孟德尔的豌豆杂交实验二

1、第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时两对相对性状杂交实验的过程及解释年级：高一编写：蓝秋兰审定：高一生物备课组日期：2016年5月【学习目标】知识与技能：能够阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程过程与方法：能够阐明对自由组合现象的解释态度情感价值观： 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因【新课引入】一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？”质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？【学习过程】一、发现问题一一孟德尔的两对相性状的杂交实验1、孟德

2、尔以豌豆的哪两对相对性状进行实验的？FX C黄色園也绿色皱粒所用亲本的性状表现如何？黄色圆粒2、Fi的性状表现是什么？谁是显性？3、F2出现了几种性状表现？比例是多少？黄色 痢粒绿色黃色 皱粒绿色和亲本相比性状表现有何异同？315108101329:3:3:1思考1就每一对相对性状单独进行分析，结果比例如何？这可以得出什么结论？黄色：绿色 =， 圆粒：皱粒 =每对性状都遵循，思考2:从数学角度分析：F2四种性状表现比例 9: 3: 3： 1与3: 1有何关系?二、提出假说一一对自由组合现象的解释1孟德尔首先假设：豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，。那

3、么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成（基因型）如何表示？产生的配子又如何表示？黄色圆粒： 酉己子：绿色皱粒： 配子：那么Fi的遗传因子组成（基因型）就是： 性状表现（表现型）就是 2、孟德尔再假设：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由 组合。那么F1（ YyRr）产生的雌雄配子各有 _种：分别是 数量比为 3、受精时，雌雄配子的结合是随机的。那么配子的结合方式有几种？F2遗传因子的组合形式有几种？F2的性状表现有几种？三、对自由组合现象的解释（棋盘法）请完成两对相对性状的遗传实验分析图解（横线填表现型，括号填基因型）P:黄色圆粒（）绿色皱粒配子:Fi

4、配子:雌配子:雄配子YryRyrYYRR黄圆YRYryRyrYR请在右边 表格中写 出雌雄配 子的所有 结合方式 及其性状 表现。根据上述内容思考并回答：1、 Fi雌雄配子的结合方式有 种。2、 F2的性状表现（表现型）种类： 种。比例： 3、F2的遗传因子组成（基因型）种类： 种。表现为黄圆的 _ 种，分别是 ，黄皱的种，分别是， 绿圆的_种，分别是，绿皱的种，分别小结：1、性状表现（表现型）：在F2中， 双显性状（Y_R_）占。单显性状（Y_rr + yyR_）占双隐性状（yyrr ）占。亲本类型（Y_R_+yyrr ）占。重组类型（Y_rr + yyR_）占。2、遗传因子组成（基因型）：

5、在F2中，纯合子（YYRR+YYrr+yyRR+yyrr ）占双杂合子（YyRr）占单杂合子（YyRR+YYRr+Yyrr+yyRr）占例1、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，控制两对相对性状的基因分离和组合互不干扰,Fi全为白色盘状南瓜。 若F2中白色球状南瓜有1000个，从理论上算，F2中黄色盘状南瓜的数目是（）A . 1000 个 B . 2000 个 C . 3000 个 D . 4000 个 例2、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱 粒种子（r）为显性。某人用黄色圆 粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发 现后代出现4种类型，对性状的统 计结果如图所示，据图回答问题。（1） 亲本的基因组成是 （黄色圆粒）和 （绿色圆粒）。（2） 在F1中，表现型不同于亲本的是 、，它们之间的数量比为。F1中纯合子占的比例是。（3） F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是 。如果用F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的 F2的性状类型有 种，数量比为 。【本课小结】孟德尔两对相对性状的遗传实验分析