2022-2023学年度幼儿园研训工作计划.docx

1、2022-2023学年度幼儿园研训工作计划研训工作的开会在开展目标是促进老师的反思调试力量，提升老师的课堂教学实效与艺术，逐步转化训练观念，调动老师的乐观性，制定好方案，以助各项工作的顺当有序地开展。下面是带来关于20xx-20xx学年度幼儿园研训工作方案的内容，盼望能让大家有所收获！20xx-20xx学年度幼儿园研训工作方案（一）一、指导思想：以邓小平训练理论和“三个代表”重要思想为行动指南，连续坚决不移地贯彻执行党的素养训练方针，坚持科学进展观，牢记“调研、引导、服务、促进”的工作职责，以“幼儿老师专业进展学校建设与幼儿园主题训练活动实施”为重点，务实创新，乐观提升幼儿老师专业素养，深化幼

2、儿园训练内涵，以巩固和深化我县幼教成果。二、主要工作内容：（一）落实望都县幼儿训练教学工作管理要求暂行，进一步加强幼儿园保教工作管理。为深化落实幼儿园老师指导纲要精神，激发老师进行园本研训的主动性和乐观性，把幼儿训练工作的实践与讨论紧密结合，提高幼儿老师专业进展水平，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面进展。20xx年上半年幼教部制定下发望都县幼儿训练教学工作管理要求暂行通知，通过保教工作管理、幼儿园班级管理、幼儿训练活动管理、幼儿老师专业进展等几方面对幼儿园保教工作进行了详细要求，从本学期开头，在落实通知精神加强幼儿老师保教工作管理的同时，不断完善修正望都县幼儿园训练教学工作管理要求。题，逐步收

3、集绘本资料积累阅历。4、乐观参与优秀训练活动案例评比活动。幼儿园定期进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题讨论题目，课间仔细观看与探究,时常对自己的备课、上课、听课等训练行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行沟通。5、有方案地开展青年老师的培育，在班级段组长带领下对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和改进。（二）连续以园为本教研制度建设项目的行动讨论。1、通过“查找问题学习研讨再实践解决问题”的讨论过程，切实解决幼儿园中存在的共性的疑难问题，深抓讨论形式、讨论内容、保障讨论的各项制度的落实。幼教部学期初组织进行幼儿园县级讨论课题的评审立项活动，并进行相关的培训，要

4、求讨论课题立足教学实际，体现：“小问题、深讨论、短周期、实效强。学期中，幼教部研修员要关注课题讨论整个过程的指导，使课题讨论的确解决教学的实际问题。2、开展“名师培育工程”，让部分骨干老师“先富”（主要是师德水平和专业技能提升）起来，给他们搭台子、压担子。搭台子即供应机会，制造条件，使其快速成长；压担子即发挥骨干老师专业引领的作用，通过教研组集体备课，专题研讨活动等，解决教学、讨论过程中的共性疑难问题。（三）进一步加强“幼儿老师专业进展学校”建设，全面开展多元化引领活动，促进老师的专业化进展。1、上学期各乡镇建立健全了幼儿老师专业进展学校的组织机构,明确人员分工及工作职责；通过县直幼儿园、北合

5、幼儿园“老师专业进展学校”的建设的现场培训会，各乡幼教专干、园长、骨干老师对老师专业进展学校有了更加详细、直观的熟悉。本学期，专业进展学校工作重点关注主题训练活动的实施过程，并从中提炼有价值的讨论课题，有针对性的进行跟进实践与研讨。集备重点放在主题内容分析、修改、生成方面，进一步提升主题训练活动的设计与实施方法的研讨上。2、切实加强幼儿园教研组的建设，充分发挥学习研训共同体在教学讨论过程中的乐观作用，使其真正成为教学问题不断得以解决，老师专业成长得以促进，教学质量得以提高的组织形式。本学期在指导组建各乡镇幼儿老师专业进展学校的同时，加强对各幼儿园学习研训活动的指导，对幼儿园研训活动进行评估，分

