病句辨析的定向思维

1、病句辨析的定向思维一、有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是否有上反颠倒的语病。1 .雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？分析：肯定旬子的反问句表示否定意义。本甸使.用了反问旬式，旬中又仅用了两次否定，"否认"和"不"-等于肯定，与前句语意不符，应改"否认"为"认为"。2 .谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。分析：甸中校.用二次否定，"不""否认""不"-表示否定，即"优异的学业成绩不是靠勤奋

2、学习彳#来的"，与生活实际不符。3 .睡梦有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食。三忌卧处不可当风。分析：句中有"忌"这个指令性词，又有否定词"不"，双重否定应表肯定。"一忌睡前不可恼怒"的意思是"一是睡前可以恼怒"。这显然不是说话人本来要表达的意思。"戒""禁止"等都是这类词语。一、有判断词"是"的句子，应检查是否有搭配不当或缺乏宾语的毛病。4 .世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。分析：/句的主下就成"世界是过程&quo

3、t;，主语与宾语搭配不当5 .电视剧北大荒讲述的是一群知识青年返城的前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。分析，这句诂石判淅词"是"，紧缩主干后"讲述白是"，显然缺少一个宾语与"是"搭配，应在"奋起"后加宾语"的故事"，这样句子才完整。三,有并列短语的句子，检查并列的成分语序是否得当或目前、成分是否顾此失彼搭配不当的毛病。6 .由于那时的自然科学水平还很低，无论如何，他们也不会提出像今天我们所说的电气化、自动化、机械化等计划来。分析："电气化、自动化、机械化”的语序应该是"机械化、电

4、气化、自动化"。”讨论并听取""通过并讨论”等都是这类语病。7 .在社会主义现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。分析：这个句干/T"动动+宾宾”的情况，并列短语的两个动词分别与并列短语的两个名词搭配，而"充实"与"思想修养"不能搭配,改"充实"为"加强"。四、石"和"字的句子，检查是否有歧义。8 .身长等于头长和尾长的一半。分析：此句仃两种不同的理解，用公式表达为：身长=头长+1/2尾长；身长=1/2（头长+尾长）。五、有数

5、量短语的句子，检查是否有歧义二9 .他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀信心地说："你们三十七团打防御是很有名的，很顽强。”,分析："几个"既可以修饰"团"，又可以修饰"干部"，造成歧义，根据下文意思应是"我们团几个"。"三个科技小组的成员"”两个学校的领导"都有歧义。六、打两面意思（胜败、高低、是否、能否、窸寡、去不去等）的句子，应检查是否患一面与两面的不搭配。10 .国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。分折："能否"是两面性

6、的，"要"是一面性的，应去掉"要"字，加上"能否"。七、句首使用了介词【为了、由通过、绎过、对,对二、作为、关于等），应检查是否缺少主语。11 .从这些事实中，有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。分析：这个句子由J旬首滥用了介词"从中"，使得句子缺少了主语，应将"从中"去掉，让"这些事实"作主语。八、句中有"XT"对于"的句子，应检查是否有主客倒置的毛病。12 .爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。分析：府该是"青年学生对爱迪生这个名字不陌生"。九、有关联词语的句子，首先检查关联词语是否仅用得当或者是否搭配，然用检查主语的位置是否得当。如果两个分句的主语不一致，那么主语应放在关联词语后面。反之，则放在关联词语的前面。13 .这次去运肥料，或者用船，或者用车，大伙还没有商定。分析：忤我关裳同舟"或者或者"改为"是还是"。14 .只要充分发挥群众，才能做好工作。分析：关盛同语搭配不当，"只要才"改为"只有才"。15 .一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是