六年级英语上册Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice教案湘少版

1、Unit 6 I will bring a big bottle of orange juicePeriod 1一、教学目标1.词汇：bar, bottle , bring , fruit , pic nic , pea nut , can, candy , a bottle of orangejuice , a box of cakes,a few cans of Coke, a few bars of chocolate 。2.句型：I will bring 3.能描述可数名词和不可数名词的数量4.能询问并陈述自己将要携带的食物二、教学重、难点重点：能听懂、会说、认读新单词bar， bot

2、tle ， bring ， fruit ， pic nic ，pea nut，can，candy， a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke， a few bars ofchocolate难点：区分可数名词和不可数名词三、教学准备：图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程Step 1 Warm-up1.Greeti ngs2.Si ng a song : Come and see my familyStep 2 Prese ntati on1.New words and new sentences(1) 连线题

3、一个月饼a book一本书a teacher一个橘子a moon cake一匹马a cow一头牛a horse一位老师an orange(2)在正确答案后打“V”一杯茶 a tea ( ) a cup of tea() 一盒月饼 a moon cake ( ) a box of mooncakes()(3)情境创设：pic nic2学习、操练新知识： bring , fruit , a bottle of orange juice , a box of cakes,a few cans of Coke , a fewbars of chocolate 。教师为学生创设野餐环境，陈述自己已经带了

4、蛋糕、花生、糖果，询问学生自己还可以携带什么食品，让学生提出建议。T： What else shall I bring ?Ss： You can bring some water T： Good idea ! Thank you.l will bring a bottle of orange juice.(4)词汇操练： Word puzzle教师出示新单词，让学生大声朗读，并试着找出其中的秘密Pea nut , fruit , candy, a bottle of orange juice, bring ,a few bars of chocolate学生朗读后，也许发现不了其中隐藏的单词p

5、icnic，此时教师将以上单词中的字母p,i,c, n, i,c用不同颜色标示出来，揭晓谜底2.The textT： Just now , we talked about our picnic.what about our friends picnic ?Jh ihfJMp第一步： Liste n and count合上书听音，听音前给出问题，what food can you hear ?第二步： Liste n and find打开书听音，画出所有食物，检查刚才自己听到的是否正确第三步： Read and an swer第四步： Liste n and repeat学生听音、跟读，注意连读

6、现象第五步： Read and actStep 3 Practice1.游戏：人气指数教师将新单词的图片分别贴在黑板上，学生喜欢哪种食物，就说I will bring ”，教师就在该食物的下方画一张笑脸，喜欢该食物的学生还要介绍自己喜欢它的原因，哪种食物下面的笑脸多，说明它的人气指数高，支持该食物的同学就获胜2.情境创设：朋友生日快到了，你们决定给他准备一个生日聚会。你将带什么食物呢？Step 4 Homework31.听一听，读一读：认真听、有感情的朗读 A 部分对话2.背一背，记一记：和好朋友比一比，看谁能最快最好的背出A 部分对话与默出 B 部分单词Period 2一、 教学目标1. 词

7、汇：进一步巩固、运用新单词 bar ， bottle ， bring ， fruit ， picnic ， peanut ， can ，candy ；能听懂、理解、会说新单词 cookie ， volleyball2. 句型：I will bring 3. 能描述不可数名词 juice ， Coke， chocolate 等的数量4. 能理解课文 D 部分的短文二、教学重、难点重点：运用句型 I will bring 描述不可数名词 juice ， Coke， chocolate 等的数量 难点：能描述不可数名词 juice ， Coke， chocolate 等的数量三、教学准备：单词卡片，

8、教学挂图，教学磁带，教学VCD 等四、教学过程Step 1 Warm up1.Greeting2.Word puzzle ： partyStep 2 Presentation1.Part C ： Let s practice（ 1） 游戏演练： Postman 邮递员游戏说明： 准备两套可拼成句子的单词卡片， 每组选派两名同学成为邮递员， 教师把两套卡 片打乱顺序，看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确送到每一家一样。 拼完后，其余学4生在下面大声读出句子(2)情境创设：Lily s birthday party学生分组，邀请好友，各自携带食物，给朋友数合理制定计划，避免浪费食物

9、2.Part D : Let s read第一步：read and circle:圈出文中的人物、时间、地点第二步：read and an swer第三步：fill in the blanks完成课本第 27 页的练习第四步：think and discussStep 3 Practice+丿Game catch this if you can抛接球游戏教师在黑板上准备一个动词词库和一个名词词库，如bring ，eat，have，borrow，buy 等和a bottle of orange juice， candy， chocolate ， Coke 等，然后拿出准备好的网球或是软布条做的秋

10、，教师可选择 bring，然后把球抛给某位学生，他再选择一个名词，用bring 和选择的名词造一个句子， 说完后他再随机选择一个动词，随后把球抛给其他的学生， 接到球的学生再以此类推Step 4 Homework1.玩一玩，说一说：和朋友或家人利用食物单词玩一玩抛接球游戏2.说一说，写一写：记录五个你们玩抛接球游戏时说出的好句子Period 3一、教学目标1. 词汇：进一步巩固、运用所学的食物单词，能在语境中理解radio2. 句型：I will bring 3. 能描述不可数名词 juice , Coke, chocolate 等的数量Lily 举办生日聚会。教师教育学生要根据人54. 能尝

11、试将 E 部分句子整合成语篇二、教学重、难点重点：能描述可数名词和不可数名词的数量难点：能描述不可数名词的数量三、教学准备：单词卡片，教学挂图，教学磁带，教学VCD 等四、教学过程Step 1 Warm up1.Greeting2.Game 听写接龙：复习本单元重点单词Step 2 Presentation1.Part E ： Let s write（1）教师出示一张自己的全家福，并和学生谈论照片中的人物T： my father is tall and strong ，because he likes sports。Mymother is slim ，because she likes eat

12、ing vegetables and fruit（2）pair work ：学生交流，谈论自己家庭的野餐计划，并谈论各自将要携带的物品（3）交流结束后，教师告诉学生， lingling 家也将去野餐，学生自由填写，完成 E 部分 的句子，教师可配图帮助学生理解单词 beach ball 与 radio2.Part F ： Let s have fun（1）教师出示 F 部分的更多的食物，可打乱顺序，让学生自己选择合适的词填空（2）Check the answersStep 3 Practice看图造句 教师出示一些图片，请学生看图造句，如看到一瓶橘子汁，可以说：“I like a bottle oforange juice 。