学写短小新诗导学案学生卷

1、人说两情若在永相望。 奈何与君共聚梦一场。 戏中人断肠，梦中暗思量。 自问手中鸳鸯为谁纺。学写短小新诗导学案学习目标：1. 学习写作新诗的基本技巧，创作短小新诗。2. 用诗歌濡染心灵、陶冶性情。一、下载、学唱歌曲：伊人红妆 伊人月下戴红妆， 不知伊人为谁伤。鸟儿尚成双，相依对唱忙。 怎奈伊人泪两行。伊人独唱伴月光，唯有孤影共徜徉。柳叶裙下躺，貌似心亦伤。与伊共叹晚风凉。回望月下孤影渐苍茫。 不解风情落花绕身旁。 戏中两茫茫，梦中在心上。 任君独赏伊红妆。、在对比中发现新诗写作方法【温馨提示：比对诗歌的几个基本特征思考】观察下面1、2号作品，这是诗歌吗？为什么？1号：我做了一个梦，在梦里，我和你

2、在园子里共享夜的宁静这（A是 B不是）诗歌，因为2号：我做了一个梦，在梦里，这（ A是 B不是）诗歌，因为 我和你在园子里，共享明显的问题是：夜的宁静。 3号那帘幽梦里，3号作品相对于2号作品的优点是：同时，你发现3号作品的不足是：有我与你共度的月明之夜：我和你肩并肩地默默站立在小园中，静静地沐浴着树林枝叶间漏下的水银般的清辉。蔷薇上露珠多么晶莹清凉，小风轻拂，我仿佛听到露珠滴落声里有蔷薇的香气；月光映照着小园中的池塘，4号幽梦里，我和你并肩默默地伫立， 小园月明如洗。树林的枝叶筛下散乱的碎银我仿佛听见明月在粼粼银波里轻轻地颤动。请你根据前面三个作品得到的经验，简评4号作品:（1）.（2）（3

3、）（4）露珠滑落，蔷薇花香气依依 银波颤动着清清的月影。（五）观察5号作品，你还有哪些方法的发现?5号幽梦里,与4号作品比较，你有哪些发现诗歌写作的秘诀?我和你并肩默默地伫立，小园月明如选。树林的枝叶，筛下散乱的银子；露珠滑落，蔷薇的香气；银波颤动，月影的清漪。三、写新诗【写得好，你可以请音乐老师为你度曲】（一）仿写诗节童年的记忆仿诗节，续写1-2个诗节，抒写童年之美（注意要有生动的画面）。仿续诗句:轻轻擦拭童年的记忆， 树梢上的月亮渐渐地清晰。 那模糊的树影被月光摇动, 墙根下，传来小虫轻轻的梦呓。轻轻擦拭童年的记忆， 云片里的星星渐渐地清晰。 小星星睁大亮晶晶的眼睛， 和我一起寻找妈妈故事

4、里的稀奇。（二）改文成诗（分组完成， 1、2组完成1题；3、4组完成2题，5、6组完成3题）1、 墙角下，春风里，一朵玫瑰花美丽地开放着，散发着浓郁醉人的花香。蜜蜂飞来了，为她唱着赞歌；蝴蝶 飞来了，为她跳起优美的舞蹈，小女孩走来了，对着她甜甜地微笑于是玫瑰花儿挺起胸脯抬起头，心想， 这天地间，我才是天地间最美的花儿？可是她永远也不知道这墙外，有一个姹紫嫣红的春天，那里有更加广阔 美丽的世界！诗句：2、怀着无尽的失落与忧愁，我整理行装，开始了一场属于我个人的远游。我想，或许异域的风光和欢喜能够 让我忘记你秀美的双眸，就能剪断曾经让我迷醉春夏秋冬，如今又让我无比伤感的美丽情愫。是的，秋风是这样的

5、清凉劲爽，景色是多么地美丽，我的心确实欢喜了。可是为什么每当看到那些山，那 些树，那些婀娜的身影，那些凝眸执手的爱侣，总是想到故园的你。是的，旅途将你的身影抛在我的身后，可 是一睁眼一入梦，你却又到了我眼前。哦，谁曾想到，原来一切依旧，一切都不曾改变，也都改变不了。诗句:3、大山日日夜夜等待着，等待着春风吹来，让萧瑟的山野换上绿装，满山满野变成绿色的海洋。 我是春风，我听到了大山的呼唤，于是我迈着轻快的脚步到来，我用温暖的手抚摸干涸的土地、枯萎的丛 林，山野竟感动得颤抖，他们欣喜着，温声细语着，那细语连成一片一片，像我经过海面时涌起的浪涛，我在 浪涛般的细语里自由地流连徘徊，就像久别的游子留恋儿时的家园。诗句：三）创作新诗参考以下题目（最好自拟题目），写一首新诗，表达你的思想感情。