“以人为本”的高校思想政治教育模式探究

1、“以人为本”的高校思想政治教育模式探究“以人为本的高校思想政治教育模式探究1578202106-0062-01 在当前的高校思想政治教育工作中还存在许多的问题，部分教师还是习惯于接受“理论灌输式模式来对待学生，缺乏对高校学生开展思想政治教育的重视，而在新媒体时代下，高校学生受到多元文化的影响，很简单出现扭曲的人生价值观，特别不利于高校学生将来长期的人生进展，所以高校教师需要结合当前社会进展趋势，探究一条新的思想政治教育模式，让高校学生能够自主、主动地参加到思想政治教育工作中去。1 借助新媒体开展思想政治教育工作 当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中，带来了较大的便利性，同样在教育行业也出

2、现了“互联网+教育的模式，高校教师也要跟上时代进展的脚步，借助于新媒體开展思想政治教育工作。新媒体技术的出现，对于高校思想政治教育工作既属于一项挑战，同时也属于一项机遇，各个高效在思想政治教育工作中，要擅长迎接挑战、抓住机遇，提升高校思想政治教育质量。新媒体时代下高校思想政治教育工作的挑战有许多，其中包括了新媒体中的多元化信息、虚假信息很简单干扰高校学生的心智、思想，许多高校学生无法抵抗不想诱惑，导致更多的虚假信息进入到了高校学生的视野中，并且得到广泛地传播，最终为高校学生的价值观带来了较为严峻的负面影响。针对以上问题，各个高校要借助于新媒体提出新型的思想政治教育工作，比方，净化校内网络、网页

3、，让不良信息远离高校学生，通过多媒体技术来调查高校学生的生活状况、学习状况，通过网络定期公布一些思想政治内容，鼓舞学生正确使用多媒体技术，营造文明、和谐、健康的校内之风。2 构建以高校学生为本的思想政治教育模式 高校需要构建以高校学生为本的思想政治教育模式，结合高校学生真实的需求来设定思想政治教育工作，鼓舞高校学生参加到思想政治教育中来，这样才能够让高校学生真正地有所学习、感悟、收获。思想属于行动的重要向导，高校教师要充分敬重大学生的理念，欣赏大学生的生活看法，从受教育者的真实状况作为出发点，包涵、敬重大学生独立人格的进展和形成;其次，需要树立服务于大学生的教育理念，在以往传统的高校思想政治教

4、育工作中，教师属于权威者、主导者，扮演者治理者、教育者的角色，存在单方面灌输思想政治教育学问的问题，这样不仅无法到达理想的思想政治教育效果，还会激发学生的叛逆心理，所以高校教师需要充分维护大学生的权益，关心学生解决生活、学习中遇到的难题，满足学生的合理需求，促进高校学生身心健康进展。在马克思主义中提出了“在满足自身进展与生存的自由自觉的活动中，才能够发挥出人的主体性作用，各个高校有有意识地激发大学生的主体意识，培育大学生较强的社会责任感、自主学习意识，包涵高校学生的独特化差异。3 创新高校思想政治教育内容 各个高校需要跟上时代进展的脚步，不断地创新高校思想政治教育内容，让高校学生能够随时接触到

5、最新的学问、动态。同时，高校需要设立完好的思想政治教育体系，其中应当包含了公民道德规范学问、中国优秀传统美德学问、社会主义法律规范学问等，让学生在接受思想政治教育的状况下，能够拥有老实守信、为RM服务的社会意识，鼓舞高校学生在日常生活中可以主动遵守法律法规，团结友爱、节俭自强，这些对高校学生将来的人生进展都是特别有益的。同时，在高校思想政治教育工作中，需要注重精神文明层面的教育工作，当前高校学生除了需要正视学业、情感、就业等压力，还需要具备较强的社会适应能力与心态，能够在日常生活中准时发觉问题、正确处理问题，要想培育高效学生良好的社会生存能力，高校教师需要在开展思想政治教育工作中，了解高校学生

6、的心理需求，展开健康心理讲座活动，以此来驱散高校学生内心中的阴霾与消极心情。在市场经济模式下，放要防止高校学生的精神世界被物质化，而是要引导高校学生有更高的人生境地、思想，保证精神世界的纯净性，不断地完善自我精神世界。4 在思想政治教育工作中开展柔性治理 在高校思想政治教育工作中开展柔性治理，能够转变以往的“理论灌输式教育模式，而是把学生作为教育工作的主体对象，充分敬重、理解学生，这样才能够倾听到高校学生真实的学习、生活需求，设定完善的思想政治教育方案，提升高校思想政治教育工作质量。在“一带一路战略下，国家和国家之间的经济沟通较为频繁，在教育、文化领域也拥有合作，这也就导致当前高校学生的社会价值观呈现出多元化进展趋势，一些消费主义、个人主义、民主社会主义、新自由主义都冲击着马克思主义教育，针对这种问题，高校需要把扁平化治理作为重要的思想政治教育手段，组织丰富多彩的思想政治教育活动，比方“弘扬传统文化 “诗歌竞赛 “绿色实践活动等，潜移默化地影响学生的思想价值观。同时高校教师需要注重情感谢励，把精神激励与物质激励互相结合