理；大气的水平运动-风形成的基本原理。难点： 大气水平运动的受力分析。【预习反馈】预习：1. 大气运动根本原理： 在地表的差异分布，造成不同地区 不同，导致水平方向上的 差异,引起大气运动。2. 近地面温压关系：近地面气温高一一气压 ;近地面气温低一一气压 。3. 气流与气压的关系：垂直方向上，上升气流对应的近地面为压，高空为压；下沉气流对

2、应的近地面为压，高空为 压。水平方向上气流总是由 压流向压。4. 关于热力环流的说法，正确的是（A. 指空气的垂直运动C.是大气运动的一种最简单的形式）B. 指空气的水平运动D.是高低纬度之间的大气环流总称5. 高空风受到 和的作用，风向与等压线 的作用，风向与等压线6. 近地面风受至U 、和.7. 读图完成下列问题：1、大气运动的能量来源是什么？2、大气水平运动的直接原因是什么？3、大气运动的根本原因是什么？4、什么叫热力环流？5、写出ABCD勺气压由高到低的排列顺序6、什么叫等压线。反馈：把你看书预习中碰到的困惑写下来【梳理探究】【课堂训练】1.读“沿海地区近地面大气运动示意图”，其中画法

3、正确的有（)ABC2.地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是（）AB3. 右图为“某地海岸附近热力环流示意图”。如果该地气压场比较稳定，且等压线分布均匀，则（）A. 风由b吹向c, b地风力大于c地B. 风由b吹向c, b地风力小于c地C. 风由c吹向b, c地风力大于b地D. 风由c吹向b, c地风力小于b地4. 右图是等高面与等压面关系示意图，读后完成下列要求： 图中至点，气压由大到小如何排列 （2）A、B两地受热的是 地，空气 ;冷却的是地，空气.（3）用箭头画出图中的热力环流。5.在实际大气运动中，近地面的风向与等压线有个交角，这主要是由于（）A.水平气压梯度力的作用BC.水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用6.下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是（）水平气压梯度力与地转偏向力的共同作用D水平气压梯度力与摩擦力的共同作用1 (W L CMJ5 I OIOQiPh)CL 000 I 005 L OIO(liPa)低压两高压7. 如右图所示，一架飞机在南半球自东向西飞行， 飞机左侧是高压，可判断（A.顺风飞行B逆风飞行C. 风从北侧吹来D.风从南侧吹来【学后整理】

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