2022年师德培训体会：关于如何培养良好的行为习惯

1、高品质文档2022年师德培训体会：关于如何培养良好的行为习惯 各位领导，各位老师： 大家好！ 今日坐在这里发言，感到很荣幸，我深知我所做的，只是一位极一般老师的职责，没有什么可夸口的，在学习了本次师德培训后，结合自己与学生们4年来的经受，与大家讲讲我的一些训练体会，关于如何培育学生良好的行为习惯，特别浅薄的看法还需要各位来指正。 三年前的这个时候，我第一次来到xx二小，接了两个班二班级的数学课，刚刚接触这群八九岁的孩子，当时只是觉得他们好可爱很好玩，但是几周之后就为他们的学习习惯而头痛了。每天至少两个家长来电说孩子的作业本丢了，或者作业没有抄来电问的，也有的学生一拿到作业本就做掉了一大半的；对

2、于学问基础更是无奈了，好多学生不熟悉人民币不熟悉钟表面对如此种种，我打算从抓学习习惯入手，也劝自己急躁点再急躁点，用爱来教学，经过一些努力，好像有所好转。但良好习惯的养成并不是一时半会儿就行的，于是我制定了短期和长期的方案，从下面几点做起： 一、以身作则，为学生树立榜样。 俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是仿照力最强的时期，他们的学习从仿照开头，由于他们的熟悉力量，辨别是非的力量特别有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是非常重要。由于低班级的学生年龄小，自理力量比较差，在平常我们就多了许多零碎的杂事：扫地、摆桌子、擦黑板虽然这些只是一些小事，但我一点也没有马虎对待。相反，我充

3、分利用了这些小事，让学生学习做一些力所能及的事。每节数学课一上完,就在教室里多呆几分钟,擦黑板改作业,预备下节课的教具等,刚开头学生只是围在身边看着我做,渐渐的就有学生抢着来擦黑板了, 身体力行，身教重于言教，老师自觉捡起一片废纸，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。长期坚持，学生会逐步形成良好的行为习惯。因此，老师必需留意自己的言行对学生的影响。以身作则，为人师表，要求学生做到的，老师必需首先做到。 二、强化行为，严格训练。 良好习惯的养成，必需依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。学校低班级学生自制力量差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以对

4、他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。课前预备工作,我信任在座的老师都会强调的,我刚接触这班孩子时,常常在数学课上拿出语文书,或者半天还拿不出一只笔,有时候在课上,为这些事情影响了上课的心情感觉心里特难受,于是我抽出一点时间,在上课前检查了每个学生的桌子,而且在第二天、第三天也花一点时间进行练习，直到不用去检查桌子，只要站在教室门口，学生就能做到，通过这样的反复练习，学生有了明显好转。 在我们的学习生活中，有很多的行为习惯是通过反复训练养成的，在进入中班级数学学习时，需要用到列竖式才能得到答案，于是学生们的课本、练习本、甚至书桌处处都列满了竖式，乍一看，还以为本班学生有多爱学习数学呢？我的对

5、策是：要求学生每人预备一本草稿本，加入课前预备之列，在开头训练这个习惯时要求每天记上日期，以写作业的态度来对待草稿本，并且不定期检查他们的草稿本，通过这样的训练，学生渐渐地养成了良好的习惯。在学习过程中，还有许多这样的小事，事不怕小，只看老师如何引导，如何加强训练。 三、重在坚持，持之以恒 学生行为习惯的养成，重在长期坚持，它不是一两天就可以形成的，它要求时间长久，要求要严格，时时抓，到处抓。因此作为老师，要持之以恒，狠抓学生的思想道德品质。对学生的行为习惯进行阶段性评估，检查，从而达到养成良好行为习惯的目的。在数学教学中，作业的反馈是特别重要的，一节数学课学得如何看看作业本就知道了，在开学初

6、我通常是给每位学生发一张成果登记表，贴在课堂作业本的扉页，写上页码，便利记录成果以及检查订正状况。也是协作班级的星星嘉奖制度，许多学生也是为夺星星乐此不疲，家长也反映这几颗星星比家里的其他嘉奖有价值多了，但学生开头进入高班级的学习了，这种方法或许会失效，还需要向各位老师听取珍贵的阅历。除了课堂作业本，还有一号本二号本，主要是完成课后的练习，数学老师通常都要带两个班，所以要准时批改这么多练习也是一项大工程，此时，持之以恒也是要求自己的。 回顾这几年的学校数学作业状况，基本是以巩固学问为指导，以课本习题为重点，老师布置为中心，追求考分为目标。老师布置什么就做什么，学生对这些作业没有自主选择的余地，

7、如同十年不变的中山装，一溜蓝色或黑色，缺乏共性。从三班级起，我尝试将语文学习的重要形式日记，引入到我们班的数学作业中，尝试让学生写数学日记，让学生能自主地选择课外作业材料，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，沟通生活和数学的联系，沟通数学和各学科的有机融合，通过数学日记发觉学生思维的闪光点。刚开头学生有所排斥，不知道该写什么，后来我找来了一些材料一些网上的范文，在数学的综合实践的单元中加以渗透，学生们也养成了每周要写一篇数学日记的习惯，我加以整理成了一本xx二小班级数学日记选，并选登在我的训练博客上，我想，良好的学习习惯是需要持之以恒的，需要老师和学生协作好。 四、重视家校合作。 让

8、孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不行忽视。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现，也有些孩子，在家里所受到的是负影响。印象很深的是在一个学期末去一学生家家访时，看到的是一个杂乱的学习环境，成果还不错的她却没有一张属于自己的书桌，问家长平常孩子在哪里在写作业时，竟然责备孩子平常都躺着看书，学习用具乱扔等一些坏习惯，与家长一翻交谈后，在新学期的家长会后，这位家长说特地买了一张桌子给她写作业了，那时我心里很感动。在工作中除了与孩子们打交道，最多的就是面对家长了，做父母的都特殊盼望老师关照自己的孩子，喜爱自己的孩子。但是，什么样的孩子老师简单喜爱，在班里简单受欢迎？有礼貌的孩子。比如接电话，在刚工作时接到学生的电话，往往是没有称呼，单刀直入问事情，完了后叭就挂了电话，那感觉很不好，有些家长也是如此，这也是最基本的礼仪