六年级上册数学《百分数和比的化简》测试题

1、六年级上册数学?百分数和比的化简?测试题一、 计算。0.25×36=1.6÷1.6%=4.8×25%= 1/151/11 ×15×11=二、解方程。46%x=5638%x130%x=64%三、 填空。1、 ÷25=60%= 折= = ： 2、甲数的 等于乙数的 ，甲乙两数的比是 。3、把一根长20.56cm的绳子围成一个半圆，这个半圆的面积是 。4、甲圆的半径是2cm，乙圆的半径是4cm，甲乙两个圆的半径比是 ，甲乙两个圆的直径比是 ，甲乙两个圆的面积比是 。5、一个比是5：6，假如前项扩大3倍，要使比值不变，后项应 ；假如前项增加1

2、5，要使比值不变，后项应 。6、有一条路，先修了35%，再修240米，剩下的占全长的45%，共修了 米。7、一个三角形的底与高都增加10%，新三角形的面积比原来三角形的面积增加 。8、一班男生28人，女生24人，男生人数：女生人数= 男生人数：总人数= 你还能写出哪些比：四、 化简比并比值。12：15 2.5：45 ： ： ：此题只化简2时：25分 吨：40千克 25元：5角五、 解决问题。1、 学校投资了52万元盖了一栋教学楼,比方案节约了2万元,比方案节约了百分之几?2、 农民伯伯挖一条水渠，已经挖了全长的40%，还有36米。这时一位路过的年轻人问他：“你再挖全长的35%，还剩多少米？与当

3、今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。3、 有两件商品，甲商品以360元卖出，可赚20%，乙商品以240元卖出亏了40%，两件商品合起来是亏还是赚，赚或亏了多少钱？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读

4、训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。4、 甲图形面积的20%等于乙图形面积的25%，甲乙两个图形的面积比是多少？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学

5、语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米