幼儿园环境创设评分表正式版

1、幼儿园环境创设评分表正式版幼儿园班级环境创设评分表项目评分标准主题 墙201 空间布局合理、有适用性,能根据不同的季节 特征和园课程进度情况调整变化。（6分）2内容选择栄出主题，有创造性、变化性童趣性 富有美悠，作品呈现方式多样、实用，能根据实际 展示平面和立体的作品并符合本班教育目标与内 容要求及幼儿的需要.（3分）3材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调.（3分）4幼儿能参与主题墙的创设，能让幼儿与主题墙 产生对话。（5分）5主题墙的创设蕴含着教育价值，右利于幼儿获 得与主题相关知识，扩展视野.能体现师幼间的 互动。（3分）域设5区创11 充分利用园舍空间和各种资源区域环境与游 戏内容协调

2、-致，体现的环境对幼儿的暗示作 用.以及展示幼儿区域作品的作用。（5分）2区域布局介理，材料的选择与投放符合幼儿年龄 待点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。（5分）3材料丰富多样，有充足的半成品和幼儿使用的工 具与材料满足幼儿的需要.玩具材料具有多功能 性（3分）4.区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。（2分）自然 角151.充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参 与的枳极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、 记录。（5分）2自然角种类丰富,有多元化特点如盆景、花卉. 种植、干果种子、水果、小动物等八且分类整 齐。如分种植区、饲养区、植物种子区、果实展 示区等（5分）3.各类物品标签统一。（

3、2分）4自然角整体布豐美观，布局有自己的特色。（3分）幼儿 评比 栏101.布局合理设计富有童趣性，能再二次布置.（5分）2.口常利用率高。达到评比栏设置的目的。（5分）园系10 家联栏1.在固定形式的家园联系栏上附加设计，富右独 特性。（3分）2.观。标题醒目，本周呢荣齐全。如（周计划、育儿知识、请你配合、小任务等）（4分丿3联系内容选才适当,字迹匸整、纸张齐全。（3分）走廊(10)设计主题鲜明、有特色（5分）物品摆放整齐、实用性强、利用率高（5分）整体 环境 衣帽 间、盥洗 室201.班级各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统 一归类。（5分）2.鞄体坏境符合班级幼儿年龄特点。（3分）3布置

4、新颖，体现老师细心、用心独特的匠心。（5分）4.班级卫生环境好，无卫生死角。（2分）总分一评分人:幼儿园教师资格考试面试评分表考生姓名：准考证号:序号测试项目测评要素考官评分0-10 分权重 系数考生 得分-职业认知爱幼儿，尊重幼儿1有热情、有责任心心理素质能较好地调控情绪与情感1开朗、乐观、善良仪表仪态五官端正，行为举止自然大方，有礼貌1服饰得体，符合幼儿教师职业特点四交流沟通有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清 楚，表达流畅，语速适当，有感染力1.5善于倾听、交流，有亲和力五思维品质能条理清晰地分析思考问题1.5有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境 创设上表现出一定新意六了解幼儿有

5、了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异 的意识1能通过观察来了解幼儿七技能技巧熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基 本技能。八评价 与反思能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。1能根据评价结果提出改进意见。考评组 意见组长签名：口期：总分面试工作 领导小组总见组长签名：口期：附:¥¥ ¥幼儿园区域环境创设评比活动评分表参赛单位:时间：年10月 日评分 项目评价要素分值得分能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、语言区、 科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域（至少 5个区域）。10活动内容符合本年龄段幼儿发展需要

6、，与周教育重点或阶段 目标相吻合。应将此阶段的区域计划贴在相应的区域位置上。10教师与幼儿共同制定区域活动相关规则、入区标志、入区卡。10活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发 幼儿思维。10»1活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性。 所提供的新材料应一式4-5份（可根据幼儿入区人数调整份 额）。10针对幼儿实际及时调整更换。10充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安 全与卫生。10材料摆放有序，便于幼儿取放。（有较明显的取放标志，便 丁幼儿根据标志取放。）108根据指南精神制定符合幼儿年龄特点的目标。6戈卜13依据本阶段的活动目标制定可行

7、的活动内容。5活动指导要有针对性，可行性。5冃 况根据幼儿活动情况，做到及时记录、反思、调整。5评 委 组 建 议评委签名：总分:XX幼儿园岗位竞聘评分表姓名： 职称：竞聘条件：竞聘岗位等级:评分 项目竞聘内容自评 分领导小 组评分工作 时间1.参加教学工作时间：教龄年2.任现职时间：（至2021年8月）3.获得任现职资格（未聘）年履 职 考 核1.任现职以来，考核为优秀次2.任现职以来，考核为合格次3.任现职以来，考核为基本合格次4.任现职以来，考孩为不合格或未考核次学 历1.大学本科学历2.专科学历3.取得中师学历或等同于中师学历4.取得离中及其以下学历获 奖 情 况1.取得任职资格以來，

8、受到国家、省、市、县表彰的优秀教师、优秀工作者、优秀党员、先 进个人分别记4、3、2、1分；2.评选为县级以上学科带头人和教学骨干教师分别记1、2、3分；3.教科研奖励（1）参加教育系统组织开展的各类学科教学竞赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4, 3, 2,1 分，一、二等奖依次递减0.5分（2）参加教育系统组织开展的专业技能竞赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4, 3, 2,1 分，二、三等奖依次递减0.5分（3）参加教育系统组织开展的教案比赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4, 3,2,1分， 二、三等奖依次递减0.5分（4）参加教育系统组织开展的课件评比，获国家、省、市、县一等奖分别记4, 3,2,1分， 二、三等奖依次递减0.5分（5）