6、A、B、C三等赐予嘉奖；对参加课题讨论，文章发表或获奖的老师，依据相应档次，分别赐予嘉奖，以评促进。（四）连续深化幼儿园主题训练活动。1、通过暑假开学前的全县大集备，针对上学期主题训练活动中消失的问题，提出解决的方法，并对本学期主题训练活动的目标，内容进行修正，制定并下发幼儿园主题训练活动沟通研讨支配，尽量做到一主题一集备，准时发觉教学中的问题，对主题训练活动中消失的好的做法准时推广。在运用集备结果的同时，要关注幼儿的生活环境，利用幼儿园周边资源和幼儿的生活阅历生成相关主题，形成幼儿园自己的训练特色。在关注主题活动实施过程的同时，关注主题训练成果的推广。2、以幼儿园主题训练实践与讨论刊物的形式

7、，建立园本教研的资源库，注意对教学设计、教学实录、教学故事、教学叙事、教学随笔、教学论文、教学案例、教学素材等过程性讨论成果的记录和收集，尽可能形成电子文档，建成电子化的资源库，供老师随时查阅。一方面可以避开重复劳动，减轻老师的工作量，使他们有更多的精力与时间去学习、去研讨，同时有利于提升园本教研的层次。（五）研修中心在加强对幼儿园一日生活的指导的同时，为老师供应学习、沟通、展现的舞台。1、修正望都县幼儿园双常规细则，使细则更科学更规范。2、加强幼儿一日生活常规的指导，确定每周二、三、四为调研指导日，深化幼儿园指导幼儿一日生活，落实“理念与实践相结合”的问题。通过对幼儿园调研、检查、指导促进幼

8、儿园一日活动的优化。3、进行幼儿园早期阅读现状的调查分析，推举幼儿早期阅读教学的相关学习资料，组织开展“早期阅读研讨“活动。4、开展以课题、课例为中心内容的“教研沙龙”活动。5、围绕幼儿园园本研训和主题训练活动的开展，为广阔幼教工供应展现自己的舞台，定期组织人员，主办内部沟通刊物幼儿园主题训练活动实践与讨论，主要内容：管理阅历如优秀的教研实录、值得推广的研训制度、保育感悟、训练故事、生成的主题活动、优秀课例、优秀反思等等；参加人员有管理者、老师、后勤等各个层级。20xx-20xx学年度幼儿园研训工作方案（二）一、指导思想：仔细贯彻市训练局提出的“优质训练均衡进展”这一总体要求，以实现科学进展为

9、原则，进一步加强我园教工队伍培育、有效训练讨论、办园质量管理、训练服务保障四大体系建设，全力推动幼儿园训练的现代化、信息化、优质化，不断向“老师幸福、幼儿欢乐、家长满足”的高品质、共性化幼儿训练方向迈进。二、工作目标：（一）加强日常训练教学工作的培训1、定期进班看半日活动，与老师争论、沟通训练策略，提高训练教学质量，关心年轻老师尽快成长。2、坚持备课与观看笔记检查制度，每月底检查备课、观看笔记等业务资料，关心老师提iWj观看和分析的力量。3、每月检查训练环境，包括自然角、主题墙饰、家长园地、区域材料等，督促老师依据训练内容准时调整环境与材料，为幼儿制造良好的训练环境。（二）加强师资队伍建设，开

10、展老师专业化建设系列活动，提升老师的专业力量和素养。1、组织老师进一步开展学习指南活动，深刻领悟和把握标准指南的基本思想，将指南中的先进理念运用于教学实践中，准时总结和推广阅历。2、对青年老师做到分层管理，分步培育，有方案地组织青年老师评优和竞赛活动，不断发觉老师优点与特长，供应更多更适合的机会，为她们的成长制造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。3、加强布艺、绘本园本课程和特色教学的研讨，制订切实可行的教学方案、好操作，符合幼儿身心进展规律。5、鼓舞老师利用业余时间外出参与培训学习，提高自身业务水平。（三）开创特色化园本教研与培训1、强化骨干老师的引领作用发挥和放大市级骨干老师的作用，让她们的

