六年级上数学《比和比例》单元练习

1、六年级上数学?比和比例?单元练习一、填空。1、一种三年期的国债年利率是3.73%，王阿姨买了这种国债4万元，到期可得利息 元。免交利息税2、计税金额是40000元，应交纳税额4200元，税率是 %。3、计税金额是201900元税率是15%，应交纳税额是 元。4、存款的年利率为2.25%，折合成月利率是 %。5、存款的月利率为0.22%，折合成年利率是 %。6、百分之一百五十点三写作 %。7、火车站的剪票口5分钟通过205人，那么1230位乘客全部通过剪票口需要 分钟。8、一辆汽车2小时行驶130千米，照这样的速度，从甲地到乙地共驶3.5小时，甲、乙两地间的公路长 千米。9、养鸡场的公鸡与母鸡的

2、只数比是3：2，公鸡有450只，母鸡有 只。10、计税金额是40000元，应交纳税额4200元，税率是 %。二、判断。1、分母是100的分数都叫做百分数 ×2、 3/100米可以写成3%米 ×3、3.17%读作百分之三点十七 ×4、把0.5化成百分数，只要去掉小数点，同时在后面添上百分号就可以了 ×5、120%化成小数是1.2 ×6、0.36米可以改写成36%米 ×三、选择。1、豆豆统计班级期中考试成绩，计算出语文、数学、英语、物理的及格率分别为98.5%、89%、129%、98%同学们说其中有错误，你认为错误的选项是A、语文B、数学

3、C、英语D、物理2、一个班级男女生人数之比是5：4，那么A、男生人数是女生人数的80%B、女生人数是男生人数的125%C、男生人数比女生人数多25%D、女生人数比男生人数多20%3、某村前年消费粮食500吨，去年粮食丰收，消费粮食600吨，去年粮食增产A、一成B、四成C、二成D、十成4、两地相隔的实际间隔 为500千米，而地图上的间隔 为5厘米，那么这幅地图的比例尺是A、5:500B、5:5000000C、1:10000000D、1:1005、一个长方形的操场长108米，宽64米，画在练习本上，应该选比例尺为A、1:200B、1:2019C、1:10000D、1:4000006、妈妈在银行存款

4、2019元，月利率为0.36%，存一年税后本利和是A、2019+2019×12×0.36%B、2019+2019×12×0.36%×20%C、2019+2019×12×0.36%×80%D、2019+2019×0.36%×80%四、计算题。1、把下面各小数化成百分数0.14=%0.08=%0.105=%0.04=%1.58=%0.463=%0.02=%0.016=%2、把下面各百分数化成小数41%=25%=28%=14.6%=346%=6%=2%=13.5%=五、应用题。1、六1班有35名同学，

5、在一次数学测验中有4人不及格，及格率是多少？列式答：及格率是%。2、可可把3000元钱存入银行，定期2年假如年利率按2.43%计算，利息税为5%到期可可得到税后利息多少元？列式：答：到期可可得到税后利息元。3、某商店一批商品的本钱是48000元，售完后收入57600元，求盈利率？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等

6、等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。列式：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值