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文档简介

1、六年级数学教案上学期期末数学复习方案一、指导思想：为了更好的进步学生的学习成绩，我想靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，进步中等生。二、复习的要求：1、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，可以正确计算圆的周长和面积。2、使学生理解百分数的意义，比较纯熟地进展有关百分数的计算，可以解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，可以解决一些比较简单的有关比的实际问题。4、复习分数乘、除法的计算法那么及各种简便运算，用比较纯熟地计算分数乘、除法，并能进展分数四那么混合运算简单的可以口算。四、复习重难点：

2、1、重点1分数四那么运算。2分数、百分数应用题。3圆的周长和面积的计算。4会求比值和化简比，可以解决一些比较简单的有关比的实际问题。2、难点1会求比值和化简比，可以解决一些比较简单的有关比的实际问题。2分数、百分数应用题。3圆面积计算的推导。五、复习的根本原那么1、系统性原那么。2、针对性原那么。3、综合性原那么。4、贯彻面向全体，因材施教的原那么。六、复习措施：1、口算练习常抓不懈，继续坚持每节课前2分钟口算练习。2、本册内容共分四个内容，每个内容一点带面进展复习，突出重点，讲练结合。3、利用两天的时间进展综合训练，强化各部分知识的练习。4、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有

3、针对性地辅导学困生。七、课时安排：1、圆的有关知识2课时2、分数、百分数应用题2课时3、比的认识等2课时4、图形的变换1课时宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。4、分数四那么混合运算1课时单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的

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