六年级数学教案《一个数乘分数》第二课时

1、六年级数学教案?一个数乘分数?第二课时教学内容：教科书第1011页例3、例4和计算法那么，做一做，练习二中的习题。教学目的：知识目的：使学生理解一个数乘分数的意义。才能目的：学会分数乘分数的计算方法。情感目的：通过操作、观察，培养学生的推理才能，开展学生的思维。教学重点：一个数乘分数的意义、法那么的推导教学难点：分数乘分数的计算法那么的推导。易出的错：分母之间进展约分，整数与分母约分后的书写位置。教学过程：一、基训1听算。1/532/344/777/1054/554/542/15103/823/14143/802/133913/1957听题列式。100个3/5是多少100的一半是多少100的1

2、/5是多少一瓶油重5千克，3瓶油重多少千克，半瓶呢？写出数量关系。二、新课老师：上节课我们学习了分数乘整数的意义和计算方法，这节课我们学习一个数乘分数的意义和计算方法。板书：一个数乘分数的意义1、教学例3出例如3的图。老师说明要求，学生列式：1/51/41意义：因为小时是1小时的，1小时师傅粉刷这面墙的，所以1/51/4表示求1/5的1/4是多少？2概括一个数乘以分数的意义。老师：谁能说一说一个数乘以分数的意义？可以多让几个学生说一说，然后老师进展归纳整理。着重说明：分数乘以整数的意义和整数乘法的意义一样；而一个数乘以分数的意义是求这个数的几分之几是多少。可以看出，分数乘法的意义比整数乘法的意

3、义有了扩展。这里的一个数可以是什么数？举例说说意义：4350.5353535指出：这里的一个数可以是整数、小数、分数。3反之，求一个数的几分之几是多少用乘法计算。2数乘以分数的计算方法共同研究分数乘以分数怎样计算。l用图表示。老师：1/5怎样用图表示？让学生拿出准备好的长方形纸，说明这张长万形纸表示1面墙，要求每个学生把长方形纸横向平均分成5份，然后用彩笔涂色表示其中的1份。老师进展指导。学生操作后，老师在黑板上画出图形或出示投影片。如以下图：2求1/5的1/4是多少？涂出1/5的1/4应该怎样列算式？就是把这面墙的1/5平均分成4份，取这样的1份。也就是把1面墙平均分成45份，取这样的1份。

4、用算式怎样表示呢？根据学生的答复，老师板书：学生答复后，要求每个学生把长方形纸再竖向平均分成4份。然后，让学生涂上颜色。老师在黑板上画出图：引导学生观察，11/54中的分子部分11，就是原来两个分数的分子相乘；分母部分45，就是原来两个分数的分母相乘。列出算式为：1/51/411/451/20公顷3自学例4。学生交流：为什么这样列式？这个算式的意义是什么？如何计算？你能用图表示吗？注意什么？4引导学生小结分数乘以分数的计算方法。老师；观察分数乘以分数的计算过程，谁能说一说计算方法？多让几个学生说一说，然后，老师根据学生说的归纳出教科书第11页上的结语：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘

5、的积作分母。让学生读一读书上的结语。老师再说明，为了计算简便，也可以先约分，再乘。字母：ABDC=4计算：3/105让学生尝试后点评：约分后的书写要求。5.做教科书第11页做一做中的题目。学生独立计算，老师巡视，对学习有困难的学生进展个别辅导。集体订正时，让学生说一说是怎样做的。三、稳固练习1做练习二的第1题。先让学生说一说每个算式所表示的意思，然后再独立计算。2做练习二的第5、6、7题。学生独立计算，老师巡视，对学习有困难的学生进展个别辅导。集体订正。注意提醒学生先约分，再乘。四、小结老师：这节课我们共同学习了什么？分数乘分数的意义和计算方法。一个数乘分数的意义是什么？一个数乘分数的意义，就

6、是求这个数的几分之几是多少。分数乘分数的计算方法是什么？分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。五、作业练习二的第3、8、10题板书设计：一个数乘分数例3、。例4、。意义：一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。法那么：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。注意：约分与书写。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。课后记：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