11、教学思想和方法在幼儿园中不断扩张、成长，形成各自的教学特色和风格。在常规教学活动中，提倡老师跨班级结对拜师，学习骨干老师的教学阅历，在教与学的过程中大家共同学习、相互提高。在教研活动、课题讨论中，提倡跨园拜专家为师，让骨干老师从专家那儿猎取先进阅历，并进行再创新，在幼儿园各项训练讨论活动中起引领作用。2、教研、科研两手抓依据实际制定教研专题，以课例为载体，有效开展学科教学研讨活动。紧紧围绕提升年轻老师学科教学力量的目标，开展各种园本培训活动。(1) 在园教研组中由一个或多个老师对同一活动内容进行多次实践讨论，在讨论中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对师生有效互动的影响，在学、

12、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，查找到训练活动中所隐含的训练价值。通过互动式的研讨提高老师对教学目标、组织实施策略等的把握。(2) 各教研组推举2个研讨展现活动，进行全园性的展现观摩，并由此教研组成员共同组织一个主题性的园本教研活动，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(3) 观看名优老师的教学活动课例录像，共同研讨学习名优老师教学活动组织的方式策略。2、为加强老师反思力量，构建反思型老师角色，在实践中学习,在反思中提高，开展青年老师教学活动大比拼，上课老师要进行说课、上课、课后反思。3、理论学习。结合园本培训及各项评比观摩活动，组织老师进行业务类学习和培训并乐观为老师们供应外

13、出观摩培训的机会，开拓眼界。四、详细支配：九月份：1、撰写老师培训方案。2、班级各类方案制定与沟通。3、依据主题活动进行嬉戏、区角、环境的创设。4、做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑。5、各年段广播操编排和练习。6、幼儿一日活动常规培育及检查。7、园本培训：新学期教学内容集体备课。十月份：1、“爱祖国”系列活动。2、组织老师参与市优秀论文评比。3、组织老师进行优秀教学活动观摩。4、组织老师业务学习。5、常规检查、随堂听课。6、“布艺”课题活动。7、幼儿广播操评比。8、体育课赛课。H一月份：1、园本培训：幼儿一日活动常规。3、幼儿情境教学案例评比。4、组织老师参与课题活动。5、常规检查、随堂听课

14、。6、半日活动开放。7、观看记录撰写培训。十二月份：1、“庆元旦迎新年”主题活动。2、教研活动观摩活动（说课、上课、评课）。3、“多多杯”幼儿绘画竞赛。4、常规检查，随堂听课。5、亲子运动会。6、园本培训：幼儿园老师准业标准解读。一月份：1、青年老师弹唱竞赛。2、撰写个人总结。3、保教质量抽测。4、教研工作总结。5、资料整理归档。20xx-20xx学年度幼儿园研训工作方案（三）一、工作思路36岁儿童学习与进展指南中指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观态度的重要阶段，发育良好的身体、开心的心情、强健的体魄、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活力量是幼儿身心

15、健康的标志，也是其他领域学习与进展的基础。”幼儿园训练指导纲要中明确指出“幼儿园必需把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”本学期依据县学前研训中心工作重点和幼儿训练工作方案，以及幼儿园自身进展需要，连续深化开展36岁儿童学习与进展指南的学习和实践，引导老师在日常活动中重视以幼儿进展为本，注意在嬉戏中欢乐地学，通过环境创设、区域活动、各领域的训练活动以及在幼儿园的每一个活动环节开展有效的训练，促进幼儿相宜进展、欢乐成长。不断推动素养训练和幼教现代化建设，更新训练观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。二、本学期教研重点（一

16、）加强师德建设，全面提高老师素养1、加强对老师爱岗敬业的训练，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。2、建议老师常常翻阅幼儿训练、学前训练讨论等幼儿杂志，鼓舞老师常常上训练网，不断汲取新信息。（二）加强教科研工作，乐观搞好园本特色课程讨论1、加强园本研训的规范和实效，教科研是训练的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。本学期连续加强教研组的建设，由教研组长、骨干老师带动全体老师使园本研训工作不断优化提升，研训工作注意对集体教学中课堂的实效性的讨论，以园内团队磨课的形式优化教学过程，促进老师的反思调试力量，提升